九年级语文上册(统编版)第六单元古诗词诵读《行香子》课件

行香子
现在请大家带着感情
秦观 树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。
和理解再读本词，试 着说一说本词用了哪 些表现手法？
小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。
远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。
偶然乘兴、步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
本词主要使用了哪些表现手法？
动静结合 上篇侧重描述静态景物，化静
名： 秦观字太虚，又字少游，别号
邗沟居士，世称淮海先生。
时： 北宋
地： 高邮（今江苏）人
代：《淮海居士长短句》
秦观
评： 婉约词派代表人，与张耒、
晁补之、黄庭坚并称“苏门 四学士”
该词大约作于作者 创作早期的熙宁年间， 当时作者家居，尚未出 仕。在此期间作者也曾 写过同类题材的《田居 四首》等诗。
远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，
乱，莺声碎。飘零疏酒盏，离别宽 衣带。人不见，碧云暮合空相对。
流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。
忆昔西池会。鹓鹭同飞盖。携
正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
手处，今谁在。日边清梦断，镜里
朱颜改。春去也，飞红万点愁如海。
思考：比较这两首词有何异同？
提示：可以从内容、情感、写作手法等方面进行分析
面对这美好的春光，你觉得我们应该怎样做呢？
醉美宋词一阕宋词，朴质清新；
一幅画卷，明艳淡雅； 一曲情歌，明快欢愉； 当它们在我们的语文课上相 遇，便融会成绚烂旖妮的春光， 融会成绵延荡漾的春水，浸润我 们迷茫、疲乏的心。
课堂练习
1、《行香子》一词中写风景彩简单鲜明又写出农家本质的句
子是：
，
好像看到了一幅醉人的田园风光，令人向往。
通过上面的梳理，我们好像看 到了一幅醉人的田园风光，令 人向往。那么我们一起来细读 句子，尝试描画画面吧！
闲游，安逸
细读感悟
池塘
自在地步行
树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。
小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。 多少，这里表 示园子不大 “绕”“满”可见春意之浓，
树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。 受是什么？
小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。
远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。
偶然乘兴、步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
请你简单谈谈这首词写了哪些内容？你读完的第一感受是什么？
上阕 树、村庄、池塘、小园、 桃花、李花、菜花
下阕 围墙、茅堂、旗、小桥、 莺、燕、蝴蝶
村庄
小园
围墙、茅堂
东冈
移步换景
山 村 春 之 图
词中的某些语句，有没有让你联想到我们曾经学过 的一些诗词或者文章呢？
上阕：“豪兴”、“徜徉” 下阕：“乘兴”、“正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙”
喜悦、赞美
行香子
千秋岁
树绕村庄，水满陂塘。倚东风，
水边沙外。城郭春寒退。花影
豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。 有桃花红，李花白，菜花黄。
板书设计
行香子
田园风光——美丽和谐
词人心境——愉悦恬淡
艺术手法——动静结合 白描手法 寓情于景
作业布置
1.课下背诵这首词。 2.请你尝试着写几句小诗，表达你对 于春的爱好。
行香子
秦观
纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。 金风玉露一相逢，便胜却人间无数。
柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
这两句相信大家都耳熟能详，在很 多日常生活的场景中可能都有接触到过， 我们今天就要来学习这首《鹊桥仙》的
作者——秦观的另一首词《行香子》。
学习目标
1、掌握文学常识，了解作者生平以及时代背景。 2、疏通诗词大意，想象、描画诗词画面。 3、鉴赏词人所用的写作手法，并尝试迁移运用到写作中。
超出围墙远望，隐约可见几间茅草房。青色的酒幌在风中飞扬， 偶然乘着游兴，走过东面的山冈。只见莺儿鸣啼，燕儿飞舞，蝶 儿匆忙。
请你尝试用自己的语言描画这首词的画面。
绿树郁郁葱葱，环绕着村庄。池塘中水已涨满，映着天与山与 水与人。迎面是和煦温暖的东风，园子虽小，却是百花争艳，你看， 桃花红艳，李花洁白，菜花金黄。远望，隐约可见围墙茅堂，酒旗 飘扬流水桥旁。春光可爱，心情欢快，我步行来到东边的山冈上。 绿林中黄莺啼叫着，婉转悦耳；燕子们成群结队地在空中自由翱翔； 蝴蝶在花丛里繁忙着，一派大好春光。
也为抒写烂漫春光做铺垫。
绿树环绕着村庄，春水溢满池塘。迎着暖暖春风，兴趣正浓的我安逸自 在地步行着。园子不大，却收尽着光。桃花正红，李花雪白，菜花金黄。
飞扬，飘扬 远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。
酒店门口挂的青色酒幌。 偶然乘兴、步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
细节动作描写，将春的生机活力写得更加淋漓尽致。
为动，如“绕”“收”等字，游人 缓步其中；下篇侧重描画动态景象， 其中静景动景又互相映衬。这样， 就写出了春天的盎然生机。
白描手法 例如写红色的桃花，白色的李花和黄色的菜花，据实写来，不
事雕琢，却突出了绚丽的色彩，浓郁的香味，构成了春满小园的诱 人图画；再如最后一句营造了一幅莺啼燕舞、蝴蝶采蜜的图画。 寓情于景
，Leabharlann 。有桃花红，李花白，菜花黄
2、《行香子》一词中颇似辛弃疾中“山远近，路横斜，青旗
沽酒有人家”的意境的句子
是：
，
。
，
。
远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁
词人运用通俗、生动、朴素、清新的语言写景 状物；使朴质自然的村野春光随词人轻松的脚步得 到展现。
全词写景状物，环绕词人游春足迹这个线索次 第展开，不慌不忙而意趣自出；结构方面上节片完 垒对称，组成两副相对独立的活动图画，相互辉映 而又和谐统一。
整体感知 听读诗歌
行香子
秦观
bēi
chánɡ yánɡ
树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。
小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。
yánɡ 远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。
ɡānɡ 偶然乘兴、步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
整体感知 自读诗歌
行香子
这首词比较浅显易懂，请
秦观
你简单谈谈这首词写了哪 些内容？你读完的第一感
整首词通篇写景，描画了“小园”一带和“东冈”附近明媚的 春光。明快的节奏中，自然显露出词人愉快的心境，字里行间贮满 盎然的意兴。
再读该词，看看词中都写了春天里的什么？
你能描述下那又是怎样的一种画面吗？（讨论交流）
示例： 你看，那一排排隐约可见的围 墙、茅堂，错落有致地排列着； 你听，那小桥下的流水在零零 作响，好像在诉说着春日的美 好。