学校数学科教研活动简报(3篇)

第1篇
一、活动背景
为了进一步提升我校数学教学质量，促进教师专业成长，加强教师之间的交流与合作，我校数学组于2021年10月15日开展了以“提升数学教学质量，促进学生全面发展”为主题的教研活动。

本次活动旨在通过研讨、交流和实践，提高数学教师的教学水平和业务素养。

二、活动内容
1. 集体备课
活动伊始，数学组全体教师齐聚一堂，针对本周的教学内容进行了集体备课。

各备课组负责人详细介绍了本周的教学目标、教学重难点以及教学策略。

在此基础上，教师们针对教学过程中的疑问和困惑进行了深入的讨论，共同探讨如何提高课堂教学效果。

2. 教学观摩
为提高教师的教学技能，本次活动安排了两位优秀教师进行教学观摩。

观摩课结束后，全体教师进行了评课议课。

评课过程中，教师们积极发言，对两位老师的课堂教学进行了客观评价，同时也提出了自己的教学建议。

3. 教学研讨
针对数学教学中的热点问题，如如何培养学生的数学思维能力、如何提高学生的解题能力等，数学组教师展开了热烈的研讨。

大家纷纷结合自身教学实践，分享了各自的经验和心得，共同探讨解决问题的方法。

4. 教学实践
为检验教研活动的成果，数学组教师们开展了教学实践活动。

在活动中，教师们尝试运用新的教学方法，关注学生的个体差异，提高课堂教学的实效性。

三、活动成果
1. 教师教学水平得到提升
通过本次教研活动，数学组教师的教学水平得到了进一步提高。

教师们在教学实践中不断总结经验，改进教学方法，提高了课堂教学效果。

2. 教师之间的交流与合作得到加强
本次活动为教师们提供了一个交流与合作的平台，促进了教师之间的相互学习，共同进步。

3. 学生数学素养得到提高
在教师们的共同努力下，学生的数学素养得到了显著提高。

学生们在课堂上积极参与，主动思考，数学思维能力得到了锻炼。

四、活动总结
本次数学教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

在今后的工作中，我校数学组将继续加强教研活动，努力提高教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。

以下是具体活动总结：
1. 集体备课方面
本次集体备课活动，各备课组能够根据本周的教学内容，合理制定教学计划，明确教学目标，确保教学内容的连贯性和系统性。

2. 教学观摩方面
观摩课结束后，教师们能够从多个角度对课堂教学进行评价，提出有针对性的建议，有助于提高教师的教学技能。

3. 教学研讨方面
在研讨过程中，教师们能够结合自身教学实践，分享经验，共同探讨解决问题的方法，为提高教学质量提供了有力支持。

4. 教学实践方面
教师们在教学实践中，能够根据学生的实际情况，灵活运用教学方法，关注学生的个体差异，提高课堂教学的实效性。

总之，本次教研活动为我校数学组教师提供了一个学习、交流、提升的平台，有助于提高数学教学质量，促进学生全面发展。

在今后的工作中，我们将继续努力，不断探索，为我校教育事业的发展贡献力量。

第2篇
一、活动背景
为了进一步提高我校数学教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，推动数学学科的发展，我校于2021年10月15日举办了数学科教研活动。

