人教版高中语文必修五课件：9说木叶

举头望，低头 思故乡。
露从今夜白， 月是故乡明。
海上生，天涯 共此时。
但愿人长久， 千里共婵娟。
的对 思故 念乡
、 亲 人
•秦时汉时关，万里 长征人未还
尽可能多
月落乌啼霜满天 的搜集有关
“月”的诗
杨柳岸晓风残月 句，分析月
波心荡，冷月无声
的形象的多 样的暗示性。
本文作者既是一位深谙诗歌妙道的学者，也是 一位畅游诗歌海洋的高手，文中大量援引古诗人 关于“木叶”的诗句揣摩一下这对于阐发道理起 了怎样的作用？
诗研究方面，他提出的最著名 的论点是“盛唐气象”。林庚 先生历任厦门大学，燕京大学， 北京大学中文系教授，出版过 《春野与窗》《问路集》等六 部新诗集及古典文学专著《诗 人李白》《中国文学简史》等。
请给右边加红 颜色的字注音
袅袅 照浦 褒扬 灼灼 亭皋 寒砧 涔阳 万能锭 言筌 窸窣 迢远
niǎo pǔ bāo zhuó gāo zhēn cén dìng quán xī sū tiáo
征：
它“木”比“树”更 显得单纯，好像本身 就含有一个落叶的因 素。
阅读课文第5、6自然段，说明“树叶” 与“木叶”的潜伏意味有什么不同?
“木”
• 作为“树”的概念的同 时，却正是具有着一般“木 头”“木料”“木板”等的 影子； 我们会更多地想起了 树干，而很少会想到了叶子， 因为叶子原不是属于木质的， “叶”因此常被排挤到“木” 的疏朗 的形象以外去，这排 挤也就是为什么会暗示着落 叶的缘故。
其作用主要体现在三个方面： 一是引子，可以援引出议论话题； 二是例证，可以使得对道理的分析有根 有据； 三是增强文气，增添了文章的文化内涵 与审美意蕴。
•
疏 朗 的 清 秋 的 气 息
“树”
• ——它是具有繁茂的枝叶的，它与“叶” 都带有密密层层浓阴的联想。所谓：“午 阴嘉树清圆。” 这里如果改用“木”字就 缺少“午阴”更为真实的形象。
“树”与“叶”的形象之间不但不相排挤， 而且是十分一致的；也正因为它们之间太多 的一致，“树叶”也就不会比一个单独的 “叶”字多带来一些什么，在习于用单词的 古典诗歌中，因此也就从来很少见“树叶” 这个词汇了。
阅读第一自然段做题
1、课文从什么来引出本文的话题的？ ----从众多诗人作品中的“木叶”形象作引子，来引出
本文所谈论的话题。 2、作品以哪些诗人的作品的诗句为例来引出话题的？
屈原《九歌》“袅袅兮来秋风，洞庭波兮木叶下”； 谢庄《月赋》“洞庭始波，木叶微脱”；
陆厥《临江王节士歌》“木叶下,江连波,秋月照浦云歇山”；
阅读第6自然段做题：
“落木”与“落叶”有怎样不同的意味?
以曹植《美女篇》为例，“落叶”是春夏之交 饱含着水分的繁密的叶子。
“落木”呢，则比“木叶”更显得空阔，它连 “叶”这一字所保留下的一点绵密之意也洗净了。
“落木”与“木叶”的意味有什么区分？
“落木”比“木叶”更显得空阔，少了”叶 “，便少了清秋的绵密之意。完全是一片悲凉 与凄清
木 特征
本身含有落 叶的因素
微黄干燥
场合： 秋风叶落
单纯、空阔、 疏朗的清秋 气息。
繁茂的枝叶
树 密密层层的浓阴
生机 活力
褐绿色的树皮
本来诗歌语言的精妙不同于一般的概 念，差一点就会差得很多；而诗歌语 言之不能单凭借概念，也就由此可见。
诗歌语言中暗示性的问题，这暗示性好像是概 念的影子，常常躲在概念的背后，我们不留意 就不会察觉它的存在。敏锐而有修养的诗人们 正在于能认识语言形象中一切潜伏的力量，把 这些潜伏的力量与概念中的意义交错组合起来， 于是成为丰富多彩一言难尽的言说；
于一个“木”字，虽然两者概念相同，但在诗歌形象上大 有区分。
第4段：说明“木”的第一个艺术特征。 第5段：说明“木”为什么会有第一个艺术特征。 第6段：说明“木”的第二个艺术特征。
归纳提要，理清文章层次结构
第一部分：（1—3段）发现问题：在我国古代 诗歌史上，“木叶”为诗人们所钟爱。而 “木 叶”形象的关键在一个 “木”字。
