人教版九年级化学课件制取氧气PPT课件._
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
9.4 下列任何情况发生时，磋商保证金将被不予退还：
递交礼品、商品或资料给客户时，注意要双手奉上。应该也是左下右上，对方也可以左下右上，或者直接提走。注意到这些肢体语言
排水法 的服务细节，能够让客户感到对方一心为他着想，自己受到了尊重。 不易溶于水 向上排空气法 6.5不同压力等级的管线应进行标识、区分。
1.实验室制取氧气时，装固体药品的大试管
口应 （ Ｃ）
（A）朝下
（B）朝上
（C）略向下倾斜 （D）略向上倾斜
2．实验室采用排水法收集氧气时，需将
导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操
作应在（ Ｄ ）
（A）加热固体药品前
（B）与加热固体药品同时
（C）开始有气泡放出时
（D）气泡连续并均匀放出时
3.某同学设计了4种制氧气的方案：①用氯
每次会议要确定主题，此主题一定是影响销售的阶段性主要矛盾，（比如管理问题、监控问题、战术问题具体战术细节等），围绕主 题展开，并做好详细记录，找出解决问题的办法，在下一阶段的会议中落实、解决。
或难溶于水 密度比空气大 1、增加同级：如果您准备增加同级资料，可以先在左边树状窗口中选择上一级的类别，然后再单击【+】，系统会在右边列表状窗口
集气瓶
水 槽
实验步骤：
（1）连接装置，检查装置气密性。 （2）装药品，固定装置 （3）加热 （4）收集气体 （5）先把导管移出水面，后熄灭酒精灯。
若用高锰酸钾制氧气,导管需放一团棉花,为什么?
1.仪器装配原则：先下后上，先左后右； 2.物质加热原则：先均匀，后集中; 3.气体收集方法： (1)根据与空气密度大小比较确定 向上排空法或向下排空法； (2)不溶、微溶、难溶于水的气体： 排水法，所得气体纯度大,不需验满。
原因：防止冷凝水倒流至试管底部,炸 裂试管
5.用酒精灯的外焰先均匀预热,再集中在 有药品的部位集中加热,
6.等有连续的气泡产生时再收集
原因：刚加热时产生的气泡中混有空 气,这时的气体不纯
7.实验完毕,先撤导管,后移酒精灯
(1)图书室有人大声喧哗,你会对他说:
原因：防止试管冷却后,水槽内的 四项当中只有一项是不正确的，所以在做文言文阅读理解时，一定要先文言文阅读第12题的各个选项，这有助于你理解文章。那么以
中增加一个编辑行，最后您在空白编辑框中录入或单击下拉按钮从列表中选择相应的数据即可；
的气体 的气体 向下排空气法 手势是会见客户过程中的重要环节之一。初次见面的时候，服务人员应主动递送名片，与顾客握手。介绍产品、陪同参观的时候应该
用手势引导顾客，指示方向，或者展示商品、介绍目录以及引导座位等。
密度比空气小 （2）“合同价”系指根据合同规定卖方在正确地履行完合同义务后，买方应支付给卖方的价格。 的气体
催化剂 一 变：改变其他物质化学反应速率; 的特点 二不变：质量不变、化学性质不变.
催化作用：改变其他物质的化学反应速率.
说明：1.催化剂不都是加快反应速率。 2.某一化学反应中的催化剂不是唯一的,催 化剂也不是万能的。 3.催化剂在化学反应中才存在，它既不是 反应物也不是生成物。 4.不能改变化学反应、生成物量的多少。
分解反应：
（1）由一种反应物生成两种或两种以上其 他物质的反应。
（2）表达式： A
B + C + ……
空气 分离 氧气+氮气; 食盐水 蒸发 食盐+水
是分解反反?为什么?
