利用现代信息技术提升班主任工作的有效性

利用现代信息技术提升班主任工作的有效性
班级是学生成长的重要园地，学生是班级的主角，班主任的责任就在于领导学生培养正确的集体观念和集体责任感，树立良好的班风、学风，同时能逐步培养学生的自我管理的能力，使学生真正成为德智体美劳全面发展的人才。

那么，如何科学有效地进行班级管理呢？利用现代信息技术提升班主任工作无疑是最有效的途径之一。

对此，我想谈谈几点粗浅的认识。

一、现代信息技术可以大大提高班主任工作效率
班主任是班级的管理者和教育者。

那么，管理就是要管理学生及其周围的一切事情。

比如学生的个人信息档案、家长背景情况、学生的生活环境、心理状况。

这些虽然琐碎，但却是班主任必须了解的事情。

如果光靠人工去做，我想非常麻烦。

不仅费时费力，还耽误自己的教学工作。

而我们现在的信息技术就具有很强的数据管理功能，这对于班主任完成管理岗位的职责是一个非常好的工具，利用数字化产品的搜集信息功能，把学生的所有档案记录在电脑上，实现无纸化办公，方便快捷；利用信息技术构建的网络平台，扩展了家长与老师的交流平台；著名的教育家苏霍姆林斯基说过：对儿童和青少年施加教育影响的有六个方面：其中重要的两个方面，一是家庭，二是教师。

所以，要想培育好孩子，教师要做好家校沟通，别让孩子的教育游离于学校教育和家庭教育之外。

作为一名班主任，必须意识到家校联系工作对于学校教
育教学工作的重要性。

现代信息技术，为班主任做好家校联系工作提供了便利。

班主任可以开通家校QQ群，在这里面直接与家长面对面交流沟通，将孩子在校学习、思想等情况直接客观陈述给家长，省去让家长在繁忙的工作中还要抽空来校的时间。

由此看来，利用信息技术开拓班主任德育工作的新模式，不仅可行而且是必要的。

我相信，将现代信息技术运用于学生档案管理、成绩评测、主题班会、家校共育、心理辅导等班级教育管理方面，有助于提升班主任工作的效率和管理水平。

二、信息技术是开展丰富的教育活动的有力条件
以往班主任在班上进行思想教育，都是利用班会课进行口头说教，灌输型的向学生传递。

整个课枯燥无味，老师讲的天花乱坠，学生听得晕头转向，甚至呼呼大睡。

那么，我们现在可以依靠现代信息技术的多媒体功能。

在班会上播放我想要放的影像资料。

比如，在一次以“关爱”为主题的班会活动上。

我播放著名演讲家邹越先生的“爱祖国，爱老师，爱父母”的视频，过程中同学们都流下了激动的眼泪，心灵受到了强烈震撼冲击。

随后，我又播放了《感动安徽人物——背着母亲上大学的好青年》视频。

让学生看看别人，想想自己，从而明白更应珍惜自己这么好的条件。

此外，我利用晚自习，让学生观看励志电影，如《当幸福来敲门》，《美丽的心灵》等影片。

利用课间时间，让学生收听《高考百天总动
员》。

这一切的一切都是为了让学生克服考前的浮躁，远离一些干扰学习的因素，全力以赴去迎接高考。

你看，现代信息技术在班主任工作中是多么重要啊。

总之，现代信息技术与班主任工作的优化整合，极大提高了班主任工作的效率，让班主任工作得到了开拓创新，体现了与时俱进的时代感，使班主任工作实现跨越式的飞跃，取得了长足的进步。