九年级化学上册 4.4.3 有关相对分子质量的计算(4)

课题4 化学式与化合价
第3课时有关相对分子质量的计算
教案背景
教学对象：九年级科目：化学
课时安排：1课时
课前准备：多媒体、学生复习以前学过的知识
教材分析
学生在学习了相对原子质量的基础上，引出了相对分子质量的含义，并计算相对分子质量和组成物质各元素的质量比以及计算物质中某元素的质量分数。

引导学生分析有关物质的成分或纯度，使他们认识到本课知识在日常生活中是有用的。

教学目标
知识与技能
（1）了解相对分子质量的含义，并能利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成
（2）能看懂某些商品标签或说明书上表示的物质成分和含量
过程与方法
通过讨论交流、活动探究，培养学生利用所学的知识解决实际问题的能力和基本计算能力
情感态度与价值观
通过讨论交流、活动探究，发展学生善于合作、勤于思考、勇于实践的精神教学重点
有关相对分子质量、元素的质量比和元素质量分数的计算
教学难点
物质中某元素质量分数的计算和物质质量与元素质量的互求
教学方法：讨论探究法
课的类型：新授课
教具：多媒体
教学过程
情景激疑
前面我们学习了化学式，化学式中包含着丰富的信息，有关化学式的计算类型很多，而且与我们的生活也密切相关。

例如一个医生给儿童病人开药，有时要根据他的体重去计算每次吃多少量，在计算时却不是一件容易的事，如果计算有误，则可能会出现不可预料的后果。

所以认真学好计算是十分重要的，就让我们
小强同学在公共场所的围墙上看到一则化肥广告：
）回校后，小强通过计算氮的质量分数发现该广告是虚假的，请你写
）小强将此化肥拿到质监部门检测，发现其实际含氮量只有45%。

请你算出这袋化肥中氮元素的实际质量。

第二课时有关相对分子质量的计算
有关相对分子质量的计算
1.计算相对分子质量
2.求化学式中各元素的质量比
3.求化学式中某元素的质量分数
小结：
有关相对分子质量的计算
作业：
课后7、8
教学反思;
根据化学式进行物质组成的定量计算，其前提是必须让学生明确化学式的意义。

另外教师要让学生在进一步理解相对原子质量含义的基础上，明确相对分子质量的含义。

要使学生头脑中建立起在计算物质组成中的比例关系，才可以用相对质量代替实际质量来进行化学计算的概念，然后方可进行根据化学式定量计算物质组成的教学。