（3）判断依据：反应物和生成物的种类。
“一变多”。本质是化学变化
探究加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气
试管
酒 精 灯
带铁夹的铁架台 带导管的橡胶塞
并用毛玻璃片盖上 何依据来划分文言文的层次呢？
苏轼字子瞻，眉州眉山人。母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。嘉祐二年，试礼部。主司欧阳修思惊喜，殿试中乙科。后以 书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。” 洵卒，赠光禄丞。既除丧，还朝，以判官告院，安时创行新法，轼上书论其不便;
原因：氧气密度比空气的略大 6、公元前202年，刘邦建立西汉，都城长安。
【教师总结】我们在劝导他人遵守规则时要做到有礼、有理、有节,如果自身受到威胁,要机智地向他人求助。
讨论1.实验用氯酸钾与二氧化锰制氧气中，
可能引起试管炸裂的原因可能有哪些？
（1）试管口略倾斜向上。 （2）沒有预热。 （3）加热前试管外壁有水。 （4）用焰心加热。 （5）实验完毕,先移酒精灯,后从水中撤导管。 （6）药品内含有可燃物。 （7）试管本身质量不好。
那么这样的训练结束之后，接受培训的人员的惯性是否真的发生了改变呢？据了解，总经理将全部市场四十几个专柜统和起来举办服 务竞赛，最后出现了意想不到的成果。那些接受培训的人员开始自发地自费接受培训，因为他们发现培训很有意义，能够帮助他们成 长。
28．合同生效及其它
投标人不同意以上修正，则其投标将被拒绝。
__②__③__①___④__⑥___⑤_____.
6.实验室制取氧气一定使用与可能使用的仪 器分别是哪些？
三、自觉遵守规则 从“跳石”到“人行横道线” 9、夏朝历法叫“夏历”，祖冲之制定的历法叫《大明历》。 项脊轩，旧南阁子也。(归有光《项脊轩志》) 四项当中只有一项是不正确的，所以在做文言文阅读理解时，一定要先文言文阅读第12题的各个选项，这有助于你理解文章。那么以 4何、依公据元来前划77分0文年言，文周的平层王次东呢迁？洛邑（今河南洛阳），史称东周。
2.过氧化氢制氧气和氯酸钾制 氧气的发生装置能否相同？
固固加热型
反应物都是固体， 反应需要加热
固液不加热型
反应物是固体和 液体的混合物， 反应不需要加热
气体收集装置
5.8严格执行交接班制度，不迟到、不早退、不脱岗、不串岗。
由此可见，丰田汽车博物馆的服务做得非常到位。从最开始的“五步目迎”，到了三步距离就会问候“您好，请问需要什么服务吗” ？服务人员讲话的时候身体向前倾，眼神充满关怀，客户对这种服务评价非常高。
五启、示1：9世做纪人6不0能年骄代傲—自—满20，世要纪善初于近听代取化别探人索的历意程见：。中国近代化探索经历了技术→制度→思想的三个阶段，整个过程体现出由表及里、 由文浅言入 文深考的查特的点文。体一般是传记，而传记中的主人公一般在品德、修养、能力、忠孝等方面、在为人处世方面、辩证的看待问题方面 、 项经脊验轩 主，义旧和南理阁论子主也义。方面(归等有，光基《本项是脊非轩常志完》美) 的人。这类人做官目的是效忠皇帝，发展国家经济和政治，让百姓安居乐业。所以但凡 选项当中对传主有反面的、过分的、不合理的、牵强的等描述内容，一般是错误的选项。 2.规则不是一成不变的,因而我们要增强改进、完善规则的责任感。 ①权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民；如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。
酸钾和二氧化锰共热；②使高锰酸钾热；
③用高锰酸钾和氯酸钾共热；④使二氧化
锰受热.判断这四种方法( Ｃ)
A.全正确
B. 全不正确
C. ①②③正确 D.只有①②正确
