三年级数学上册1、2、3、6——11单元备课

备课人第二单元位置与变换单元
教材分析
本单元是在学生已经初步了解了东西南北四个方向，会看简单的平面图的基础上引入的，本单元是为学生后续学习用方向确定位置打下坚实的基础，起着承上启下的作用。

单元教学目标1、结合具体情境，认识生活中和平面图上的“东北、东南、西北、
西南”四个方向；在东、西、南、北、东北、东南、西北、西南八个方向中，能根据给定的一个方向，辨认其余七个不同的方向；并能运用准确的方位名词描述物体所在的方向。

2、结合实例，感知平移、旋转现象，让学生能准确判断哪种现象
是平移，哪种现象是旋转。

3、能辨认简单图形平移后的图形。

4、在解决问题的过程中，发展观察、推理、判断能力，形成初步
的空间观念和方位感。

5、初步感受方向在西安市生活中的作用，了解平移和旋转现象在
生活中的应用，进一步体会数学与生活的联系。

重点难点重点：辨认东北、东南、西北、西南；初步体会平移、旋转现象。

难点：会用这些方位名词描述物体所在的方向。

课时
安排
4课时
备课人第三单元混合运算单元
教材分析
本单元教学混合运算，内容包括含有两级运算的运算顺序和列综合算式两步计算的实际问题，这两部分内容是相辅相成的。

四则混合运算的顺序、步骤是小学阶段的重要教学内容。

单元教学目标1、在解决具体问题的过程中，理解运算顺序，并能正确地进行计
算。

2、在具体情境中，提出运用混合运算解决的问题；能结合具体情
境表达解决问题的过程；初步学会有条理的思考问题，提高解决问题的能力。

3、感受混合运算在解决日常生活问题中的作用，培养对数学学习
的兴趣。

重点难点重点是掌握混合运算的顺序，并会列综合算式解答两步计算的实际问题。

难点是理解混合运算顺序的合理性。

课时
安排
8课时
备课人第六单元两三位数除以一位数单元
教材分析
本单元是在学生学习了简单的整十数除以一位数的口算和简单的两三位数除以一位数笔算的基础上进行教学的，是今后学习两三位数除以两位数及进一步应用除法解决问题的基础。

单元教学目标1、在解决具体问题的过程中，掌握较简单的两位数除以一位数和
几百几十数除以一位数的口算方法并能正确地口算；掌握三位数除以一位数的笔算方法。

2、经历探究较简单的两三位数除以一位数口算和笔算的过程，体
验计算策略的多样性。

3、在进行计算的过程中，培养学生认真、扎实的学习习惯。

重点难点重点是三位数除以一位数，商是两位数的笔算方法。

难点是商中间、末尾有0的笔算方法。

课时
安排
10课时
备课人第七单元两位数乘两位数单元
教材分析
本单元是在学生学习了两三位数乘一位数的基础上进行学习的，是学生学习三位数乘两位数及小数乘法等内容的基础。

单元教学目标1、在解决具体问题的过程中，学会两位数乘10和整十数乘整十
数的口算方法，并能正确口算；学会两位数乘两位数的笔算方法，能正确计算。

2、经历探索两位数乘两位数的计算方法的过程，初步培养独立思
考和探索问题的意识；能够运用所学知识，提出并解决简单的实际问题，体验解决问题策略的多样性。

3、在经历探索算法的过程中，感受乘法运算在生活中的应用。

重点难点重点是两位数乘两位数的笔算。

难点是理解两位数乘两位数的算理。

课时
安排
12课时
备课人第八单元解决问题单元
教材分析
本单元是在学生学习了连乘、连除、乘除混合运算以及乘加（减）、除加（减）两步运算解决问题的基础上进行教学的，为今后学习较复杂的实际问题打下基础。

单元教学目标1、经历从实际生活中发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程，会用连乘、连除、乘除混合运算以及乘加（减）、除加（减）两步运算解决问题。