关键点
在“木”字
读第四段，请思考: “木”一般用在什么场合？
秋风叶落的季节中
品味诗句“秋月照层岭， 寒风扫高木。” 和“高树 多悲风，海水扬其波。” 比较诗中“高木与 “高树 的不同意味。
秋月照层岭， 寒风扫高木。
——吴均《答柳恽》
高树多悲风， 海水扬其波。
—曹植《野田黄雀行》
“木”的第一个艺术特
解
释 疏朗—— 稀疏透明、通透明亮的意思。 下 窸窣—— 象声词。此指叶落的细小的声音。 列 冉冉—— 形容枝条柔弱下垂的样子。 词 缠绵—— 文中形容叶对枝情深意厚，拟人法 语 绵密—— 柔和紧密的样子。 的 迢远—— 遥远。 含 相去无几——互相间存在的距离不大。 义
预习目标
一：理清文章思路，把握文章层次 二：理解内容，弄清“木”的艺术特征 三：运用文中理论，进行文学鉴赏
见
3、概念相同形象有别
大
深
4，5、木叶的第一特征：
入
浅
6、木叶的第二特征：
出
7、“木叶”“树叶”一字千里
美丽、忧愁、冷清、思念
秦几近床举月无山别杨月
时时水前杯是言高时柳上
汉有楼光邀故独月茫岸柳
时
台
乡上小茫晓梢
关
先
明西
江风头
得
楼
浸残
月
，
月月
月
如
钩
常见意象
• 月：寄托对故乡、亲人思念；怀 古之情。
• 梧桐：悲秋，愁，凄苦之情。 • 折柳：喻送别。 • 杜鹃：悲苦，渲染哀怨悲凄的气
氛或思归的心情；乡愁乡思。 • 鸿雁：指书信。相思之情。
• 白云：见月怀人，望云思友；寓归隐。 • 蝉：指餐风露宿的雅士高人。高洁象
征。 • 芳草：常喻离恨；喻离别忧愁。 • 落花：代表生命的短暂，惜春、伤时
的惆怅和对于死亡的焦虑、忧伤。 • 南浦：水边送别之所。喻离别。 • 长亭：陆上送别之所。喻离别漂泊。 • 西楼：相思之所。喻思念、忧愁。
请同学们为词语“速配”
A春
秋 菊 月梅
B萧瑟 高洁 傲然 生机勃勃 惆怅
诗歌中的意象有 相对稳定的意韵
为什么产生这种 现象呢？
作者介绍
林庚字静希。我国现当代著
名学者，诗人，文史学家。 1933年毕业于清华大学中文系。 1933年出版了第一本自由体诗 集《夜》。他将创作新诗和研 究唐诗完善地统一起来。在唐
木
——不但让我们容易想起了树干，而且还会 带来了“木”所暗示的颜色性。
——它可能是透着黄色，而且在触觉上它可 能是干燥的而不是湿润的。
树
——就树干而论，一般乃是褐绿色，这与叶 也还是比较相近的。
“木”在形象上有两个艺术特征：
其一、“木”比“树”更显得单纯，它 好像本身就含有一个落叶的因素；
其二、“木”不但让我们容易想起树干， 而且还暗示了它的颜色，可能是透着黄 色，在触觉上它可能是干燥的而不是湿 润的。
第二部分：（4—6段）分析问题：“木叶”被 诗人喜欢的原因，即“木”的两个艺术特征， 以及为什么有这些特征。
第三部分：（7段）总结全文，说明“木 ” 与 “树”在概念上的差别无几，在艺术形象上的 差别几乎是一字千里。
“木叶”到“落木”， 其与“树叶”或“落叶” 的不同，其关键点在哪？ （请从第3段中找答案）
王褒《渡河北》“秋风吹木叶，还似洞庭波”。 3、作者举出这些诗句为例，其用意是什么？
----“木叶”成为诗人笔下所钟爱的形象。
阅读课文主体部分做题：
1、请用简洁的语言分别概述2—6自然段的内容（段意） 第2段：指出“木叶”就是“树叶”，古代诗歌多用木
叶、落木，而极少用树叶。 第3段：说明木叶、落木与树叶、落叶的不同，关键在
语言有概念的意义，也有潜伏的意 义。中国诗具备“言有尽而意无穷”的 含蓄性（暗示性）特征。
全文总结
木叶
暗
相去无几 ?示
性
疏朗 空阔
一字千里
树叶
绵密 饱满
木 树
叶落 树干
微黄 干燥
叶茂 枝叶
碧绿 湿润
疏朗、秋风、 晴空的清秋气息。
饱满、繁茂、 浓阴的春夏气息
1、诗中的“木叶”引出话题
以
小
2、探寻多用“木叶”的理由