幼儿园教研活动纸艺(3篇)

第1篇
一、活动背景
纸艺活动是幼儿园美术教育的重要组成部分，通过纸艺活动，孩子们可以锻炼动手能力、提高审美素养，同时也能培养他们的创造力和想象力。

为了提高幼儿园教师的纸艺教学水平，我们特此开展此次教研活动。

二、活动目标
1. 使教师了解纸艺活动的基本概念、种类及特点。

2. 提高教师纸艺活动的教学设计能力。

3. 培养教师对纸艺活动的组织与实施能力。

4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高幼儿园纸艺教育质量。

三、活动时间
2022年10月15日（星期六）上午9:00-11:30
四、活动地点
幼儿园多功能厅
五、活动对象
幼儿园全体教师
六、活动流程
1. 9:00-9:10 开场致辞
主持人介绍活动背景、目的及流程。

2. 9:10-9:30 纸艺知识讲座
邀请专业纸艺老师讲解纸艺活动的基本概念、种类及特点。

3. 9:30-10:30 纸艺教学设计研讨
分组讨论，教师根据自身教学经验，设计一份纸艺活动方案。

4. 10:30-10:50 纸艺活动展示
各小组展示自己的纸艺活动方案，其他教师进行点评。

5. 10:50-11:20 纸艺活动实践
分组进行纸艺活动实践，教师亲身体验纸艺活动的乐趣。

6. 11:20-11:30 总结与反思
主持人总结本次活动，教师分享自己的心得体会。

七、活动准备
1. 场地布置：多功能厅布置成纸艺活动氛围，摆放好所需材料。

2. 材料准备：彩色纸张、剪刀、胶水、画笔等。

3. 培训材料：纸艺知识讲座PPT、纸艺活动方案模板等。

4. 培训师资：邀请专业纸艺老师进行讲座和指导。

八、活动预期效果
1. 教师对纸艺活动有了更深入的了解，提高了教学设计能力。

2. 教师能够熟练组织纸艺活动，激发幼儿的创造力和想象力。

3. 教师之间的交流与合作得到加强，共同提高幼儿园纸艺教育质量。

4. 幼儿园纸艺教育活动水平得到提升，为幼儿的全面发展奠定基础。

九、活动总结
本次幼儿园教研活动——纸艺，旨在提高教师纸艺教学水平，促进幼儿全面发展。

通过本次活动，教师们对纸艺活动有了更深入的了解，提高了教学设计能力，为幼儿园纸艺教育质量的提升奠定了基础。

希望全体教师能够将所学知识运用到实际教学中，为幼儿创造更多美好的艺术体验。

第2篇
一、活动背景
纸艺作为一种具有悠久历史和丰富内涵的民间艺术形式，在我国传统文化中占有重要地位。

近年来，幼儿园教育越来越重视对幼儿动手能力、审美能力、创新能力的培养。

纸艺作为一种简单易学、材料易得的艺术形式，在幼儿园教育中具有广泛的
应用前景。

为了提高幼儿园教师对纸艺教育的认识，提升幼儿纸艺活动的质量，我园开展了本次教研活动。

二、活动目标
1. 提高教师对纸艺教育的认识，明确纸艺教育的价值。

2. 探讨幼儿园纸艺活动的组织与实施策略，提高教师组织纸艺活动的能力。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高幼儿园纸艺教育的水平。