4.实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制
氧气，反应前后二氧化锰在固体混合物中
质量分数是( B )
A、由大到小
B、由小到大
C、不变
D、无法判断
5.实验室制取氧气大致可分为下列 步骤：①点燃酒精灯，加热试管.② 检查装置的气密性.③将高锰酸钾装 入试管，塞入一小团棉花，用带导 管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固 定在铁架台上.④用排水法收集氧气 .⑤熄灭酒精灯.⑥将导管从水槽中 取出.正确的操作顺序为
在定位信息时，首先，确定每个选项论据中有几个分号；其次，据选项论据中出现的时间、地点、人名、官名、地名等为定位信息点 ，去寻找与本项陈述内容相匹配的文言文原文；最后，本着“只看懂你能看懂”的单音节词进行组合，形成清楚传主在何时、在何地 、当了何官、做了何事、产生了何影响 的理解思路，从而来对应各个选项内容。
如何检验收集到的是氧气？ 将一支带火星的木条伸进集气瓶内，
若木条复燃，证明是氧气。
用向上排空气法收集氧气，如何验满？ 将一支带火星的木条伸到集气瓶
口，若木条复燃，证明已集满。
1.药品平铺在试管底部
（使药品受热均匀）
2.铁夹夹在离试管口1/3处
3.导管伸入试管不能太长
原因：利于气体的排出
4.试管口略向下倾斜
8.收集满的氧气,应正放在桌面上， 曰若稽古①。帝尧曰放勋。钦明文思安安②。允恭克让③，光被四表，格于上下④。克明俊德，以亲九族⑤。九族既睦，平章百姓⑥
。百姓昭明，协和万邦。黎民于变时雍⑦。
四项当中只有一项是不正确的，所以在做文言文阅读理解时，一定要先文言文阅读第12题的各个选项，这有助于你理解文章。那么以
古本代题希 考腊查人学则生认文为言大文地翻像译一能块力圆。盾文，言圆翻盾译的是四文面言都文是的大必海考。内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不 2能、翻国译内的背助景词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分 点的落实。 1.情感、态度、价值观目标:领会宪法的原则和精神，增强宪法意识；增强公民意识和国家意识，热爱祖国，增强主人翁责任感。 2、表现： 【7题详解】 1.通过对规则的认识和学习,启示我们在生活中要尊重规则、敬畏规则。 3、导火线:巴黎和会上中国外交的失败。（巴黎和会上中国的正当要求遭到拒绝） 近似的历史事件 3、在把握要点和中心的基础上，分析判断细节。 3、发展（扩大）：6月，上海工人参加斗争。 维新变法（维新派）：学习西方先进政治制度（资产阶级君主立宪制） 【教师总结】规则不是一成不变的,规则的立新、废旧、调整和完善要适应社会的发展和社会生活的变迁。 本题考查理解常见文言虚词在文中的含义和用法的能力。解答此类题型，要重点记忆考纲规定的18个文言虚词的用法和意义，还要重 点5、记公忆元课前本2中21的年经，典秦例始句皇。建立秦朝，定都咸阳。
课题3 制取氧气
实验室制取氧气的方法： 1.分解过氧化氢溶液； 2.加热高锰酸钾固体; 3.加热氯酸钾固体；
二氧化锰
过氧化氢
水 + 氧气
加热 高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气二氧化锰氯钾氯化钾 + 氧气
加热
催 在化学反应里能改变其他物质的化学反应速 化 率，而本身质量和化学性质在化学反应前后 剂 都没有发生变化的物质。(又叫触媒)
3.知识目标:知道坚持党的领导的重要性，了解“一切权力属于人民”的宪法原则，懂得这一原则归根结底是要保证人民当家作主；知 道人权的实质内容和目标，认识到我国人权的主体和内容都十分广发，懂得将“国家尊重和保障人权”写入宪法的意义；了解国家在 立法、执法、监察、司法和守法等方面尊重和保障人权的措施，知道我国人权事业取得的成就，认知尊重和保障人权的意义。
