高校校园网络化对学生的影响及应对策略
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学生 缺 少理 论 根基 与 人 生 阅历 ， 良网络 思想 文 化 的侵蚀 ， 容 不 很
响， 也对高 校传 统 的教 育 模 式 、 法提 出严 峻 的挑 战 。如 何 采 取 方 积 极 的对 策 ， 利用 网络有 效 地对 学 生 开展 教 育 ， 引导 学 生在 网络
文 化 中健康 成 长 ， 学 校 教 育 工 作 者 迫 切 需 要 思 考 与 解 决 的 问 是
识 已经 陈旧 ， 联 网能 将 最 新 的知 识 ， 新 的科 技 动 态 ， 步 、 互 最 同 快
４ 网络 易造 成大学 生道德 人格 的缺失 。 网上信 息 良莠 不 齐 ， 能 ． 可
使一些 大 学生失 去理性 思维 ， 迷失 方 向 。网络 上流 动 的众 多冗 余
信息 ， 大 学生 的注 意力 被 吸引 ， 多学 生 未进 行 思考 和 判 断就 使 许
捷 地传递 到世 界 的每 一个 角 落 ， 学 生可 以及 时更 新 学 习 知识 。 大
提 高 自身 素质 ， 自己成为 一名 与时俱 进的人 才 。 让 １３ 网络有 利 于 思 想政 治教 育 社 会 化 程度 的提 高 ． 网 络 的 出
现， 拆掉 了学校 与社会 之 间 的 围墙 ， 学生 带 人 到一 个更 为 广 阔 把
【 摘要 】 高校校园网络化是一把“ 双刃剑 ”它在带给大学生方便 、 ， 高效 、 快捷 、 泛的同时 ， 广 也造成大学生社会 化不足 ， 道
德水平下 降， 价值观念倾斜 ， 给大学生的心理健康和人际关系带来 了许多消极影响。
【 关键词 】 校园网络化 ； 响； 影 大学生 ； 应对策略 【 中图号 】 Ｔ ７７４ Ｍ ２ ． 【 文献标示码】 Ａ 【 文章编号】 １０ — ０４ ２０ ）２ Ｏ １ ０ ０５ １７ （０８ １ 一 ｌ ６— １ 学生 自 己与 社 会 、 他人 相 互 问 的关 系 ， 人 际交 往 和社 会 沟通 方 在 面带来 很 大的影 响 和 危 害。 网络 世 界 中人 与 人 的交 往 与现 实 社
果也受 到极 大 的影 响 。
方 式是 一 种线 性 思维 ， 种 思维 方 式 强调 事 物 的先 后顺 序 ， 事 这 对
物 的认 识 遵循 单 一 的顺 序 ， 网络 时 代 的跳跃 式 、 线 性思 维 改 而 非 变 了传 统 思维 所 固有 的较狭 隘 、 板 的弊 端 ， 死 更有 利 于 培养 大 学 生 的发散 性思 维 ， 宽创新 的思路 。 拓
１ ２ 网络有 利于 拓宽 大 学生 视 野 、 新 知 识 网络 丰 富 了教 育 ． 更
内容 ， 宽 了 教育 途 径 ， 拓 帮助 大 学 生在 宽广 的环境 中学 习和 积 累 知识 ， 通过 互联 网大学 生们 可 以更 迅 速 ， 全 面 的 了解世 界 ， 阔 更 开 了大学生们 的眼界 ， 实 了思想 。与 此 同时 ， 充 知识 经 济 的时 代 ， 新 知识 、 新技 术不 断更新 发展 ， 大学 生们 在学 校 所学 ， 大 一部 分 知 很
首先 ， 转变传 统教 育 观 念 ， 同新 的教 育 理念 。校 园 网络 化 认
的天地 ， 生通 过 网 络 了解 了大 千 世 界 的各种 社 会 现象 、 想 观 学 思 点、 文化思潮 ， 大提高 了思 想政治 教育 的社会 化程度 。 大 １４ 网络有 利 于我们更 真 实 了解 学 生 的思 想 动态 ， 而 提 高思 ． 从 想 教育 工作 的针 对性 特别 是 一些 受 到普 遍 关 注 的校 园和 社会
优点 。但这 种 网络交 流 缺 乏直 接 的、 对 面 的人 际互 动 ， 成 了 面 造 许多 大学 生对于 近 距离 沟 通 的 疏忽 ， 视 了身边 的亲 情和 友 情 ， 忽 长此 以往 ， 必将导 致人 际关 系的冷 漠。 ２ ３ 网络 弱化大学 生 道德 意识 ， 成 其 思想 观 念 产 生倾 斜 ． 造 大
