第一单元教材分析

第一单元教材内容概说
一、单元教材分析
本单元围绕着“童话”为主题，课文《小蝌蚪找妈妈》以童话的形式介绍了一群小蝌蚪，在鲤鱼和乌龟的指引下，找到了妈妈，在这个过程中他们不知不觉地也变成了小青蛙。

告诉我们要从小学会独立的生活，遇到问题要多问、多想，才能找到正确答案的道理。

《我是什么》用生动朴实的语言，讲述了“水”的多种变化形态，如云、冰雹、雪等。

还讲述了水的利与害。

水为人类做了许多好事，也做了很多坏事。

我还知道了要让水全心全意为人类服务，还需要我们付出更多的努力。

《植物妈妈有办法》这首儿歌运用形象的比喻和拟人手法，为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见植物传播种子的方法。

告诉我们大自然真的很奇妙，我们要学会仔细观察。

口语交际《有趣的动物》，围绕“有趣”展开。

园地通过识字加油站、字词句运用、日积月累、快乐读书吧等，培养学生语言能力及用词准确的能力。

二、单元教学目标
1.认识“塘脑”等55个生字，会写“两就哪”等30个生字。

2.能借助图片讲故事，在对比中感受加点词的不同意思及用词准确，关注词语的运用。

3.正确、流利、有感情地朗读课文。

明白鲤鱼、乌龟与青蛙的不同之处，懂得从小学会独立的生活，遇到问题要多问、多想，才能找到正确答案的道理。

了解云、雨、冰雹、雪等自然现象都是水的变化形成，知道他们与人类的关系，增强环保意识。

了解蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见植物传播种子的方法，认识大自然真的很奇妙，告诉我们要学会仔细观察。

三、单元教学重、难点
识字、写字和理解课文内容，从中受到教育。

四、教学设想及教学措施
1.把识字和生活结合起来，激发学生识字的兴趣。

2.写字教学要培养学生良好的书写习惯，下笔前，让学生学会观察生字的特点，找出需要注意的地方，再让学生在自己描写的基础上对要书写的生字进行比较，找出异同。

3.教学课文内容时，教师充分发挥多媒体教学功能，创设情境，带领学生走进童话，感悟内容，激发学习兴趣，培养仔细观察的能力。