人教版高中生物课件-种群的特征(35张)
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解析：因為重捕取樣中標志比例與樣地總 數中標志比例相等，若設該鼠種群總數為X， 則（X/32）＝（30/10），得X＝96，即該地田 鼠種群密度約為96頭/公頃
12
影響種群密度的因素(主要有):
①物種的個體大小---個體大的物種密度低。 ②生存資源的供給能力---生存資源豐富的地方種群密度高。 ③週期性變化---環境條件的週期性變化引起種群密度週期 性變化。如候鳥飛來時密度較高，飛走後密度為零。蚊子 密度夏天高，冬天低…… ④天敵數量的變化---如貓增多導致鼠密度下降；青蛙增多 導致害蟲減少…… ⑤外來干擾——如農田中灑農藥後害蟲因大量死亡而密度 很快下降…… ⑥偶然因素——如流行病、水災、旱災……
第四章 種群和群落
第一節 種群的特徵
[教學目標] 種群密度和種群的幾個基本特徵。種群的特徵之間的內在關係。 初步學會調查種群的密度的方法。分析種群其他特徵對於種群
密度的影響 能用種群特徵去描述身邊的種群，並能對種群的研究提出有建
設性的看法；關注人口問題，認同計劃生育國策、關注瀕危動物 種群數量的變化及措施。
2.提示：為了確保所選擇的樣方具有代表性，不受主觀因素的影響，使 通過樣方統計的結果（估算值）能更接近真實的情況。
3.提示：樣方的數量太少，其統計結果的誤差可能就較大；一般而言， 樣方越多，其統計結果越接近真實情況。但是，樣方數量太多，整體取樣 花費的時間、精力就越多。從統計學上看，一定數量的樣方即可以保證統 計結果的真實性。
34
P63練習
基礎題
1.約386條。
2.調查鼠的密度可用標誌重捕法，調查蚯蚓的密度可用樣方
法。
3.B。
拓展題
1.提示：個體往往有性別、大小、年齡等特徵，種群不具備
這些特徵。將一定地域中同種生物的所有個體作為一個整體
（即種群）來看時，這個整體就會出現個體所不具備的特徵，
如種群密度、出生率和死亡率等。可見，由部分組成的整體不
2.提示：年齡組成為穩定型的種群，種群數量也不一定總 是保持穩定。這是因為出生率和死亡率不完全決定於年齡組 成，還會受到食物、天敵、氣候等多種因素的影響。此外， 種群數量還受遷入率和遷出率的影響。年齡組成為衰退型的 種群，種群數量一般來說會越來越小，但是也不排除由於食 物充足、缺少天敵、遷入率提高等原因而使種群數量增長的 情況。
4.提示：不同小組對同一種群的種群密度調查結果可能是不一樣的。種 群密度的調查結果應當允許在一定範圍內波動，例如5%以內。如果超出了 此範圍，在其他條件相同的情況下，造成不一樣的原因應當首先歸結為採 取不同的樣方法所致。所以，要針對實際情況，討論取樣方法是否存在問 示：圖中A種群屬於增長型，C種群屬於衰退型，B種 群屬於穩定型。這是由於種群中年輕個體越多，一般來說出 生率會越高，死亡率會越低。
種群密度 出生率和死亡率 遷入率和遷出率 年齡組成和性別比例
5
研究種群密度重要意義
對於某水體中的魚,何時捕？ 捕撈多少？才能既不會使資源枯 竭,又使資源得到充分利用?
牧民在承包的草場上該放養 多少頭羊，既能保護草原， 又能取得最好經濟效益？
怎樣控制害蟲數量,
以防止蟲災發生?
