《敬畏自然》教学反思范本（2篇）

《敬畏自然》教学反思范本
备课时就感觉本文学习的重点，应该放在层层推进的结构上。

本文是一篇较严谨的议论性的散文，是要提出一个观点的，观点是什么，结论如何得出来，是需要让学生明确的。

推论性的文章平时学的比较少，议论性的文章的严密是需要认真学习的。

如同数学中的论证，一步步的推导出最后的结果，严密而无懈可击，文字如何能做到这一点呢?就让学生通过本课《敬畏自然》的学习，体会议论性文字如何层层推进，最后得出结论的。

文章是从人类对自然的态度：征服自然谈起，首先作者明确他的态度，在课文用“殊不知”这个词语表明自己反对这种观点的态度，以下课文从三个方面逐层推进的，首先指出人类智慧在自然面前没有什么可以骄傲的，这个方面的议论是通过四点来完成的：航天事业的发展的空间在整个宇宙中只是很少的一点点，人类的认识是不断进步的，人类对地球的挖掘有可能成为人类自身的陷阱，宇宙空间中可能存在着智慧等。

如此说来，人类面对自然实在是没有什么可以骄傲的。

话说到这里，文章水到渠成的谈到了自然的智慧是无与伦比的。

其次文章接下来进一步强调人类的智慧也是大自然所赋予的，是自然智慧的一部分，将人类的智慧与自然的智慧进行了比较，最后谈到大自然中到处都存在着生命，人类与大自然其他事物其实是兄弟关系，三个方面步步推进，课文最后一段得出了要敬畏自然的结论，文章非常严密。

在课文的学习中，就是将层层推进的议论过程作为了学习的重点
和难点，耐心细致的引导学生明了议论的过程，学生学习的积极性高，学习非常投入。

《敬畏自然》教学反思范本（2）
教学反思
在本次敬畏自然的教学中，我通过多种教学方法和手段，帮助学生理解并认识自然的重要性，培养他们的环保意识和责任感。

在这个过程中，我发现了一些可以改进的地方和需要加强的方面。

首先，在课堂教学中，我使用了多媒体资料、实地考察和小组讨论等多种方式，希望能够给学生带来不同的学习体验。

然而，我发现在一些学生参与讨论时，个别同学比较被动，表达不够积极主动。

这主要可能是因为我在设计讨论问题时没有考虑到学生的兴趣和能力
水平。

下一次，我可以在讨论环节添加一些生动有趣的问题或活动，激发学生的积极性和主动性。

其次，在实地考察过程中，我发现学生对一些自然现象和物种的认识还相对薄弱。

这可能是因为我之前的课堂讲解没有落实到实际情境中。

下一次，在讲解时，我可以通过引入一些具体的例子和实例，让学生能够更好地理解和记忆知识内容。

另外，我认为在本次教学中，我对于学生的生态环保意识的培养还做得不够。

虽然我在课堂上强调了自然的重要性和人类对其的依赖性，但是我并没有给学生提供具体的行动措施和方法。

下一次，在教学中，我可以加强学生的实践操作，让他们通过亲自动手、参与实践，来感受生态环保的实际意义。

最后，我还要注意在教学中强调学生的积极参与和思考能力的培养。

在本次教学中，我有时候会过度关注知识传授，忽略了学生的思考和表达。

下一次，我应该更多地给学生提供问题和讨论的机会，鼓励他们独立思考，并能够用自己的语言表达自己的观点。

总之，通过本次教学，我认识到了自己在教学方面的不足和需要改进的地方。

我会在今后的教学实践中，不断完善自己的教学方法和手段，提高学生的学习效果和素质。