最新折返跑教案

“大家一起迎圣诞”教学设计思想

（大渡口区长征学校教师：曹捷）

一、指导思想

本课根据《体育与健康课程标准》提出的“健康第一”和“身体、心理、社会适应三维健康理念”，为指导思想，在体育教学中，通过改变教学策略、学生的学习方式，运用丰富的教学手段，来帮助学生掌握基本运动技能，培养体育兴趣，发展综合素质。通过学生自主学练，把学、练融为一体，给学生自主活动的机会，使学生主动参与学习。从学到练、从模仿学习到独立学习，真正确立学生在课程教学中的主体地位。让每位学生都感受到运动的乐趣，从而促进学生身心和谐发展。

二、教材分析

25米折返跑是广大少年儿童锻炼身体、增强体质行之有效的手段，对培养少年儿童坚韧不拔、吃苦耐劳等优良品质和勇往直前、奋发向上的精神有积极的作用。绕杆折返跑是身体姿势与动作的感受，折返跑是转体和降低重心，加快动作速度的项目。三、教学重难点

重点：折返后的加速跑

难点：减速，降重心

四、学情分析

五年级学生有较强的表现欲望，对挑战新颖的、有难度的练

习特别喜欢，并乐于参与多人活动和集体活动。但小学生注意力不易长时间集中，在教学中创设了以接近学生生活经验、符合学生心理特点的教学情境，采用多种形式的教学方法来吸引学生的注意力。

五、教学目标

1、让学生初步掌握折返跑转身动作的技术要领。

2、发展学生的下肢力量、灵敏度及身体的协调能力。

3、培养学生的环保意识、环保意识的良好意志品质。

六、教法与学法

本课主要采用教师讲解示范、引导提示、激励等教学手段，循序渐进的教学原则，积极培养学生主动参与，自主学练的意识和能力。通过学生思考、观察、模仿、单独和集体练习等方式，以更好的完成教学目标。将学生分组，在进行活动中，通过启发式教育，让他们自己去体验，总结出两种以上的绕杆方式，并结合自身特点，选择适合自己的折返方法。在教学中教师创设“拾垃圾”这一情景，让学生体会爱护环境卫生要从我们自己做起，增强社会责任感。使教学内容生动、意义深刻，又能调动学生学习的积极性，培养学生团结合作的精神。

“大家一起迎圣诞”教案

教学反思

在我区组织的新教师赛课活动中，本人很荣幸地参加此次赛课，对于刚参加工作的我来说还是具有一定的挑战性。所幸的是有科组老师们的支持与帮助，才得以较为优秀的成绩完成了此次赛课。课后我认真总结、反思，发现了一些问题。

1、教学内容设计。一节体育课教学，我发掘很重要的一点就是该节课的教学内容，要结合新课标的要求，充分发挥学生的主体地位。传统的教学内容对提高学生的学习兴趣、充分发挥其创新思维是比较困难的，我们一直提倡“快乐体育”，所以我在设计教学内容的时候，从孩子们比较喜爱的圣诞节为主题，结合音乐将学生带入到体育课的学习中去。学习25米折返跑不但能达到一定的运动量，还可以提高他们的奔跑能力；而大部分女同学都会在体育课上表现出怕苦怕累、不愿意活动的现象，于是我选择了“游戏：我做圣诞洁净小卫士”，让她们增强一定的环保意识，从而又可以达到预定的运动量。

二、教学过程设计。整个教学过程合不合理，关键要看每个教学内容的时间分配，分清楚该次课的重点难点，结合学生的实际情况，尤其是要针对平时在体育课不太愿意运动的学生，多用言语鼓励，引导他们慢慢进入状态。在整个教学过程中，要给适当的时间让学生自由发挥其创造性思维，例如：在教授学生转身技术中，让学生结合老师所教动作，发挥自己的想象力，想出适合于自己的转身技术，达到启发

式的教学目的。

总之，通过此次新教师赛课，顺利地完成此次教学任务的同时也让自己受益匪浅，为以后更好地投身教育事业积累了宝贵的经验。