初中数学·生活息息相关

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初中数学·生活息息相关
发表时间:2020-11-20T13:32:43.980Z 来源:《教育研究》2020年第8期作者:阿米娜· 阿不都拉[导读] 数学来源于生活,也应该应用于生活。

数学作为初中的基础课程,与学生的生活息息相关。

墨玉县普恰克其乡中学阿米娜· 阿不都拉
摘要:数学来源于生活,也应该应用于生活。

数学作为初中的基础课程,与学生的生活息息相关.应新课改要求,教师应该将数学紧密联系到学生的实际生活中,从学生的生活和已有的经验出发,搭建好生活与初中数学之间的桥梁,从而引导学生学好数学,使学生感受到生活中数学的重要性,进而增强学生学习数学的兴趣,使初中数学课堂更加生动活泼,倡导新课改生活化教学理念。

关键词:初中数学,数学教学,息息相关
初中数学作为一门理论性和实践性很强的学科,老师应该着重实践理论的教学,然而理论和实践最好的来源基于生活。

实际上很多数学都是以生活化的方式出现的,据研究表明,数学知识源自生活,适用于生活,初中数学教学,于生活息息相关。

因此,在初中数学课堂中,老师应该将教学生活实际化,从学生生活的角度合经验出发,将教学内容和学生的生活紧密联系在一起,探究初中数学知识,提高学生的学习兴趣,并引导学生掌握学好相关数学内容,带领学生走向初中数学教学生活化的舞台。

一、初中数学和生活息息相关
1、初中数学与生活的联系
其实,在我们的社会生活中,有着各种各样的信息都和数学知识息息相关。

比如:在我们身边的超市,篮球场,工厂等都有着丰富的数学资源。

教师可以根据学生的兴趣爱好出发,贴近学生的生活的背景,提出相关的初中数学教学的内容和问题,帮助学生分析,并解决问题。

从学生的角度出发,与学生产生共鸣,这样既能提高学生的思维又能让学生更容易接受,增加师生之间的交流和互动。

2、数学知识解决生活问题
数学是一项由繁化简的过程,想要让学生掌握初中数学知识的基础,我们可以将学生在生活中遇到的问题,适当转换到初中的数学知识中,让学生用自身掌握的初中数学知识解决该问题。

从中既可以提高学生初中数学实际问题的解决,又能解决学生在生活中遇到的难题,提高学生的对数学的兴趣,并且能够锻炼学生的思维能力,巩固已有的知识,掌握崭新的知识。

3、生活和课外作业息息相关
在初中数学教学中,课外作业也是学好数学知识的基础。

老师可以通过生活布置数学作业,这种数学作业,需要将学生的生活与教学材料联系起来,主要针对生活开展,引导学生利用学到的数学知识去观察理解事物,将学生在生活中遇到的问题转化成数学问题,在利用学到的知识解决数学问题。

培养学生的思维能力,分析能力,更好的学好数学知识。

总之:
在初中教学中,数学的主要目的是实现学生和谐全面的可持续发展,它不仅需要遵导数学自身的知识点,更要将学生的生活和数学的抽象知识紧密的联系在一起,使学生在收获相关数学知识的同时,在思维逻辑,实际转化,灵活运用等多方面得到良好的提升。

二、初中数学,与生活的关联
1、数学与生活紧密联系
一堂课,想要点燃学生的好奇心,学习欲望,探索心,首先要引起学生的注意力。

将初中的数学知识与学生的生活紧密结合在一起,诱发学生的好奇心,让学生主动探索和解决自己遇到的问题,即得到了学生自我的满足,也让学生获得了成功的喜悦,为课堂教学增添了不同的光彩!比如我们在教授《直线与圆的位置关系》时,利用海上日出日落的形式让同学们进行思考,采用多媒体将日出或者日落的场景全面的呈现出来,引导学生观察太阳与海平面之间的关系有什么变化,从而引出直线物圆的位置关系。

当老师引用的生活画面越是逼真,更具形象色彩,越能培养学生的想象力,激发学生的学习兴趣,使学生知晓在生活中,数学无处不在。

自然而然的让学生理解到初中数学的知识,让学生明白在生活中,数学与生活息息相关,学好数学是一项基本的生活要领。

2、数学知识与生活结合
数学知识是需要人类去实践证明的,在生活中获取一定的经验然后理解其中的规律,或者将其中的规律运用到生活中,更好的解决生活的难题。

并非一味的提倡掌握知识,却不懂的灵活变通,转化思维,这就像学习机器,不懂的合理运用。

然而,将学生学到的知识合理的运用到生活中,可以培养学生的探索意识和创新精神,帮助学生梳理数学知识的脉络,培养学生的实践能力,帮助学生有效提高对数学知识的归纳,复习,总结等。

可以有效的唤醒学生对已有经验和已知知识的巩固,又能增强学生对数学知识的学习兴趣,有效的调节学生的学习动机。

让初中数学生活充满生活气息,真正的达到让学生提高学习数学的动力!
结束语:
在初中数学教学课堂中,教学者应该充分的挖掘生活中与数学教学有关的题材,因为生活中很多问题都是需要依靠数学知识进行解决的。

总之,数学知识并不是两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书的死知识。

而是应该结合生活,让学生走出课堂,亲近自然,在生活中自然而然的使用、学习、巩固数学知识。

想要解决生活中的难题首先要学好数学,相要解决数学难题,也可以从生活着手,初中数学与我们的生活息息相关。

参考文献:
[1]李喜理.初中数学生活化教学实践[J].时代教育,2016(22):194.
[2]牛德军. 初中数学课程资源开发研究[D].上海师范大学,2011.
[3]赵永. 初中数学思想方法在拉萨市数学教学中的应用现状及对策研究[D].西藏大学,2014.。

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