《第四单元欣赏 c小调练习曲》作业设计方案-初中音乐人教版九年级上册

《欣赏c小调练习曲》作业设计方案（第一课时）
初中音乐课程《欣赏c小调练习曲》作业设计方案（第一课时）
一、作业目标
通过本次作业，使学生能够：
1. 了解c小调的基本音乐特点和风格。

2. 初步掌握欣赏音乐的基本方法。

3. 提高学生的音乐鉴赏能力和审美意识。

二、作业内容
（一）音乐理论学习
1. 预习c小调的乐理知识，包括调式、音阶、和弦等。

2. 阅读音乐作品背景资料，了解作品的历史背景和作曲家生平。

（二）音乐欣赏实践
1. 完整地听一遍《c小调练习曲》，并记录下自己的感受和想象。

2. 分段细听，每次听一小节或一段，注意音乐的旋律、节奏、和声等要素，并尝试用文字描述自己的感受。

3. 小组内交流对音乐的感受和理解，分享自己的想象和联想。

（三）创意表达任务
1. 创作一份关于《c小调练习曲》的听后感或赏析文章，要求有自己的思考和见解。

2. 选择一段自己喜欢的音乐旋律，尝试用文字描述其特点及给自己带来的感受。

三、作业要求
1. 理论学习部分要求预习充分，理解c小调的基本概念。

2. 音乐欣赏实践部分要求认真听音，做好记录，积极参与小组讨论。

3. 创意表达任务要求内容真实、情感丰富，有自己独特的见解和思考。

4. 作业需在规定时间内完成，并按照教师提供的格式和要求进行排版和提交。

四、作业评价
1. 教师根据学生的理论学习情况进行评分。

2. 根据学生的音乐欣赏记录和小组讨论的参与度进行评价。

3. 对学生的创意表达任务进行评价，包括文章的内容、情感表达、逻辑性和创新性等方面。

4. 综合以上四项评价内容综合评定学生的作业成绩。

五、作业反馈
1. 教师应及时对学生的作业进行批改，并给出详细的评价和建议。

2. 对于学生在作业中出现的错误和不足，教师应及时进行指导和纠正。

3. 对于学生的优秀作业，教师可以在课堂上进行展示和分享，以激励学生。

4. 教师应根据学生的作业情况，对教学进行反思和调整，以提高教学质量。

以上是初中音乐课程《欣赏c小调练习曲》作业设计方案（第一课时）的详细内容，旨在通过多种形式和要求，全面提高学生的音乐鉴赏能力和审美意识，为学生的音乐学习打下坚实的基础。

作业设计方案（第二课时）
初中音乐课程《欣赏c小调练习曲》作业设计方案（第二课时）
一、作业目标
1. 增强学生对c小调音乐的理解与欣赏能力。

2. 培养学生音乐审美情趣，提高音乐鉴赏水平。

3. 巩固学生在第一课时所学的音乐理论知识，为进一步学习打下基础。

二、作业内容
本课时的作业内容主要包括音乐欣赏、音乐分析和个人感受表达三部分。

1. 音乐欣赏：学生需在课后时间再次聆听《c小调练习曲》，并注意乐曲的旋律、节奏、和声等音乐元素的变化。

特别关注作品在情绪表达上的细微差别，体会作品所传递的深沉与庄重之感。

2. 音乐分析：分析《c小调练习曲》的曲式结构，了解作品在调性布局、旋律线条等方面的特点。

记录下自己的见解，分析作品中不同段落的异同点，以及这些特点对表达情感的作用。

3. 个人感受表达：将自己在欣赏和分析过程中的感受和体验以文字形式记录下来，可以是对乐曲的理解、对情感的体会，或是对个人审美体验的描述。

鼓励用音乐日记或短文的形式表达自己的音乐感受。

三、作业要求
1. 每位学生需独立完成作业，不得抄袭他人作品。

2. 音乐欣赏部分要认真聆听，注意细节，记录下自己的感受。

3. 音乐分析部分需结合课堂所学知识，深入分析作品的结构和特点。

4. 个人感受表达部分要真实、具体，能反映出学生对音乐的真实体验和思考。

5. 作业需在规定时间内完成并按时提交。

四、作业评价
1. 评价标准：根据学生完成作业的认真程度、对作品的理解深度、个人感受表达的准确性和条理性等方面进行评价。

2. 评价方式：教师批阅结合学生互评的方式进行，既要关注学生的作业结果，也要关注学生在完成作业过程中的态度和努力程度。

3. 反馈方式：对每位学生的作业进行详细点评，指出优点和不足，提出改进建议。

将优秀作业进行展示，供全班同学学习借鉴。

五、作业反馈
1. 学生需根据教师的评价和同学的建议，对作业进行修改和完善。

2. 教师需及时收集学生的反馈意见，对作业设计方案进行总结和反思，为今后的教学提供参考。

3. 鼓励学生在课堂上进行交流讨论，分享自己的学习经验和感受，增强学习效果和学习兴趣。