《爷爷和小树 》教案设计

一、教案基本信息
教案名称：《爷爷和小树》教案设计
课时安排：2课时
年级：大班
教学目标：
1. 了解故事内容，感受故事中爷爷和小树的情感交流。

2. 能够通过绘画、手工等方式表现小树的成长过程。

3. 培养关爱环境、珍惜生命的意识。

二、教学重点与难点
重点：
1. 理解故事情节，感受故事中爷爷和小树的情感。

2. 能够用绘画、手工等方式表现小树的成长过程。

难点：
1. 培养关爱环境、珍惜生命的意识。

2. 运用绘画、手工等方式表现小树的成长过程。

三、教学准备
1. 故事课件：《爷爷和小树》
2. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料
3. 手工制作材料：小树模型、树叶等
4. 音乐CD：《春天的故事》
四、教学过程
第一课时：
1. 导入：播放音乐《春天的故事》，引导幼儿感受春天的气息。

2. 讲述故事《爷爷和小树》，引导幼儿关注故事情节，感受爷爷和小树的情感。

3. 讨论：引导幼儿谈论故事中的情节，分享自己的感受。

4. 绘画活动：让幼儿用画笔、彩泥等方式表现小树的成长过程。

第二课时：
1. 复习故事情节，引导幼儿分享自己的绘画作品。

2. 手工制作：让幼儿用手工材料制作小树模型，感受小树的成长。

3. 展示作品：让幼儿将自己的作品展示给大家，分享成长的过程。

五、作业布置
1. 请幼儿回家后，和爸爸妈妈一起观察家中的植物，记录其成长过程。

2. 家长协助幼儿拍摄观察过程，下周带来幼儿园分享。

六、教学评价
1. 幼儿对故事情节的理解和感受：通过讨论和绘画作品来评价幼儿对故事情节的理解和感受。

2. 幼儿的绘画和手工制作能力：通过评价幼儿的绘画和手工作品来衡量其创作能力。

3. 幼儿关爱环境、珍惜生命的意识：通过观察幼儿在活动中的表现和作业完成情况来评价其关爱环境、珍惜生命的意识。

七、教学反思
在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的反应，根据实际情况调整教学节奏和内容。

在绘画和手工制作环节，教师应给予幼儿充分的自主权，鼓励他们发挥想象，创造属于自己的作品。

教师还需关注幼儿在活动中的情感体验，引导他们正确理解
关爱环境、珍惜生命的意义。

八、教学拓展
1. 组织一次户外活动，让幼儿观察大自然中的植物生长过程，加深他们对生命的认识。

2. 开展一次主题班会，让幼儿分享自己在家观察植物的成长过程，培养他们的观察力和表达能力。

3. 邀请环保专家来园进行讲座，让幼儿了解环保知识，进一步提高他们的环保意识。

九、家长沟通
1. 教师应主动与家长沟通，了解幼儿在家的表现，共同关注幼儿的成长。

2. 向家长介绍教学内容和教学目标，让家长了解幼儿在园的学习情况。

3. 鼓励家长参与幼儿的活动，如户外观察、手工制作等，共同见证幼儿的成长。

十、教学计划调整
根据本次教学活动的反馈，教师应适时调整教学计划，以满足幼儿的需求。

在今后的教学中，教师可适当增加户外活动，让幼儿更多地接触大自然，培养他们的观察力和环保意识。

教师还需关注幼儿在活动中的情感体验，引导他们正确理解关爱环境、珍惜生命的意义。

十一、教学延伸活动
1. 组织一次角色扮演活动，让幼儿扮演故事中的爷爷和小树，通过表演来加深他们对故事情节的理解。

2. 开展一次环保主题活动，让幼儿通过制作宣传海报、演讲等形式，向他人宣传环保知识。

3. 邀请家长参与一次亲子植树活动，让幼儿和家长一起为环境贡献一份力量。

十二、教学资源利用
1. 利用互联网资源，寻找更多关于环保、珍惜生命的教育资源，为幼儿提供更多的学习材料。

2. 利用图书馆资源，借阅与环境、生命教育相关的书籍，丰富幼儿的知识。

3. 利用社区资源，邀请环保专家、植物学家等来园进行讲座，拓宽幼儿的视野。

十三、教学创新
1. 尝试采用多媒体教学手段，如动画片、互动游戏等，让幼儿更直观地感受故事情节，提高他们的学习兴趣。

2. 引入项目管理理念，让幼儿自主组成小组，完成环保主题活动，培养他们的团队协作能力。

3. 利用物联网技术，让幼儿观察植物的生长过程，实时了解植物的生长状况，提高他们的观察力。

十四、教学效果评估
1. 通过家长反馈、观察记录等方式，评估幼儿在活动中的参与程度和学习效果。

2. 通过幼儿的作品、表现等，评估他们的绘画、手工制作能力。

3. 通过幼儿在活动中的表现，评估他们的关爱环境、珍惜生命的意识。

十五、教学总结
重点和难点解析
重点：
1. 理解故事情节，感受故事中爷爷和小树的情感。

2. 能够用绘画、手工等方式表现小树的成长过程。

3. 培养关爱环境、珍惜生命的意识。

难点：
1. 培养关爱环境、珍惜生命的意识。

2. 运用绘画、手工等方式表现小树的成长过程。