浙教版小学二年级下册道德与生活班级风光线教案课件PPT教学设计

浙教版小学二年级下册道德与生活《班级风光线》教案课件PPT教学设
计
浙教版小学二年级下册道德与生活《班级风光线》教案课件PPT教学设计
第二单元班级的荣誉
班级风光线
教学目标：一、能团结合作，分组布置教室，体验美化教室带来的快乐。

二、能做一些力所能及的事情，维持班级整洁美观。

教学准备：小组讨论，定下布置什么角，准备好材料和工具。

教学活动设计：
一、美化教室
一、师生讨论，肯定方案
师：同窗们，上节课咱们欣赏了高年级和其他学校教室中一些又漂亮又实用的教室一角。

今天，咱们就要动手打扮教室。

请组成四人小组讨论一下，想一想怎么布置教室的一角，说说你的方案。

生：小组讨论--------全班交流
二、分组、分工
师：适才有些小组想要布置的角是相同的，咱们可以组成一组。

同窗们还可以按照自己的兴趣自由组合，参与一个角的布置。

（音乐响起，进行分组）
3、教师深切大组，引导学生分工。

4、教师在版面安排、色彩搭配等方面进行指导。

二、评比美化明星
一、请同窗们说说哪个角布置得好？好在哪里？
二、评评在美化进程中有突出表现的同窗或小组，给予“小小设计师”、“小巧手”、“金点字奖”等称号。

三、保护教室风光
一、师：咱们的教室有那么多的风光，咱们怎么才能让他们更美丽、更实用，成为咱们的学习、生活的园地。

二、生：（按期改换、悉心保护、维持整洁）
3、师：是的咱们的教室有那么好的风光，必然要靠咱们来保护，不断建设、补充，这样，咱们的教室才能成为咱们的乐园。

那么，咱们怎么才能使它更好呢？
4、学生想出办法，成立“护绿小队”、“板报小队”，分好责任区。

四、小结
师：请同窗们做个有心人，来监督，咱们按期来看看管的哪个角保护得好，能给咱们带来乐趣，成为咱们自己的天地。

浙教版小学二年级下册道德与生活《班级风光线》教案课件PPT教学设计
第二单元班级的荣誉
班级风光线
教学目标：一、能团结合作，分组布置教室，体验美化教室带来的快乐。

二、能做一些力所能及的事情，维持班级整洁美观。

教学准备：小组讨论，定下布置什么角，准备好材料和工具。

教学活动设计：
一、美化教室
一、师生讨论，肯定方案
师：同窗们，上节课咱们欣赏了高年级和其他
学校教室中一些又漂亮又实用的教室一角。

今天，咱们就要动手打扮教室。

请组成四人小组讨论一下，想一想怎么布置教室的一角，说说你的方案。

生：小组讨论--------全班交流
二、分组、分工
师：适才有些小组想要布置的角是相同的，咱们可以组成一组。

同窗们还可以按照自己的兴趣自由组合，参与一个角的布置。

（音乐响起，进行分组）
3、教师深切大组，引导学生分工。

4、教师在版面安排、色彩搭配等方面进行指导。

二、评比美化明星
一、请同窗们说说哪个角布置得好？好在哪里？
二、评评在美化进程中有突出表现的同窗或小组，给予“小小设计师”、“小巧手”、“金点字奖”等称号。

三、保护教室风光
一、师：咱们的教室有那么多的风光，咱们怎么才能让他们更美丽、更实用，成为咱们的学习、生活的园地。

二、生：（按期改换、悉心保护、维持整洁）
3、师：是的咱们的教室有那么好的风光，必然要靠咱们来保护，不断建设、补充，这样，咱们的教室才能成为咱们的乐园。

那么，咱们怎么才能使它更好呢？
4、学生想出办法，成立“护绿小队”、“板报小队”，分好责任区。

四、小结
师：请同窗们做个有心人，来监督，咱们按期来看看管的哪个角保护得好，能给咱们带来乐趣，成为咱们自己的天地。

浙教版小学二年级下册道德与生活《班级风光线》教案课件PPT教学设计
第二单元班级的荣誉
班级风光线
教学目标：一、能团结合作，分组布置教室，体验美化教室带来的快乐。

二、能做一些力所能及的事情，维持班级整洁美观。

教学准备：小组讨论，定下布置什么角，准备好材料和工具。

教学活动设计：
一、美化教室
一、师生讨论，肯定方案
师：同窗们，上节课咱们欣赏了高年级和其他学校教室中一些又漂亮又实用的教室一角。

今天，咱们就要动手打扮教室。

请组成四人小组讨论一下，想一想怎么布置教室的一角，说说你的方案。

生：小组讨论--------全班交流
二、分组、分工
师：适才有些小组想要布置的角是相同的，咱们可以组成一组。

同窗们还可以按照自己的兴趣自由组合，参与一个角的布置。

（音乐响起，进行分组）
3、教师深切大组，引导学生分工。

4、教师在版面安排、色彩搭配等方面进行指导。

二、评比美化明星
一、请同窗们说说哪个角布置得好？好在哪里？
二、评评在美化进程中有突出表现的同窗或小组，给予“小小设计师”、“小巧手”、“金点字奖”等称号。

三、保护教室风光
一、师：咱们的教室有那么多的风光，咱们怎么才能让他们更美丽、更实用，成为咱们的学习、生活的园地。

二、生：（按期改换、悉心保护、维持整洁）
3、师：是的咱们的教室有那么好的风光，必然要靠咱们来保护，不断建设、补充，这样，咱们的教室才能成为咱们的乐园。

那么，咱们怎么才能使它更好呢？
4、学生想出办法，成立“护绿小队”、“板报小队”，分好责任区。

四、小结
师：请同窗们做个有心人，来监督，咱们按期来看看管的哪个角保护得好，能给咱们带来乐趣，成为咱们自己的天地。