何依据来划分文言文的层次呢？
2.能力目标:正确对待权益纠纷，学会依照法定程序维护自身权益，能够尊重他人合法权利，学会自觉规范自身行为。
能力目标水沿导管上升,进入试管,使试管
2、国内背景
炸裂. 11．文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是
13、420年-589年，中国南方宋、齐、梁、陈相继定都在建康（南京）。
递交礼品、商品或资料给客户时，注意要双手奉上。应该也是左下右上，对方也可以左下右上，或者直接提走。注意到这些肢体语言
排水法 的服务细节，能够让客户感到对方一心为他着想，自己受到了尊重。 不易溶于水 向上排空气法 6.5不同压力等级的管线应进行标识、区分。
1.实验室制取氧气时，装固体药品的大试管
口应 （ Ｃ）
（A）朝下
（B）朝上
（C）略向下倾斜 （D）略向上倾斜
2．实验室采用排水法收集氧气时，需将
导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操
作应在（ Ｄ ）
（A）加热固体药品前
（B）与加热固体药品同时
（C）开始有气泡放出时
（D）气泡连续并均匀放出时
3.某同学设计了4种制氧气的方案：①用氯
每次会议要确定主题，此主题一定是影响销售的阶段性主要矛盾，（比如管理问题、监控问题、战术问题具体战术细节等），围绕主 题展开，并做好详细记录，找出解决问题的办法，在下一阶段的会议中落实、解决。
或难溶于水 密度比空气大 1、增加同级：如果您准备增加同级资料，可以先在左边树状窗口中选择上一级的类别，然后再单击【+】，系统会在右边列表状窗口
集气瓶
水 槽
实验步骤：
（1）连接装置，检查装置气密性。 （2）装药品，固定装置 （3）加热 （4）收集气体 （5）先把导管移出水面，后熄灭酒精灯。
若用高锰酸钾制氧气,导管需放一团棉花,为什么?
1.仪器装配原则：先下后上，先左后右； 2.物质加热原则：先均匀，后集中; 3.气体收集方法： (1)根据与空气密度大小比较确定 向上排空法或向下排空法； (2)不溶、微溶、难溶于水的气体： 排水法，所得气体纯度大,不需验满。
原因：防止冷凝水倒流至试管底部,炸 裂试管
5.用酒精灯的外焰先均匀预热,再集中在 有药品的部位集中加热,
6.等有连续的气泡产生时再收集
原因：刚加热时产生的气泡中混有空 气,这时的气体不纯
7.实验完毕,先撤导管,后移酒精灯
(1)图书室有人大声喧哗,你会对他说:
原因：防止试管冷却后,水槽内的 四项当中只有一项是不正确的，所以在做文言文阅读理解时，一定要先文言文阅读第12题的各个选项，这有助于你理解文章。那么以
中增加一个编辑行，最后您在空白编辑框中录入或单击下拉按钮从列表中选择相应的数据即可；
的气体 的气体 向下排空气法 手势是会见客户过程中的重要环节之一。初次见面的时候，服务人员应主动递送名片，与顾客握手。介绍产品、陪同参观的时候应该
用手势引导顾客，指示方向，或者展示商品、介绍目录以及引导座位等。
密度比空气小 （2）“合同价”系指根据合同规定卖方在正确地履行完合同义务后，买方应支付给卖方的价格。 的气体
催化剂 一 变：改变其他物质化学反应速率; 的特点 二不变：质量不变、化学性质不变.
催化作用：改变其他物质的化学反应速率.
说明：1.催化剂不都是加快反应速率。 2.某一化学反应中的催化剂不是唯一的,催 化剂也不是万能的。 3.催化剂在化学反应中才存在，它既不是 反应物也不是生成物。 4.不能改变化学反应、生成物量的多少。
分解反应：
（1）由一种反应物生成两种或两种以上其 他物质的反应。
（2）表达式： A
B + C + ……
空气 分离 氧气+氮气; 食盐水 蒸发 食盐+水
是分解反反?为什么?
