冀教版一年级语文下册课件尖尖的草帽图文

人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
动物是人类的好 朋友，我们要和动 物和平相处。
jiān
(尖尖 ) (笔尖 )
yǐ(以后 ) (以前 )ze(看着) (听着 )
pà
(害怕) (可怕 )
yào
(要好) (需要 )
bǎ
(一把) (三把)
学生字
jiān zhe yǐ pà yào bǎ
尖着 以 怕 要 把
尖尖 看着 以后 害怕 要好 一把 笔尖 听着 以前 可怕 需要 三把
1、小作者是怎么发现小蜻蜓的？
2、小作者喜欢小蜻蜓吗？你从哪里 看出来的？在文中找到相关的句子， 用“ ”画出来，读一读。
重点句子理解
• 不怕我 • 追着我 • 好像听到 • 猜想 • 我在草帽下微笑着。 • 我等待着它落在我尖尖的草帽上。
重点语句理解
. 1、我在草帽下微笑着。
“我”为什么要微笑？
你认识它们吗？
• 一阵雨 一只蜻蜓 一层金子 • 飞来飞去 尖尖的草帽 尖尖的屋顶
草帽 一阵雨 蜻蜓 飞翔 翅膀 镀金 眯着眼睛 飞来飞去 追着 好 像 扇动翅膀 猜想 落在 尖尖的 草房 屋顶 停住 微笑 等待 可 惜 没有 要不然 准会 当时 一层 害怕 一定 以后
大声朗读课文，然后回答问题：
冀教版一年级语文下 册课件尖尖的草帽图
文
情境导入
• 你喜欢小蜻蜓吗？ • 看来大家都喜欢小蜻蜓，小蜻蜓非
常喜欢小草帽，快来读读《尖尖的 草帽》一课吧！
10、尖尖的草帽
比一比，看谁读的准
• jiān
mào zhèn
• 尖尖的 草帽 一阵
• pà céng shān
• 不怕 一层 扇动
yǐ
以后
（“微笑”是表达对蜻蜓的喜爱，表示欢迎小蜻蜓落 在自己的草帽上。）
• 2、我等待着它落在我尖尖的草帽上。
• “我”在等待时会想些什么？
• （“等待”小蜻蜓时肯定会想让小蜻蜓赶 快来和自己一起游戏、嬉戏，和小蜻蜓交 朋友。）
小组学习
• 你觉得课文里的小男孩怎样？找 出有关的段落读读。
• 你从那些段中感受到蜻蜓可爱， 请读给大家听。
cāi
猜想
bǎ
• 一把
• xī
• 可惜
dàng
当成
dìng
一定
dāng
当时
děng dài
等待
tíng
停住
de
得
比一比，看谁读的准 • 尖尖的 草帽 一阵 以后
• 不怕 一层 扇动 猜想
• 一把 当成 当时 等待 • 可惜 一定 停住 得
比一比，看谁读的准
•尖 帽 •怕 层 •把 当 •待 惜
阵以 扇猜 停等 定得