三、活动内容
1. 纸艺基础知识讲座
邀请专业纸艺老师为教师们讲解纸艺的发展历程、种类、制作技巧等基础知识，使教师们对纸艺有一个全面、系统的了解。

2. 纸艺活动案例分析
分享优秀幼儿园纸艺活动案例，分析活动的设计思路、实施过程、效果评价等方面，为教师们提供借鉴和参考。

3. 纸艺活动设计实践
分组进行纸艺活动设计，教师们结合幼儿年龄特点、兴趣需求，设计富有创意的纸艺活动方案。

4. 纸艺活动观摩与研讨
组织教师观摩优秀纸艺活动，进行现场研讨，共同探讨纸艺活动中的亮点和不足，提出改进措施。

四、活动过程
1. 纸艺基础知识讲座
专业纸艺老师通过PPT展示、现场演示等方式，为教师们详细讲解了纸艺的发展历程、种类、制作技巧等知识。

讲座结束后，教师们纷纷表示对纸艺有了更深入的了解，为今后的纸艺教育活动奠定了基础。

2. 纸艺活动案例分析
活动邀请了两位优秀幼儿园教师分享他们的纸艺活动案例。

他们从活动背景、设计思路、实施过程、效果评价等方面进行了详细讲解。

教师们认真聆听，不时提出问题，共同探讨如何提高纸艺活动的质量。

3. 纸艺活动设计实践
教师们分成若干小组，每组选择一个主题进行纸艺活动设计。

在设计过程中，教师们充分发挥创意，结合幼儿年龄特点和兴趣需求，设计出富有特色的纸艺活动方案。

活动结束后，各小组进行展示，其他教师给予评价和建议。

4. 纸艺活动观摩与研讨
组织教师观摩优秀纸艺活动，现场研讨活动中的亮点和不足。

教师们纷纷发表自己的观点，共同探讨如何改进纸艺活动，提高幼儿的参与度和兴趣。

五、活动总结
本次幼儿园教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

以下是本次活动的总结：
1. 提高了教师对纸艺教育的认识，明确了纸艺教育的价值。

2. 探讨了幼儿园纸艺活动的组织与实施策略，为教师们提供了有益的参考。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高幼儿园纸艺教育的水平。

4. 为幼儿提供了更多接触、体验纸艺的机会，丰富了幼儿园的艺术教育内容。

5. 激发了幼儿的创造力、想象力，培养了幼儿的动手能力和审美能力。

在今后的工作中，我园将继续开展类似的活动，不断提升幼儿园纸艺教育的质量，为幼儿提供更优质的教育资源。

第3篇
一、活动背景
纸艺作为一种具有丰富想象力和创造力的艺术形式，深受幼儿的喜爱。

在幼儿园开展纸艺创作活动，不仅能激发幼儿的审美情趣，培养他们的动手能力，还能促进幼儿的想象力和创造力的发展。

为了更好地开展纸艺创作活动，提高幼儿园教师的纸艺教学水平，我们特此开展本次教研活动。

二、活动目标
1. 提高教师对纸艺创作的认识和了解，掌握纸艺创作的基本技巧。

2. 通过纸艺创作活动，培养幼儿的审美情趣、动手能力和创造力。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨纸艺创作的教学方法。

三、活动内容
1. 纸艺创作的基本技巧
2. 纸艺创作在幼儿园教学中的应用
3. 纸艺创作活动的设计与实施
4. 纸艺创作活动中的问题与对策
四、活动流程
1. 开场致辞：介绍本次教研活动的目的和意义，强调纸艺创作在幼儿园教育中的
重要性。

2. 纸艺创作基本技巧讲解：由专业纸艺师讲解纸艺创作的基本技巧，包括折纸、
剪纸、粘贴、染色等。

3. 纸艺创作案例分享：邀请有经验的教师分享自己在纸艺创作活动中的成功案例，包括活动设计、实施过程和幼儿的成果展示。

4. 纸艺创作活动设计与实施：分组讨论，教师们共同设计一个纸艺创作活动，并
现场展示实施过程。

5. 问题与对策：针对纸艺创作活动中遇到的问题，进行讨论和分析，提出相应的
对策。

6. 总结与反思：对本次教研活动进行总结，教师们分享自己的收获和感悟。

五、活动记录
1. 开场致辞：主持人介绍了本次教研活动的目的和意义，强调了纸艺创作在幼儿
园教育中的重要性。

2. 纸艺创作基本技巧讲解：纸艺师详细讲解了折纸、剪纸、粘贴、染色等基本技巧，并现场演示。

3. 纸艺创作案例分享：分享的案例涵盖了不同年龄段、不同主题的纸艺创作活动，如“可爱的动物”、“美丽的花朵”等。

4. 纸艺创作活动设计与实施：教师们分组讨论，设计了富有创意的纸艺创作活动，并现场展示实施过程。

5. 问题与对策：在讨论环节，教师们提出了在纸艺创作活动中遇到的问题，如幼
儿兴趣不高、材料选择不当等，并共同探讨了相应的对策。

6. 总结与反思：主持人对本次教研活动进行了总结，教师们分享了各自的收获和
感悟，纷纷表示通过本次活动，自己对纸艺创作有了更深入的了解，也学到了很多实用的教学技巧。

六、活动成果
1. 教师们对纸艺创作有了更深入的认识，掌握了纸艺创作的基本技巧。

2. 教师们设计了富有创意的纸艺创作活动，为幼儿园的教学提供了新的思路。

3. 教师们之间的交流与合作得到了加强，为今后的教学提供了有益的借鉴。

七、活动反思
本次教研活动取得了圆满成功，但在活动过程中也存在一些不足之处，如时间安排不够紧凑、教师参与度有待提高等。

在今后的教研活动中，我们将继续优化活动方案，提高教师参与度，确保教研活动的实效性。

总之，纸艺创作作为一种具有丰富教育价值的艺术形式，在幼儿园教学中具有重要的地位。

通过本次教研活动，我们相信教师们能够更好地开展纸艺创作活动，为幼儿提供更多富有创意的学习机会。