题。
１ 网络 化对 高校 学生教 育的 正面影 响
１ １ 网络 有利 于大学 生形 成新 的思维 方式 ．
大学 生传 统 的思 维 易扭 曲大 学 生 的世 界 观 、 生 观 和 价值 观。 而 网络 传 播 的无 界 人 限 ， 大量 腐朽 的信 息 进入 大学 生 的视 野 ， 大 学 生生 理 、 理 、 使 使 心 精神 上 都承 受 着 巨大 的诱 惑 与腐 蚀 ， 致 大学 生 的人 生观 、 值 导 价 观与 网络 文化之 间 的冲 突。而 我 国正处 于市 场 经济 体 制 的建 立 时期 ， 会 的价 值 观念 也 难 以保 持统 一 ， 社 以至 学生 容易 被 一些 现 象迷 惑而 出现思 想上 的混乱 和动 荡 ， 以至 我们 的思 想教 育 工作 效
吸收 ， 浏览 色情 、 力 、 级庸 俗 的信息 ， 化大 学 生 的道 德意 识 ， 暴 低 弱 进而 可能 引发诸 如 犯 罪 等社 会 问题 。而一 些 自制意 识 较 差 的学 生在 “ 惑 ” 诱 面前很 容易就 撞破 最底 防线 ， 成道德 人格 的缺失 。 造
３ 高校 应对 策略
随着 高校 校园 网络化 的普及 ， 高校 教 育体 系 和模 式 经历 着一 场 深刻 的变 革 与 挑 战 。在 这 种 环 境 下 ， 网络 对 大 学 生 的 思 维方 式、 行为模 式 、 身心健康 、 价值 观念 和政 治 素质 都 产生 了深远 的影
会相 比 ， 很大程 度上 具有有 效范 围广 、 流 障碍 少 、 谈 自由等 在 交 言
・
１ ６・ ｌ
跨世纪
２０ ０ ８年 １ ２月 第 １ ６卷第 １ ２期
ＣｏｓＣ ｎｕｙ Ｄ ｃｍｂｒ ０ ８ Ｖ ｌ ６， ｏ １ ｒｓ ｅｔｒ， ｅｅ ｅ ２０ ， ｏ １ Ｎ ．２
高校校 园网络 化对学生的影响及应对策略
张广顺 刘 涛
（ 九江 学 院信 息学 院 ； 西 ； 江 九江 ；３０５ ３２０ ）
响， 也对高 校传 统 的教 育 模 式 、 法提 出严 峻 的挑 战 。如 何 采 取 方 积 极 的对 策 ， 利用 网络有 效 地对 学 生 开展 教 育 ， 引导 学 生在 网络
文 化 中健康 成 长 ， 学 校 教 育 工 作 者 迫 切 需 要 思 考 与 解 决 的 问 是
识 已经 陈旧 ， 联 网能 将 最 新 的知 识 ， 新 的科 技 动 态 ， 步 、 互 最 同 快
４ 网络 易造 成大学 生道德 人格 的缺失 。 网上信 息 良莠 不 齐 ， 能 ． 可
使一些 大 学生失 去理性 思维 ， 迷失 方 向 。网络 上流 动 的众 多冗 余
信息 ， 大 学生 的注 意力 被 吸引 ， 多学 生 未进 行 思考 和 判 断就 使 许
捷 地传递 到世 界 的每 一个 角 落 ， 学 生可 以及 时更 新 学 习 知识 。 大
提 高 自身 素质 ， 自己成为 一名 与时俱 进的人 才 。 让 １３ 网络有 利 于 思 想政 治教 育 社 会 化 程度 的提 高 ． 网 络 的 出
现， 拆掉 了学校 与社会 之 间 的 围墙 ， 学生 带 人 到一 个更 为 广 阔 把
【 摘要 】 高校校园网络化是一把“ 双刃剑 ”它在带给大学生方便 、 ， 高效 、 快捷 、 泛的同时 ， 广 也造成大学生社会 化不足 ， 道
德水平下 降， 价值观念倾斜 ， 给大学生的心理健康和人际关系带来 了许多消极影响。
【 关键词 】 校园网络化 ； 响； 影 大学生 ； 应对策略 【 中图号 】 Ｔ ７７４ Ｍ ２ ． 【 文献标示码】 Ａ 【 文章编号】 １０ — ０４ ２０ ）２ Ｏ １ ０ ０５ １７ （０８ １ 一 ｌ ６— １ 学生 自 己与 社 会 、 他人 相 互 问 的关 系 ， 人 际交 往 和社 会 沟通 方 在 面带来 很 大的影 响 和 危 害。 网络 世 界 中人 与 人 的交 往 与现 实 社
