2019-2020年初中九年级上册语文第四单元12 事物的正确答案不止一个人教版巩固辅导第十七篇

2019-2020年初中九年级上册语文第四单元12 事物的正确答案不止一个人教版
巩固辅导第十七篇
第1题【单选题】
下列加下划线字的读音完全正确的一项是( )
A、渊博(yuān) 压榨(yà) 根深蒂固(dì)
B、汲取(jí) 思维(wéi) 锲而不舍(qì)
C、恭喜(ɡōnɡ) 对称(chèn) 孜孜不倦(zǐ)
D、模式(mó) 创意(chuànɡ) 持之以恒(hénɡ)
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
对下列各个多重复句分析错误的一项是( )
A、要是你选择的是B，|（承接）那就恭喜你答对了，||（转折）因为图形B是惟一一个仅由直线
构成的图形。

B、敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，|（转折）可惜被后来有些人说得太精微，||（因
果）倒变得不适实用了。

C、不满足于一个答案，|（递进）而去探求新思路，||（承接）去运用所得的知识。

D、关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；|（并列）不满足于一个答案，||（转折）而去探求
新思路。

【答案】：
【解析】：
第3题【判断题】
阅读课文《事物的正确答案不只一个》，判断下列说法是否正确。

《事物的正确答案不止一个》这篇课文旨在告诉人们：一个人具有创造意识是非常重要的。

A、正确
B、错误
贝多芬是法国作曲家、钢琴家。

主要作品有《英雄》、《命运》、《田园》等交响曲，《月光》、《热情》、《黎明》等钢琴奏鸣曲。

A、正确
B、错误
莎士比亚是英国文艺复兴时期戏剧家、诗人。

主要作品有喜剧《仲夏夜之梦》、《威尼斯商人》，历史剧《查理三世》、《亨利四世》，悲剧《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白斯》、《雅典的泰门》以及《罗密欧与朱丽叶》等。

A、正确
B、错误
爱因斯坦是物理学家。

生于德国，在物理学多个领域均有重大贡献，其中最重要的是建立了广义相对论，并在此基础上扩广为狭义相对论。

A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
根据课文《事物的正确答案不止一个》内容填空。

①任何人都拥有创造力，首先要______这一点。

______是要经常保持好奇心，不断积累知识。

②关注极其普通、甚至一闪念的想法，并对它反复______，逐渐充实。

③富有创造性的人总是孜孜不倦地______知识，使自己学识渊博
【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
填写成语
金玉其外，______。

多行不义______。

成事不足，______。

百足之虫，______。

江山易改，______。

【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
指出下列划线的代词的用法。

①要坚信这一点：______
②相信它的价值______
③把它发展下去：______
④如果能做到这些：______
【答案】：
【解析】：
第7题【问答题】
你在探索客观事物的过程中，有什么有趣的经历？说出来与同学们交流。

然后说说格物致知的真正意义是什么。

【答案】：
【解析】：
第8题【问答题】
美国科学家富兰克林说过这样一句名言：“空袋子难以直立。

”
①这句名言不仅说明了一种生活现象，更蕴藏着一个深刻的道理。

请说出这个道理。

②请举出一个能证明这个道理的事实论据。

【答案】：
【解析】：
第9题【问答题】
作者说：“创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识。

”你过这样的生活体验吗？请写一个事例。

【答案】：
【解析】：
第10题【问答题】
分析下列语句，回答问题。

然而在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。

①“在大多数情况下”能否删掉？为什么？
②句中的“他们”指代谁？你能举出实例，来证明句中的观点吗？
【答案】：
【解析】：
第11题【语言表达】
联系课文《事物的正确答案不只一个》的上下文，解释句中划线的词并造句。

富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。

“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。

【答案】：
【解析】：
第12题【现代文阅读】
阅读完成各题
精神分羊法的批判（有删减）
赵国庆
①史料记载，在东汉光武帝建武年间，每年岁终祭神之后，皇上按惯例要下诏赐给博士每人一头羊。

