因为关爱所以快乐

因为关爱所以快乐
姚文美
教师对学生的爱是无私的，是高尚的，这是教师一切行为的内在动力。

作为个人民教师，对学生特别是对留守学生，更要倾注自己的一片爱心!有了关爱，许多问题都迎刃而解。

我班有这样的一个留守学生——卞张振。

该同学如“牛皮糖”，错误不断，经常挨批评，却又经常不改。

更让人生气的是一星期五天有三次作业未完成，让人大伤脑筋。

起初，想放弃，这违背了自己的良心，也违背了自己的教育理念。

所以，我坚持，我反思。

改变自己的心态，也许会有好转的。

我突然意识到，是我忽视了对他的关爱。

所以，我一次又一次耐心教育，与他谈心，让他感觉到我对他的关爱。

慢慢地，他变了。

从我不厌其烦一次又一次地纠正他行为上的偏差中，从我帮他分析原因，指山他的要害问题是行为习惯太差中，他有了进步，我怎能不快乐呢?
我还发现，他是个爱劳动的学生。

平时，卫生扫除中，他干得总是最卖力。

所以，我推荐他当了第二组的卫生小组长。

比起以前，他干起活来更多了一份责任。

在他的带领下，笫二组同学还为我们班争夺过流动红旗呢!
这都是因为关爱!从这件事中，我也获得了启发：“世上没有教不好的学生，只有不会教的先生”。

确实如此，有了关爱，学生怎能教不好呢?
所以，我会让我们班中更多的留守学生像卞张振一样，一样的进步，一样的快乐。

我也相信，有了我们的关爱，留守学生会更快乐!我们也会更快乐!。