部编版二年级上册语文课文6第18课《古诗二首》同步测试

部编版二年级上册语文课文6第18课《古诗二首》同步测试
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础运用 (共7题；共48分)
1. （2分）爬的笔画顺序是________，共________画。

2. （5分） (2019二下·景县期末) 加偏旁，组新字，再组词。

3. （5分）根据意思写词语，再选词填空。

（1）先根据意思写词语
谨慎小心，一点不敢疏忽的样子。

________
理由充分，因而说话有气势。

________
指不说话；不出声。

________
（2）她默默无闻，总是________地做好老师布置的事。

（3）面对美国的贸易施压，我们可以________地拒绝。

4. （8分）火眼金睛，辨字组词。

淘________ 祸________ 衰________ 绞________
掏________ 锅________ 蓑________ 跤________
5. （8分） (2019二下·鹿邑月考) 把下面的词语和音节连一连。

（8分）
年龄________ zhē yǎn茁壮________ zhè táng
懊丧________ nián líng地毯________ zhuó zhuàng
杜鹃________ ào sàng蔗糖________ ní nìng
遮掩________ dù juān泥泞________ dì tǎn
6. （2分）我会默写。

________，忙趁东风放纸鸢。

不知细叶谁裁出，________。

7. （18分） (2019五下·南宁期中) 根据所学内容填空。

（1）《游园不值》是________（代）诗人________的作品，这是赞美________（季节）的诗。

诗中写诗人去游园恰逢主人不在，从诗题中“________”这个词可以看出来，诗句“________，________”已成为千古名句。

请你再写出一句课外积累的描写春天美景的诗：________，________。

（2）经过半学期的学习，我们知道________（填人名）实现了中国飞天梦，认识了________的阿炳，________的鲁迅，________的郑和：游览了世界名胜古迹，有________（填地名）的秦兵马俑，________（填地名）的金字塔；还知道了只要善于把________和________结合起来，就能取得最佳的读书效果。

（3）《上下五千年》中有许多曲折动人的故事，其中我最喜欢________和________。

二、阅读理解 (共1题；共12分)
8. （12分）阅读课内片段，完成练习。

我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？"
我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”
老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。

（1）课文：是按照事情发展的顺序写的。

先交代了事情的起因是假日里，爸爸带“我"去爬天都峰；再写了事情的经过是________；最后写了事情的结果是________。

（2）“我爬得上去吗？”“真叫人发颤！”说明“我"（）
A . 没有自信，对登山充满畏惧
B . 虽然没有失去自信，但累得爬不动了
C . 累得腿“发颤”了，不想再爬了
D . 虽然有些畏惧，但是对爬山依然充满自信
（3）找出文中具体描写“我”爬山的句子________其中用________和________这两个动词，把“我”一步一步爬向峰顶的过程写得十分清楚。

（4）结合全文，说说你从这"一老一小”身上学到了什么。

参考答案一、基础运用 (共7题；共48分)
答案：1-1、
考点：
解析：
答案：2-1、
考点：
答案：3-1、
答案：3-2、
答案：3-3、
考点：
解析：
答案：4-1、
考点：
解析：
答案：5-1、考点：
答案：6-1、考点：
答案：7-1、
答案：7-2、答案：7-3、
考点：
解析：
二、阅读理解 (共1题；共12分)答案：8-1、
答案：8-2、
答案：8-3、
答案：8-4、
考点：
解析：。