然而，这却使负责分羊工作的博士总管很为难，原因在于这羊有大有小有肥有瘦。

有人建议杀羊以平均分肉，另有一建议是采用抓阄的方法分羊。

博士甄字认为前者不妥，而后者更是耻辱。

人们请教可有良策？甄宇便当众取了最瘦最小的一只羊，众人于是不再争执，分羊任务因此也体面地完成。

此事传至光武帝处令其十分欣慰，某次朝会时便问及“瘦羊博士安在”？由此，甄宇“瘦羊博士”之雅号传遍京城，相应地，甄宇的分羊法则也得到了肯定。

进一步看，甄宇也正是以他的这一谦让和甘于吃亏的道德品质及其精神而名垂青史。

②然而，甄宇将道德与管理法则混同了。

甄宇的道德属于精神范畴，而将甄宇的道德演绎为甄宇的法则——一种处理问题、管理事务的规则，其实是“伪规则”，它不仅有很多负面的效应，甚至是根本不合时宜的。

③就“瘦羊博士”的典故而作追踪分析即可认知，甄博士的道德精神实际上是难以彻底解决分羊（管理）难题的。

因为分羊既是“惯例”，想必就不止一次。

所以，第一，甄博士发扬风格化解的只是一次分羊难题，但他很难使之保持始终有效。

如果下一次他不再发扬风格，这羊就明显分不下去。

第二，就算甄博士愿意坚持吃亏，我们却无法保证其他人都愿意向甄博士学习，这单就还是分不下去。

第三，如果甄博士出差了，生病了，退休了，总之是他不能在场，也就无人带头挑走瘦羊，则“瘦羊博士”的法则很容易因此而失效，这单就终于再也分不下去了。

无须多论，道德约束及其精神因素之所以被视为管理的伪规则，就在于它可以解决一时的麻烦，却不能解决长期的问题。

道德约束缺乏规则要素的刚性与持久性，且明显潜藏着管理失效和有效性不足问题。

如以道德取代规则，以精神统揽管理，不仅使我们陷入了管理的误区，还在事实上影响着我们管理的绩效。

④管理作为人类的一种智慧活动，从最基础的层面上看，是将这一智慧规律化、体系化，从而使之易于操作，可以保证长期有效性，以及可以增加预见性。

很显然，道德约束的因素在此不足以形成管理最本质、最客观的力量。

从议论的方式看，本文属于______，作者的观点是______。

文章第①段详细介绍甄宇博士分羊的过程有什以用意？
文中对甄宇的分羊法有两种对立的评价，请找出来并说持此观点的原因。

文章说“精神分羊法”这样的。

伪规则”有很多的负面效应，并分析了这一点，请从“精神分羊法”不能体现公平这一角度作类似的分析。

秦国采纳韩非的“法治”终于一统天下，本文作者也认为用道德因素来作为管理的规则不合时宜，而江总书记提出了“以德治国”的方针，你是如何认识这些的？
【答案】：
【解析】：
第13题【现代文阅读】
阅读下文，回答问题
成功的起点
①法国科学家法伯曾做过一个著名的“毛毛虫”实验。

这种毛毛虫有一种“跟随者”的习性，总是盲目地跟随着前面的毛毛虫走。

法伯把若干个毛毛虫放在一个花盆的边缘上，首尾相连，围成一圈，并在花盆周围不到6寸的地方撒上一些毛毛虫爱吃的松针。

毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆一圈一圈地走。

一小时过去了，一天过去了，毛毛虫还在不停地团团转，一连七天七夜，它们终于因为饥饿和精疲力竭而亡。

②其实，在那么多的毛毛虫中，只要有一只稍与众不同走另外一条路，便会避免与大家一起死亡的命运。

学别人无论学得多像，也只能成为别人第二。

③在西撒哈拉沙漠中有一个小村庄，它靠在一块15平方公里的绿洲旁，从这里走出沙漠一般需要三昼夜的时间。

然而，在肯·莱文发现它之前，这里的人们没有一个走出过沙漠。

不是他们不想离开这儿，而是尝试了很多次都失败了。

肯·莱文对此表示难以置信，于是他亲自做了个实验，他从比塞尔向北走，结果三天半就走了出来。

这使得比塞尔人惊悟：原来他们中根本没有人向北走过，每一个试图走出沙漠的人都是沿着他前面那个人走过的路线走的，从来也没有人想过另辟蹊径。

如今的比塞尔已经成了一个旅游胜地，每一个到达比塞尔的人都会发现一座纪念碑，上面写着——“新生活是从选定方向开始的”。

④生活中我们不太习惯于走别人没走过的路，我们偏执地认为走大多数人走过的路不会错。

但是，我们不会想到的是，当我们这么想的时候，我们忽略了一个重要的事实，那就是走别人没走过的路往往更容易成功。

人能走多远首先取决于你站在哪儿，更重要的是选准方向，持久稳健地走下去。

用自己的话说说毛毛虫因饥饿而亡的原因是什么。

仿照第②段中画线句子写一句与之意思相近的话。

第③段主要证明了______观点。

本文的论证方法主要有哪两种？
读完这篇文章你有何感想？请联系实际谈一谈。

【答案】：
【解析】：
第14题【现代文阅读】
阅读下文，回答相关问题。

①然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。

那么，创造性的思维又有哪些必需的要素呢？②有人是这样回答的：“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。

从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。

因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创新。

这种情况可能出现在6分钟之后，也可能在6个月之后，6年之后。

但当事人坚信它一定会出现。

” ③我对此完全赞同。

知识是形成新创意的素材。

但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。

发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。

创造性的思
维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。

④这方面的典型代表，首推约翰·古登贝尔克。

他将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，形发了一种新形式。

因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，所以它在大面积上均等加力。

而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来。

有一天，古登贝尔克半开玩笑地自言自语道：“是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力，使之在纸上打印出印花来呢？”由此组合就是印刷机和排版术。

⑤另一个例子是罗兰·布歇内尔。

1971年的一天，布歇内尔边看电视边这么想：“光看太没意思了。

把电视接收器作为试验对象，看它产生什么反应。

”此后不久，他就发明了对战型的乒乓球游戏，从此开始了游戏机的革命。

你认为创造性思维有哪些必需的要素呢？
第②段中的“这种情况”指代什么？
为了证明论点，此文举了两个事例，分别用一句话概括这两个事例。

读了此文，你有什么启发？
同一问题，从不同的角度分析，可以得出不同的结论，正如罗迦·费·因格所说的“事物的正确答案不止一个”。

《龟兔赛跑》的故事还记得吗？请把你从这个故事中提炼出来的观点写在下面。

（至少两个）
【答案】：
【解析】：
第15题【综合题】
请看小品《卖拐》片断。

赵本山出题：1＋1在什么情况下不等于2？
范伟：1＋1在任何情况下都等于2。

高秀敏：1＋1在答错的情况下不等于2。

赵本山：你们家养了一只小狗，为什么不生跳蚤？
范伟：因为我们家小狗讲卫生。

赵本山：错。

媳妇答。

高秀敏：因为狗只能生狗。

赵本山：一位80岁的老奶奶上了公共汽车，车上没有一个人给她让座，为什么？范伟：因为车上的人不讲文明礼貌。

高秀敏：因为车上有的是空座。

请问：
范伟答错了吗？
为什么范伟的答案跟高秀敏的总是不一样呢？
【答案】：
【解析】：。