德育《我真的很不错》

四、教学过程
（一）热身活动，感受自信（2分钟）
热身活动：请同学们站起来，我们一起做运动：伸出你的双手
1、左手掌放在右手掌上面。

2、左手放回原位。

3、右手掌放在左手掌上面。

4、右手放回原位。

请跟着节奏一起做，1、2、3、4……（节奏越来越快）。

大家加快点，发现其实这是一个鼓掌运动。

好，现在让我们一起为自己鼓鼓掌，希望大家都能在这节课中展现最出色的自己，好吗？
听着大家热烈的掌声，看着大家灿烂的笑脸，我觉得同学们真美。

问几个同学：你觉得自己美吗？（不美）
师：珍妮也有这样的想法，但是这一天她却得到了许多人的赞美。

让我们来听一下是怎么回事？
（二）故事导入，了解自信
1、师课件呈现故事并阅读。

2、学生听后思考老师提出的问题：
师：听了这个故事，你认为大家为什么觉得珍妮美？（课件呈现问题，学生讨论发言）（让生齐说：因为她昂起了头）
老师对发言总结：同学们回答得真好，因为珍妮与众不同，走路时昂起了头，直起了身子，看上去很精神，所以大家觉得她美丽。

课件呈现问题二:让珍妮美丽的东西是蝴蝶结吗？(不是)，那你认为是什么呢？(自信)
师：对，同学们太聪明了。

让珍妮美丽的是她的自信，所以即使没有了蝴蝶结，珍妮仍然能得到那么多人的赞美。

可见自信是多么的重要。

师：那么，你们觉得自己自信吗？（）如果大家不是很清楚，我们可以通过几个问题调查一下同学们的自信度。

请看屏幕：
1、你认为自己是班中不可缺少的一员吗？
2、你能成为班级中出色的一员吗？
3、你是否总是担心做不好某一件事情？
4、你是否能实现你心中的理想？
5、你认为自己漂亮/英俊吗？
师：认为是的请举手。

（以此了解所占比例）
看来我们班有很多同学不是很自信，甚至自卑，缺乏自信心会带来什么后果呢？来看一个小品
2、创设情境
（1）小品演出：文娱委员竞选
剧情：班级里要进行文娱委员的竞选，甲是学校舞蹈队成员，并且很自信，马上报名；乙是校园十大歌手之一，钢琴考过6级，却缺乏自信，犹豫不决，不敢报名；丙擅长体育，是学校田径队成员，踊跃报名了。

结果下来，甲获选，当上文娱委员；乙闷闷不乐，觉得甲不如自己却当上了，很后悔当初自己没有报名；丙没有多少支持者，落选了。

（2）分享感受
视频当中，谁当上了文娱委员，为什么？（有能力，同时自信，赢得机会）然然同样具有才干，为什么没有成功？（有能力，缺乏自信，丧失机会）大刚十分自信，为什么同样失败？（盲目自信）师：也就是自负
（3）小品小结
小品中，两个同学都没有成功，大刚虽然自信，但过于盲目，这其实不是自信，而是自负（课件）；然然虽然有能力，但因为缺乏自信，就连尝试的机会都没有，她是一个自卑者。

（课件）只有小华既有能力，又充满自信，能够正确的看待自己，所以抓住了机会。

我想同学们都应该像小华学习，自信的人对吗?那么，现在就让我们来寻找自信吧！
（4）结合实际
想一想，在我们的学习中，生活中，有没有出现类似乙这样因为缺乏自信而丧失机会的经历，谁愿意跟大家分享一下?
（5）教师小结：在听了大家的经历后，我也深有感触，通过这个小品我们了解了自信、自卑、自负的区别。

（课件）下面，我们通过一个游戏活动来寻找自己的优点、寻找自信。

（三）寻找优点，寻找自信（15分钟）
1、优点轰炸
要求：小组成员轮流被别人指出优点，每个人对被谈论者指出确实存在的优点，被谈论者只允许静听，不必做任何表示，然后自己将别人指出的优点都写在纸上。

注意体会被大家指出优点时的感受。

2、分享体会
（1）被大家指出优点时有何感受？
（2）是否有一些优点是自己以前没有意识到的？
（3）指出别人的优点时你有何感受？
3、重点轰炸
（1）师：刚才，是小组内交流，下面老师发现一位同学一直静静地坐着，不太发言，但听得很认真，老师想请大家来说说他（她）的优点，说的时候可以用上这些词。

（出示：自信可爱大方美丽勇敢认真活泼乐观文静谦虚爱
劳动有礼貌守信懂事热心兴趣广泛讲卫生有爱心富有创造力诚实……）
（2）师：还有谁愿意让大家都来夸夸你呢？（抽生，请大家赞扬他（她））（3）师：听了同学们那么多赞扬，你感觉如何？你喜欢自己吗？以后对自己有没有信心呢？
（4）师：对，别人相信自己，自己更加要自信
4、教师小结
通过刚才活动的体验和亲身感受，我们找到了优点，我们的优点多了，我们就自信了，所以并不是我们没有优点，而是没有发现优点。

如果我们列出自己的每一条优点，天天以赞赏的眼光去看它们，这样我们就会变得自信。

但找到自信还不够，我们还要想办法增加自信。

（四）自我暗示，增加自信（5分钟）
1、自我暗示
师：请同学们同学跟老师一起大声读：“我喜欢我自己”，“我爱我自己”，“我是最棒的”“我能行”“我真的很不错”。

2、分享体会
（1）读过之后，你有什么感受？
（2）是否觉得自己增加了自信？
3、教师小结
从以上几句话我们可以看出我们在大声读的过程就是自我暗示的过程，我们可以通过自我暗示来增加自信，我们也可以每天早上起来对着镜子中的自己说这样几句话，来增加我们的自信，坚持一个月，你会有意想不到的结果。

大家愿意试一试吗?一定要坚持下去奥！
（五）巩固训练，拓展延伸（7分钟）
为了让同学们更深刻的认识到自信的重要性，老师搜集了一些名人自信的故事送给大家，希望同学们课下仔细阅读，从中受到启发，成为充满自信、更加优秀的人。

（六）教师总结（1分钟）
同学们，通过今天的活动和体验，使我们明白了自信，学会了寻找自信和如何增加自信，其实我们真的很不错。

如果说生命就是一艘船，而自信就是风帆，带领我们向前驶去。

只要拥有了自信，我们的生命之舟就能航行得更远，驶向更广阔的未来，让自信为我们的生命扬帆！让我们一起在欢歌笑语中结束今天的课程！（播放歌曲我真的很不错）。