本次活动以“提
升数学教学质量，促进学生全面发展”为主题，旨在通过教研活动，加强教师之间的沟通与学习，提高数学课堂的教学效果。

二、活动内容
1. 主题讲座
本次活动邀请了著名数学教育专家张教授进行主题讲座，讲座题目为《核心素养导向下的数学教学策略》。

张教授从核心素养的内涵、数学核心素养的具体表现以及如何在数学教学中落实核心素养等方面进行了深入浅出的讲解。

讲座内容丰富，案例分析详实，为在座的数学教师提供了宝贵的教学思路和方法。

2. 教学研讨
在讲座结束后，各年级数学教师分组进行了教学研讨。

研讨内容主要包括以下几个方面：
（1）分析当前数学教学存在的问题，如课堂气氛沉闷、学生参与度低、教学效果
不明显等。

（2）探讨如何提高数学课堂教学效率，如优化教学设计、创新教学方法、关注学
生个体差异等。

（3）分享优秀教学案例，互相学习借鉴。

3. 教学观摩
为了使教研活动更加生动具体，本次活动还安排了教学观摩环节。

观摩了两位优秀数学教师的课堂展示，分别是《平面几何中的证明方法》和《函数的性质与应用》。

两位教师凭借扎实的功底和丰富的教学经验，为在座的教师呈现了精彩的课堂教学。

4. 教学反思
在观摩课后，各年级数学教师进行了教学反思。

大家针对观摩课中的优点和不足进行了深入剖析，并结合自身教学实际，提出了改进措施。

三、活动成果
1. 提高教师的教学水平
通过本次教研活动，数学教师们对核心素养导向下的数学教学有了更加深刻的认识，掌握了新的教学策略和方法，为提高数学教学质量奠定了基础。

2. 促进教师之间的交流与合作
教研活动中，教师们积极发言，分享教学经验，互相学习，形成了良好的交流氛围。

这有助于促进教师之间的合作，共同提高数学教学水平。

3. 增强教师的责任感和使命感
在活动中，教师们认识到自己在教学过程中肩负的责任和使命，纷纷表示要以更高的标准要求自己，为学生的全面发展贡献力量。

四、活动总结
本次数学科教研活动取得了圆满成功，达到了预期目的。

通过活动，教师们对核心素养导向下的数学教学有了更加清晰的认识，为今后的教学工作提供了有力支持。

在今后的工作中，我们将继续深入开展教研活动，不断提高数学教学质量，为学生的全面发展创造良好条件。

第3篇
一、活动背景
随着新课程改革的不断深入，我校数学学科教育教学工作取得了显著成效。

为了进一步提升数学教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校于近期开展了数学科教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，促进教师专业成长，提高教育教学水平。

二、活动内容
1. 集体备课
活动伊始，各年级数学组开展了集体备课活动。

教师们针对新学期教学内容，结合学情，共同研讨教学目标、教学重难点、教学方法等。

在集体备课过程中，教师们充分发挥集体智慧，针对不同学段、不同学生的学习特点，制定了切实可行的教学方案。

2. 课堂观摩
为了提高课堂教学效果，本次活动安排了多节公开课。

各年级数学教师积极参与，认真准备，展示了各自的教学风格和教学特色。

在课堂观摩环节，教师们认真聆听，积极思考，对课堂中的亮点和不足进行了深入剖析。

3. 教学研讨
课堂观摩结束后，各年级数学组进行了教学研讨。

教师们结合自身教学实践，围绕课堂教学中的问题展开讨论，共同探讨解决策略。

研讨过程中，教师们各抒己见，相互启发，取得了丰硕的成果。

三、活动成果
1. 教学设计更加合理
通过集体备课，教师们对教材内容有了更深入的理解，教学设计更加合理，有助于提高课堂教学效率。

2. 课堂教学效果明显提升
课堂观摩和教学研讨活动，使教师们对课堂教学有了更清晰的认识，课堂教学效果明显提升。

3. 教师专业素养得到提高
本次活动为教师们提供了交流学习的平台，使他们在相互学习、相互借鉴中不断成长，专业素养得到提高。

四、活动总结
本次数学科教研活动取得了圆满成功。

通过活动，教师们对数学教育教学工作有了更深刻的认识，教学水平得到了进一步提高。

在今后的工作中，我校将继续加强数学科教研活动，为提升数学教学质量、促进学生全面发展贡献力量。

五、活动展望
1. 继续深化集体备课，提高备课质量
集体备课是提高教学质量的重要途径。

在今后的工作中，我们将继续深化集体备课，确保备课质量。

2. 加强课堂观摩和教学研讨，促进教师成长
课堂观摩和教学研讨是教师成长的重要平台。

我们将继续加强这一活动，促进教师专业成长。

3. 注重学生个体差异，提高教育教学针对性
在今后的工作中，我们将关注学生的个体差异，因材施教，提高教育教学针对性。

总之，本次数学科教研活动为我校数学教育教学工作注入了新的活力，相信在全体教师的共同努力下，我校数学教育教学工作将会取得更加辉煌的成绩。