2、在解决具体问题的过程中，掌握用列表和摘录等整理信息、分析数量关系的基本方法，体验解决问题策略的多样化，培养学生从多角度观察、思考问题的意识。

重点难点重点是了解分析问题和解决问题的一些基本方法，学会用乘法、除法或乘除法两步计算解决问题。

难点是整理信息的方法。

课时
安排
5课时
备课人第九单元长方形和正方形的面积单元
教材分析
本单元是在学生学习了长方形和正方形的特征以及周长计算的基础上进行学习的，是学习平面图形面积知识的开始，也是今后学习其他平面图形等面积计算的基础。

单元教学目标1、在实际情境中，理解面积的意义；体会并认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米，会进行简单的面积单位换算。

2、探索并掌握长方形、正方形的面积计算公式，并能运用公式计算长方形和正方形的面积。

3、经历观察猜想、操作验证、归纳反思等探索面积大小的过程，体验统一面积单位的必要性，发展空间观念。

4、在探索长方形、正方形面积计算的过程中，感受数学与生活的密切联系。

重点难点重点是理解面积的意义、掌握长方形、正方形的面积计算公式；难点是初步建立面积概念。

课时
安排
8课时
备课人第十单元分数的初步认识单元
教材分析
本单元是在学生已经认识了万以内的整数、理解并掌握里平均分意义的基础上进行学习的，是学生认识分数的起始课，为第二学段继续学习分数的意义打下基础。

单元教学目标
1、能结合具体情境，初步理解分数的意义，能正确地认、读、写简单的分数；知道分数各部分的名称；在具体情境中，会比较简单分数的大小；在解决实际问题的过程中，会计算简单的同分母分数加减法。

2、在操作、观察、分析、比较等数学活动中经历探索产生分数概念的全过程，在解决问题的过称中，初步培养学生归纳、抽象概括能力及语言表达能力，体会类推等数学思想方法。

3、在初步认识分数的同时，感受数学与生活的紧密联系，培养数学学习的兴趣。

重点难点重点是初步理解分数的意义和简单的分数大小比较；难点是初步理解分数的意义。

课时
安排
6课时
本单元是在学生学习了用不同的方法记录整理数据，能用图1重难点是了解调查、测量等简单的收集数据的方法，经历收集备课人
第十一单元
数据的收集与整理（二）
单元 教材 分析
画、表格等方式呈现整理数据的结果的基础上进行教学的。

单元 教学 目标
、经历简单的数据收集和整理过程，了解调查、测量等简单的收集数据的方法，能用表格和条形图表示数据整理的结果。

2、通过对数据的简单分析，体会运用数据进行表达交流的作用，感受数据蕴含的信息。

3、在与同伴合作进行统计活动的过程中，增强合作意识，形成初步的实践能力。

重点 难点 数据的过程。

课时
安排
2课时
备课人李思琦第一单元风筝厂见闻---两、三位数除以一
位数（一）
单元
教材分析
在学习了表内乘、除法和有余数除法的基础上进行的，它是学习多位数除法的重要基础。

单元教学目标
1、结合具体情境，进一步理解除法的意义；掌握整十数和几百几十数除以一位数的口算方法并能正确地口算；能正确笔算被除数最高位够除的两、三位数除以一位数，掌握除法的验算方法。

2、经历探索两、三位数除以一位数除法的口算、笔算、验算的过程，体会乘、除法之间的关系，明确算理，掌握算法，提高运算能力。

3、能利用所学的知识提出并解决简单的实际问题，感受数学与生活的联系，体验学数、用数学的乐趣。

重点难点
重点：让学生能正确计算整十数除以一位数的口算和两、三位数除以一位数的笔算，掌握除法的验算方法。

难点：两位数除以一位数（第一次商后有余数）的笔算。

课时
安排
8课时
备课人第六单元采访果蔬会---两、三位数除以一位数（二）
单
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思
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陈少丹第六单元采访果蔬会两、三位数除以一位数（二）备课人第七单元美丽的街景---两位数乘两位数
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备课人陈少丹第七单元美丽的街景---两位数乘两位数
单
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结。