特色工作计划四篇

第十周：洗手、大老虎
级与宽度。另外，由于私人机动车停车方式的不同选择〔集中布置、分散
十一周：漱口、睡午觉
布置〕，对道路的组织形式与断面宽度的选择也要因地制宜。村庄主要道
十二周：扣纽扣、讲卫生
路有条件时应设置照明设施。
十三周：玩具我爱你、吹泡泡
二是交通系统改建。对于交通建设，一方面对现有老城区道路系统加
特色工作打算 篇 1 一、指导思想： 我们认为，早期阅读并非传统意义上的读书、识字，也不仅仅是指让
学龄前儿童凭借改变的色彩、图像和成人的形象描述来理解低幼读物内容 的过程，它应具有更广、更深的内涵和外延，对于婴幼儿来说，早期阅读 通过图文并茂的视觉材料给婴幼儿以主动的刺激，从而加快大脑的发育与 成熟，促进孩子思维的进展，是婴幼儿智力进展的基础。另外，婴幼儿正 外于语言进展的关键期，假如抓住这一关键期进行主动培育、训练，将对 他们一生进展产生主动影响，而早期阅读是婴幼儿语言进展关键期的有效 刺激物，有益于婴善和扩建、改建并加以系统化，同时，完成横街路建设，沟通新老城
十五周：搭积木、梦里笑
区；另一方面，对新城交通系统建设，应明确道路功能，完善布局，并应
十六周：跷跷板、我的家
重视同步建设好绿化和配套设施建设，满足停车和商业活动的需求。
十七周：分果果、捶捶背
三是拆违还绿。对于违章建筑，一方面，要下大决心，用大力度，坚
次的、和谐完好的城镇景观风貌系统。景观工程主要内容有：
体系，更是城市景观塑造的主体内容。***县生态文明特色小集镇绿地系
①自然景观建设
统建设，主要通过“点、线、面〞绿地营造，从而营造起完好、系统，美
***县地处山区，地势起伏，森林资源丰富，不少集镇更是在群山怀 观的景观系统。
抱中，很多河溪绕城而过，形成山拥水绕，山、水溶为一体的景观特征，
成集镇的照明网络，亮化美化集镇夜景。
有肯定宽度的沿河绿带，从而将水域在集镇范围内建设成为一道亮丽的风
〔2〕集镇景观建设
景线。
依据镇域现有的城镇景观资源和基础，集镇景观工程建设将充分利用
②绿地景观建设
历史文化和自然景观资源，细心设计，逐步建立起具有独特风格的、多层
绿地系统建设，不仅是城市生态防护功能的需要，是城市生命的调控
十八周：请老人、飞机
决予以撤除，在此前提下，对确有难度的，应以限期改造，同时，要加大
十九周：好孩子、小鸡
审批和执法力度，杜绝新的违章建筑；另一方面，对已撤除的违章建筑，
二十周：小鸭、小花狗
可结合城镇形象的需要，将建成绿地和城镇雕塑，同时，也要推行拆墙工
特色工作打算 篇 2
程，撤除或改造封式围墙，拆墙透绿，拆墙还绿。
和林相改造，在沿街面山坡上，依据生态群落原理，成片种植色叶树种和 园的建设应注重人与环境的协调，强调景点的欣赏性、参加性。
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——“线〞的绿化是城市绿化的骨架，其建设重点：一是道路系统绿
〔3〕集镇可持续进展建设
化建设。至 20xx 年，城镇内全部道路都必需完成绿化，其中，主干道绿
——“面〞的绿地建设主要：一是对沿城面山体，依据生态群落的原
因此，自然景观建设主要是山体景观和溪流景观建设。对于山体景观建设， 理和要求。对其进行林种结构调整，增加色叶和常绿树种、丰富林相；增
一方面在敬重的原有的山体自然风貌和植被资源的前提下，进行封山育林 加相应的设施，将其改造成森林公园。二是完成休闲公园的建设，休闲公
从而确立起集镇特色的主调。
园，成为集镇的背景景观。对于溪河景观建设，主要是依据河滨绿地建设
五是“亮化〞工程。至 20xx 年城镇主街道两旁应安装造型特别的街 方式和原理。对河流和小溪进行改造，按城镇规划的要求，结合实际，对
灯，在集镇中心安装高杆路灯，在集镇入口处设置大型灯箱广告，从而形 其进行砌筑护岸，河道清理，两旁绿地建设应与步行道系统建设，形成具
〔1〕集镇特色市容建设
四是临街面建筑美化工程。对于临街面建筑，首先应依据镇域实际科
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学设计，确定特色，其次，对于新建建筑，应统一风格，同时，对现有临 常绿树种转变原先单调林种结构、丰富森林色彩；另一方面，可对沿城林
街面建筑，在拆违的基础上，加以从材质上、色彩上、样式上装饰送货， 地进行适当整理开发游离步道，设置相应休憩设施，将其建设为一森林公
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第七周：好宝宝、老师早
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一是实施村庄道路改造。加快农村联网道路建设，对村庄进行道路改
第八周：教师本事大、好伴侣
造。依据村庄不同的规模，选择相应的道路等级系统。1000 人以上的村
第九周：幼儿园里真欢乐、小手绢
庄可根据三级道路系统进行布置，1000 人以下的村庄可酌情选择道路等
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特色工作计划四篇
【必备】特色工作打算四篇 时光在消逝，从不停留，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时 候静下心来好好写写打算了。信任大家又在为写打算犯愁了？以下是帮大 家整理的特色工作打算 4 篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
二、研讨目标： 研讨这个课题的目的是在确立以创新为核心的教育思想，突破陈旧的 教育理念和模式，探讨婴幼儿口语教育与文学教育相融合，彼此促进的客 观规律。我们将为幼儿创设适合幼儿年龄特点和实际进展水平的优良环境， 设置区角，以游戏的方法以及为孩子精选优秀幼儿读物，运用科学的方法 培育幼儿识字及早期阅读兴趣，在本学期习得 50 个左右的汉字。
三、措施： 不对幼儿施加任何外界压力，使幼儿像学说话那样，始终处于最正确 精神状态，完全依据自身的认知能力和特点去认识、接受相应信息。选择 与幼儿生活阅历相关的素材进行阅读、学习，并对他们提供与视觉、听觉 有关的材料，如：图书、图片、磁带等，让幼儿在视、听、读、生活、游 戏等各个活动环节中，以玩的形式，使幼儿在欢乐的气氛中获得胜利感， 受到鼓舞南昌产生兴趣。 四、具体支配： 第五周：常规训练 第六周：天亮了、上幼儿园
规划期间，结合新城建设和旧城改造，对集镇功能区内的污水进行综