（3）判断依据：反应物和生成物的种类。
“一变多”。本质是化学变化
探究加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气
试管
酒 精 灯
带铁夹的铁架台 带导管的橡胶塞
并用毛玻璃片盖上 何依据来划分文言文的层次呢？
苏轼字子瞻，眉州眉山人。母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。嘉祐二年，试礼部。主司欧阳修思惊喜，殿试中乙科。后以 书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。” 洵卒，赠光禄丞。既除丧，还朝，以判官告院，安时创行新法，轼上书论其不便;
原因：氧气密度比空气的略大 6、公元前202年，刘邦建立西汉，都城长安。
【教师总结】我们在劝导他人遵守规则时要做到有礼、有理、有节,如果自身受到威胁,要机智地向他人求助。
讨论1.实验用氯酸钾与二氧化锰制氧气中，
可能引起试管炸裂的原因可能有哪些？
（1）试管口略倾斜向上。 （2）沒有预热。 （3）加热前试管外壁有水。 （4）用焰心加热。 （5）实验完毕,先移酒精灯,后从水中撤导管。 （6）药品内含有可燃物。 （7）试管本身质量不好。
那么这样的训练结束之后，接受培训的人员的惯性是否真的发生了改变呢？据了解，总经理将全部市场四十几个专柜统和起来举办服 务竞赛，最后出现了意想不到的成果。那些接受培训的人员开始自发地自费接受培训，因为他们发现培训很有意义，能够帮助他们成 长。
28．合同生效及其它
投标人不同意以上修正，则其投标将被拒绝。
__②__③__①___④__⑥___⑤_____.
6.实验室制取氧气一定使用与可能使用的仪 器分别是哪些？
三、自觉遵守规则 从“跳石”到“人行横道线” 9、夏朝历法叫“夏历”，祖冲之制定的历法叫《大明历》。 项脊轩，旧南阁子也。(归有光《项脊轩志》) 四项当中只有一项是不正确的，所以在做文言文阅读理解时，一定要先文言文阅读第12题的各个选项，这有助于你理解文章。那么以 4何、依公据元来前划77分0文年言，文周的平层王次东呢迁？洛邑（今河南洛阳），史称东周。
2.过氧化氢制氧气和氯酸钾制 氧气的发生装置能否相同？
固固加热型
反应物都是固体， 反应需要加热
固液不加热型
反应物是固体和 液体的混合物， 反应不需要加热
气体收集装置
5.8严格执行交接班制度，不迟到、不早退、不脱岗、不串岗。
由此可见，丰田汽车博物馆的服务做得非常到位。从最开始的“五步目迎”，到了三步距离就会问候“您好，请问需要什么服务吗” ？服务人员讲话的时候身体向前倾，眼神充满关怀，客户对这种服务评价非常高。
五启、示1：9世做纪人6不0能年骄代傲—自—满20，世要纪善初于近听代取化别探人索的历意程见：。中国近代化探索经历了技术→制度→思想的三个阶段，整个过程体现出由表及里、 由文浅言入 文深考的查特的点文。体一般是传记，而传记中的主人公一般在品德、修养、能力、忠孝等方面、在为人处世方面、辩证的看待问题方面 、 项经脊验轩 主，义旧和南理阁论子主也义。方面(归等有，光基《本项是脊非轩常志完》美) 的人。这类人做官目的是效忠皇帝，发展国家经济和政治，让百姓安居乐业。所以但凡 选项当中对传主有反面的、过分的、不合理的、牵强的等描述内容，一般是错误的选项。 2.规则不是一成不变的,因而我们要增强改进、完善规则的责任感。 ①权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民；如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。
酸钾和二氧化锰共热；②使高锰酸钾热；
③用高锰酸钾和氯酸钾共热；④使二氧化
锰受热.判断这四种方法( Ｃ)
A.全正确
B. 全不正确
C. ①②③正确 D.只有①②正确
4.实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制
氧气，反应前后二氧化锰在固体混合物中
质量分数是( B )
A、由大到小
B、由小到大
C、不变
D、无法判断
