大班语言教案《逃跑的鼻子》

大班语言教案《逃跑的鼻子》
一、教学目标
1.能够理解并朗读故事《逃跑的鼻子》；
2.能够用简单的语言描述故事中的主要情节；
3.培养学生的语言表达和阅读能力。

二、教学准备
1.教师准备故事《逃跑的鼻子》；
2.学生课前需要阅读故事《逃跑的鼻子》。

三、教学内容
1. 导入环节
让学生自由发挥，谈论家养宠物的经历和喜好。

导入故事主题，激发学生兴趣。

2. 故事阅读
先读故事一遍，让学生通过听故事来理解故事大意。

再通过老师带读或分角色
朗读的方式，让学生进一步理解故事情节。

3. 问题探讨
1.故事中发生了什么事情？
2.鼻子为什么逃跑了？
3.故事中的人和鼻子最终怎么样了？
4.你在看故事时有什么感想？
通过提问，引导学生理解故事情节并培养学生的思维能力。

4. 语言练习
让学生互相分享自己养的宠物的喜好和习惯，并用简单的语言展开描述。

5. 情感教育
通过故事中的情节，引导学生理解生活中珍视宠物，保护和关爱它们的重要性。

四、教学反思
本节课通过故事的方式，引导学生探讨家养宠物的经历和喜好，并培养了学生
的语言表达和阅读能力。

同时，也引导学生理解珍视宠物，关注和保护它们的意义。

值得注意的是，本节课还需再进一步延伸，使学生在情感层面上更加深入理解，更好的培养学生的情感态度。