果也受 到极 大 的影 响 。
方 式是 一 种线 性 思维 ， 种 思维 方 式 强调 事 物 的先 后顺 序 ， 事 这 对
物 的认 识 遵循 单 一 的顺 序 ， 网络 时 代 的跳跃 式 、 线 性思 维 改 而 非 变 了传 统 思维 所 固有 的较狭 隘 、 板 的弊 端 ， 死 更有 利 于 培养 大 学 生 的发散 性思 维 ， 宽创新 的思路 。 拓
１ ２ 网络有 利于 拓宽 大 学生 视 野 、 新 知 识 网络 丰 富 了教 育 ． 更
内容 ， 宽 了 教育 途 径 ， 拓 帮助 大 学 生在 宽广 的环境 中学 习和 积 累 知识 ， 通过 互联 网大学 生们 可 以更 迅 速 ， 全 面 的 了解世 界 ， 阔 更 开 了大学生们 的眼界 ， 实 了思想 。与 此 同时 ， 充 知识 经 济 的时 代 ， 新 知识 、 新技 术不 断更新 发展 ， 大学 生们 在学 校 所学 ， 大 一部 分 知 很
首先 ， 转变传 统教 育 观 念 ， 同新 的教 育 理念 。校 园 网络 化 认
的天地 ， 生通 过 网 络 了解 了大 千 世 界 的各种 社 会 现象 、 想 观 学 思 点、 文化思潮 ， 大提高 了思 想政治 教育 的社会 化程度 。 大 １４ 网络有 利 于我们更 真 实 了解 学 生 的思 想 动态 ， 而 提 高思 ． 从 想 教育 工作 的针 对性 特别 是 一些 受 到普 遍 关 注 的校 园和 社会
优点 。但这 种 网络交 流 缺 乏直 接 的、 对 面 的人 际互 动 ， 成 了 面 造 许多 大学 生对于 近 距离 沟 通 的 疏忽 ， 视 了身边 的亲 情和 友 情 ， 忽 长此 以往 ， 必将导 致人 际关 系的冷 漠。 ２ ３ 网络 弱化大学 生 道德 意识 ， 成 其 思想 观 念 产 生倾 斜 ． 造 大
题。
１ 网络 化对 高校 学生教 育的 正面影 响
１ １ 网络 有利 于大学 生形 成新 的思维 方式 ．
大学 生传 统 的思 维 易扭 曲大 学 生 的世 界 观 、 生 观 和 价值 观。 而 网络 传 播 的无 界 人 限 ， 大量 腐朽 的信 息 进入 大学 生 的视 野 ， 大 学 生生 理 、 理 、 使 使 心 精神 上 都承 受 着 巨大 的诱 惑 与腐 蚀 ， 致 大学 生 的人 生观 、 值 导 价 观与 网络 文化之 间 的冲 突。而 我 国正处 于市 场 经济 体 制 的建 立 时期 ， 会 的价 值 观念 也 难 以保 持统 一 ， 社 以至 学生 容易 被 一些 现 象迷 惑而 出现思 想上 的混乱 和动 荡 ， 以至 我们 的思 想教 育 工作 效
吸收 ， 浏览 色情 、 力 、 级庸 俗 的信息 ， 化大 学 生 的道 德意 识 ， 暴 低 弱 进而 可能 引发诸 如 犯 罪 等社 会 问题 。而一 些 自制意 识 较 差 的学 生在 “ 惑 ” 诱 面前很 容易就 撞破 最底 防线 ， 成道德 人格 的缺失 。 造
３ 高校 应对 策略
随着 高校 校园 网络化 的普及 ， 高校 教 育体 系 和模 式 经历 着一 场 深刻 的变 革 与 挑 战 。在 这 种 环 境 下 ， 网络 对 大 学 生 的 思 维方 式、 行为模 式 、 身心健康 、 价值 观念 和政 治 素质 都 产生 了深远 的影
会相 比 ， 很大程 度上 具有有 效范 围广 、 流 障碍 少 、 谈 自由等 在 交 言
・
１ ６・ ｌ
跨世纪
２０ ０ ８年 １ ２月 第 １ ６卷第 １ ２期
ＣｏｓＣ ｎｕｙ Ｄ ｃｍｂｒ ０ ８ Ｖ ｌ ６， ｏ １ ｒｓ ｅｔｒ， ｅｅ ｅ ２０ ， ｏ １ Ｎ ．２
高校校 园网络 化对学生的影响及应对策略
张广顺 刘 涛
（ 九江 学 院信 息学 院 ； 西 ； 江 九江 ；３０５ ３２０ ）