人教版七年级上册地理导学案3

地理导学案
科目地理年级七年级单元第三单元课题气温的变化与分布（2）主备人上课时间
教学目标知识与能力：1.学会运用气温资料，绘制气温曲线图，并说出气温随时间的变化特点2.初步学会阅读世界平均气温的分布图，说出世界气温的分布规律
过程与方法：1.通过绘画气温变化曲线图,提高学生的绘图、读图分析能力；2.学生在教师的引导下,通过阅读分析世界年平均气温分布图,理解世界气温分布的规律.
情感态度与价值观：通过分析气温与人类生产生活关系的例子,培养学生养成关注生活的意识；培养学生养成科学严谨的治学态度；培养学生养成关注生活的态度
教学重点气温分布的规律
教学难点影响世界气温分布的主要因素
学案导案
教学过程课
堂
导
入
教师出示一组“欣赏自然变化，感受地理之美”的图片
[承转]气温不但影响自然界的变化同样也影响着我们的生活，今天
我们就来学习气温的变化与分布
引导学生思考问题，产生学习
兴趣
自
学
自
研
1．引导学生回忆等高线图阅读的要领，想一想怎么阅读等温线
2．学生读课本图，思考：我们通过阅读等温线图，可以分析某个
区域气温分布的哪些信息？
3．学生读课本图，完成图中的活动，认识气温随海拔垂直变化的规
律
教师点拨：大致海拔每升高100米，气温约__下降0.6℃__
阅读熟知本课学习目标，圈划
明确本节的学习内容和重难
点。

合
作
探
究
探究一、绘制气温曲线图
根据某地气温资料，绘出该地的气温年变化曲线图
1.绘出横坐标，把它平均分成12段，分
别表示1~12月，从左向右标上月份；
2.绘出纵坐标，根据最高气温和最低气
温的数值，确定纵坐标的取值范围为
25℃～25℃，以5℃为单位刻度平分纵
先独立思考，再小组交流、互
助探讨，也可邀请老师参与研
讨，合作完成
学会如何画图，也能间接让学
生学会看图
坐标；
3.在坐标图的相应位置，逐月用点标出气温值；
4.用平滑的曲线把各点连接起来。

探究二、朋友晒图，惊奇各地温差
1、写出A、B、C三地的气温值或气温范围。

2、判断D处为低温中心还是高温中心。

3、根据等温线的疏密程度，判断E、F地区的温差大小。

拓展提升一、观察现象分析原因
读书本图3.17“世界年平均气温分布图”和图3.19、图3.20“世
界1、7月平均气温分布图”，解答下列疑问。

1.概括世界1月和7月的气温从低纬到高纬的变化规律。

2.从等温线的疏密程度来看，1月和7月有什么差异？南北半球有
什么差异？
3.北半球同纬度的大陆和海洋相比，1月哪里气温高？7月哪里气
温高？
小组交流自学指导中你遇到
的问题，说出来大家帮你一起
来解决
知识总结世界气温的分布规律
1.由赤道向两极，气温逐渐降低
2.年平均气温高于20℃的地区主要分布在南北回归线之间
低于﹣10℃的地区主要分布在南北极圈以内
3.同纬度地区，夏季陆地气温高，海洋气温低，冬季相反
4.气温随海拔的升高而降低，每上升100米，气温降低约0.6 ℃
达
标
检
测
完成相关训练。