7
調查某草原田鼠數量時，在設置1公頃的調 查區內，放置100個捕鼠籠，一夜間捕獲鼠32頭。 將捕獲的鼠經標記後在原地釋放，數日後，在同 一地方再放置同樣數量的捕鼠籠。這次共捕獲鼠 30頭，其中有上次標記過的個體10頭。則該草 原田鼠的種群密度約為 頭/公頃。
[教學重點]種群的幾個基本特徵，及內在關係 [教學難點]示範樣方法的正確操作，證實樣方法的科學有效性。
【課時安排】 2課時
第1課時 ：種群的數量特徵及其關係，種群的空間特徵
第2課時： 課外測量蒲公英的種群密度
1
2
思考題
下列敘述中屬於一個種群的是： B D
A.一個池塘中所有的魚 B.一片草地上全部的東亞飛蝗 C.世界上的全部的鳥 D.一個池塘中全部的大蟾蜍
均勻型
隨機型
集群型
30
31
32
P61探究
1.提示：“問題探討”中調查對象是完全隨機分佈的，且調查區域是規 則的，調查對象與其他物體的區分是顯而易見的，因此，採用樣方法得到 的估算值與真實情況比較容易接近（誤差小）。而在實地調查中，調查對 象的分佈往往不是隨機的，調查區域也往往不是規則的，還有許多其他因 素會干擾和影響調查的準確性，因此，採用同樣的方法其結果誤差會比較 大一些。但是，只要掌握了科學的調查統計方法，其誤差會控制在允許的 範圍之內。
是部分的簡單加和，而是會出現新的屬性。
2.提示：隨著營養和醫療水準的不斷提高，我國人口的平均
壽命還會延長；由於實施計劃生育，出生率仍將維持在較低水
準，因此，老年人在總人口中所占比例可能還會升高。關於現
行計劃生育政策是否應當調整，可讓學生自由發表意見，不求
統一的答案。
35
3
種群
(一)概念：在一定的自然區域內， 同種生物的全部個體的總和。
種群是群體水準上研究生物的基本單位，不等於 個體簡單累加，表現除個體不具有的特徵；
個體的生命有限，而種群一般不會因個體的消失 而消失；
同一區域中，不同的種群之間構成一個相互依賴、 相互制約的群體。
4
種群特徵：種群有的但個體沒有的特徵。
13
遷入 種群
遷入率和遷出率： 影響種群密度的重要因素
遷出
17
小結:
種群數量
直接影響
年齡組成
預測變化方向 種群密度
影響數量變動
性別比例
決定大小 和密度
出生率和死亡率
28
種群數量的變化
遷入
出生
種群
數量
遷出
死亡
29
種群的空間特徵
組成種群的個體，在其生活空間中 的位置狀態或佈局，叫種群的空間特徵。
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影響種群密度的因素(主要有):
①物種的個體大小---個體大的物種密度低。 ②生存資源的供給能力---生存資源豐富的地方種群密度高。 ③週期性變化---環境條件的週期性變化引起種群密度週期 性變化。如候鳥飛來時密度較高，飛走後密度為零。蚊子 密度夏天高，冬天低…… ④天敵數量的變化---如貓增多導致鼠密度下降；青蛙增多 導致害蟲減少…… ⑤外來干擾——如農田中灑農藥後害蟲因大量死亡而密度 很快下降…… ⑥偶然因素——如流行病、水災、旱災……
第四章 種群和群落
第一節 種群的特徵
[教學目標] 種群密度和種群的幾個基本特徵。種群的特徵之間的內在關係。 初步學會調查種群的密度的方法。分析種群其他特徵對於種群
密度的影響 能用種群特徵去描述身邊的種群，並能對種群的研究提出有建
設性的看法；關注人口問題，認同計劃生育國策、關注瀕危動物 種群數量的變化及措施。
2.提示：為了確保所選擇的樣方具有代表性，不受主觀因素的影響，使 通過樣方統計的結果（估算值）能更接近真實的情況。
3.提示：樣方的數量太少，其統計結果的誤差可能就較大；一般而言， 樣方越多，其統計結果越接近真實情況。但是，樣方數量太多，整體取樣 花費的時間、精力就越多。從統計學上看，一定數量的樣方即可以保證統 計結果的真實性。
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P63練習
基礎題
1.約386條。
2.調查鼠的密度可用標誌重捕法，調查蚯蚓的密度可用樣方
法。
3.B。
拓展題
1.提示：個體往往有性別、大小、年齡等特徵，種群不具備
這些特徵。將一定地域中同種生物的所有個體作為一個整體
（即種群）來看時，這個整體就會出現個體所不具備的特徵，
如種群密度、出生率和死亡率等。可見，由部分組成的整體不
2.提示：年齡組成為穩定型的種群，種群數量也不一定總 是保持穩定。這是因為出生率和死亡率不完全決定於年齡組 成，還會受到食物、天敵、氣候等多種因素的影響。此外， 種群數量還受遷入率和遷出率的影響。年齡組成為衰退型的 種群，種群數量一般來說會越來越小，但是也不排除由於食 物充足、缺少天敵、遷入率提高等原因而使種群數量增長的 情況。