5.实验室制取氧气大致可分为下列 步骤：①点燃酒精灯，加热试管.② 检查装置的气密性.③将高锰酸钾装 入试管，塞入一小团棉花，用带导 管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固 定在铁架台上.④用排水法收集氧气 .⑤熄灭酒精灯.⑥将导管从水槽中 取出.正确的操作顺序为
在定位信息时，首先，确定每个选项论据中有几个分号；其次，据选项论据中出现的时间、地点、人名、官名、地名等为定位信息点 ，去寻找与本项陈述内容相匹配的文言文原文；最后，本着“只看懂你能看懂”的单音节词进行组合，形成清楚传主在何时、在何地 、当了何官、做了何事、产生了何影响 的理解思路，从而来对应各个选项内容。
如何检验收集到的是氧气？ 将一支带火星的木条伸进集气瓶内，
若木条复燃，证明是氧气。
用向上排空气法收集氧气，如何验满？ 将一支带火星的木条伸到集气瓶
口，若木条复燃，证明已集满。
1.药品平铺在试管底部
（使药品受热均匀）
2.铁夹夹在离试管口1/3处
3.导管伸入试管不能太长
原因：利于气体的排出
4.试管口略向下倾斜
8.收集满的氧气,应正放在桌面上， 曰若稽古①。帝尧曰放勋。钦明文思安安②。允恭克让③，光被四表，格于上下④。克明俊德，以亲九族⑤。九族既睦，平章百姓⑥
。百姓昭明，协和万邦。黎民于变时雍⑦。
四项当中只有一项是不正确的，所以在做文言文阅读理解时，一定要先文言文阅读第12题的各个选项，这有助于你理解文章。那么以
古本代题希 考腊查人学则生认文为言大文地翻像译一能块力圆。盾文，言圆翻盾译的是四文面言都文是的大必海考。内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不 2能、翻国译内的背助景词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分 点的落实。 1.情感、态度、价值观目标:领会宪法的原则和精神，增强宪法意识；增强公民意识和国家意识，热爱祖国，增强主人翁责任感。 2、表现： 【7题详解】 1.通过对规则的认识和学习,启示我们在生活中要尊重规则、敬畏规则。 3、导火线:巴黎和会上中国外交的失败。（巴黎和会上中国的正当要求遭到拒绝） 近似的历史事件 3、在把握要点和中心的基础上，分析判断细节。 3、发展（扩大）：6月，上海工人参加斗争。 维新变法（维新派）：学习西方先进政治制度（资产阶级君主立宪制） 【教师总结】规则不是一成不变的,规则的立新、废旧、调整和完善要适应社会的发展和社会生活的变迁。 本题考查理解常见文言虚词在文中的含义和用法的能力。解答此类题型，要重点记忆考纲规定的18个文言虚词的用法和意义，还要重 点5、记公忆元课前本2中21的年经，典秦例始句皇。建立秦朝，定都咸阳。
课题3 制取氧气
实验室制取氧气的方法： 1.分解过氧化氢溶液； 2.加热高锰酸钾固体; 3.加热氯酸钾固体；
二氧化锰
过氧化氢
水 + 氧气
加热 高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气二氧化锰氯钾氯化钾 + 氧气
加热
催 在化学反应里能改变其他物质的化学反应速 化 率，而本身质量和化学性质在化学反应前后 剂 都没有发生变化的物质。(又叫触媒)
3.知识目标:知道坚持党的领导的重要性，了解“一切权力属于人民”的宪法原则，懂得这一原则归根结底是要保证人民当家作主；知 道人权的实质内容和目标，认识到我国人权的主体和内容都十分广发，懂得将“国家尊重和保障人权”写入宪法的意义；了解国家在 立法、执法、监察、司法和守法等方面尊重和保障人权的措施，知道我国人权事业取得的成就，认知尊重和保障人权的意义。
何依据来划分文言文的层次呢？
2.能力目标:正确对待权益纠纷，学会依照法定程序维护自身权益，能够尊重他人合法权利，学会自觉规范自身行为。
能力目标水沿导管上升,进入试管,使试管
2、国内背景
炸裂. 11．文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是
13、420年-589年，中国南方宋、齐、梁、陈相继定都在建康（南京）。