4.提示：不同小組對同一種群的種群密度調查結果可能是不一樣的。種 群密度的調查結果應當允許在一定範圍內波動，例如5%以內。如果超出了 此範圍，在其他條件相同的情況下，造成不一樣的原因應當首先歸結為採 取不同的樣方法所致。所以，要針對實際情況，討論取樣方法是否存在問 示：圖中A種群屬於增長型，C種群屬於衰退型，B種 群屬於穩定型。這是由於種群中年輕個體越多，一般來說出 生率會越高，死亡率會越低。
種群密度 出生率和死亡率 遷入率和遷出率 年齡組成和性別比例
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研究種群密度重要意義
對於某水體中的魚,何時捕？ 捕撈多少？才能既不會使資源枯 竭,又使資源得到充分利用?
牧民在承包的草場上該放養 多少頭羊，既能保護草原， 又能取得最好經濟效益？
怎樣控制害蟲數量,
以防止蟲災發生?
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調查某草原田鼠數量時，在設置1公頃的調 查區內，放置100個捕鼠籠，一夜間捕獲鼠32頭。 將捕獲的鼠經標記後在原地釋放，數日後，在同 一地方再放置同樣數量的捕鼠籠。這次共捕獲鼠 30頭，其中有上次標記過的個體10頭。則該草 原田鼠的種群密度約為 頭/公頃。
[教學重點]種群的幾個基本特徵，及內在關係 [教學難點]示範樣方法的正確操作，證實樣方法的科學有效性。
【課時安排】 2課時
第1課時 ：種群的數量特徵及其關係，種群的空間特徵
第2課時： 課外測量蒲公英的種群密度
1
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思考題
下列敘述中屬於一個種群的是： B D
A.一個池塘中所有的魚 B.一片草地上全部的東亞飛蝗 C.世界上的全部的鳥 D.一個池塘中全部的大蟾蜍
均勻型
隨機型
集群型
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P61探究
1.提示：“問題探討”中調查對象是完全隨機分佈的，且調查區域是規 則的，調查對象與其他物體的區分是顯而易見的，因此，採用樣方法得到 的估算值與真實情況比較容易接近（誤差小）。而在實地調查中，調查對 象的分佈往往不是隨機的，調查區域也往往不是規則的，還有許多其他因 素會干擾和影響調查的準確性，因此，採用同樣的方法其結果誤差會比較 大一些。但是，只要掌握了科學的調查統計方法，其誤差會控制在允許的 範圍之內。
是部分的簡單加和，而是會出現新的屬性。
2.提示：隨著營養和醫療水準的不斷提高，我國人口的平均
壽命還會延長；由於實施計劃生育，出生率仍將維持在較低水
準，因此，老年人在總人口中所占比例可能還會升高。關於現
行計劃生育政策是否應當調整，可讓學生自由發表意見，不求
統一的答案。
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種群
(一)概念：在一定的自然區域內， 同種生物的全部個體的總和。
種群是群體水準上研究生物的基本單位，不等於 個體簡單累加，表現除個體不具有的特徵；
個體的生命有限，而種群一般不會因個體的消失 而消失；
同一區域中，不同的種群之間構成一個相互依賴、 相互制約的群體。
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種群特徵：種群有的但個體沒有的特徵。
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遷入 種群
遷入率和遷出率： 影響種群密度的重要因素
遷出
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小結:
種群數量
直接影響
年齡組成
預測變化方向 種群密度
影響數量變動
性別比例
決定大小 和密度
出生率和死亡率
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種群數量的變化
遷入
出生
種群
數量
遷出
死亡
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種群的空間特徵
組成種群的個體，在其生活空間中 的位置狀態或佈局，叫種群的空間特徵。