《帆船运动》幼儿大班美术课教案

《帆船运动》幼儿大班美术课教案
一、教学目标
1.了解帆船的基本构造和特点，培养学生的观察能力。

2.培养学生运用线条、色彩进行美术创作的能力。

3.培养学生热爱运动、热爱生活的情感。

二、教学重点与难点
1.教学重点：帆船的画法、色彩的搭配。

2.教学难点：帆船的立体感表现、动态表现。

三、教学准备
1.教学材料：白色画纸、水彩笔、蜡笔、画板、画笔。

2.教学辅助材料：帆船图片、帆船模型。

四、教学过程
1.导入
教师出示帆船图片，引导学生观察并说出帆船的特点。

教师简要介绍帆船的起源和发展。

2.新课内容
教师示范帆船的画法，讲解帆船的构造和比例。

学生跟随教师一起画帆船，注意线条流畅、比例协调。

教师引导学生观察帆船的颜色，讲解色彩搭配原理。

3.实践操作
学生分组，每组选择一种帆船颜色，进行帆船创作。

教师巡回指导，帮助学生解决绘画中的问题。

学生在画纸上画出自己喜欢的帆船，并用色彩进行搭配。

4.拓展活动
教师出示帆船模型，让学生观察并尝试制作帆船。

学生用纸杯、吸管等材料制作帆船，体验制作的乐趣。

学生展示自己的帆船作品，教师进行评价和鼓励。

6.课堂小结
教师引导学生回顾本节课的学习内容，巩固所学知识。

学生分享自己的学习心得，表达对帆船运动的喜爱。

五、课后作业
1.学生回家后，尝试用不同的材料制作帆船，如塑料瓶、纸盒等。

2.家长协助孩子拍摄制作过程，记录成长足迹。

六、教学反思
本节课通过帆船这一主题，让学生了解了帆船的构造和特点，培养了学生的观察能力和美术创作能力。

在教学过程中，教师注重实践操作，让学生在动手动脑中学会帆船的画法和色彩搭配。

同时，拓展活动让学生体验了制作的乐趣，培养了学生的创新精神和团队合作意识。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但在教学过程中仍有一些不足之处，需要在今后的教学中不断改进和完善。

重难点补充：
1.教学重点：
教师与学生互动：
“同学们，谁能告诉我帆船最重要的部分是什么？”
“对，是帆！那我们画帆船时，帆的位置和大小应该怎么安排呢？”
通过这样的问答，引导学生关注帆船的比例和结构。

2.教学难点：
教师与学生互动：
“谁可以告诉我，怎样让帆船看起来更立体呢？”
“对了，我们可以通过画出帆船的阴影和光线来表现立体感。

那我们来试试看吧。

”
教学过程补充：
1.导入
教师出示帆船图片，引导学生观察并说出帆船的特点。

对话：
“同学们，你们知道这是什么吗？是的，这是帆船。

你们看到了什么颜色？它的形状是什么样子的呢？”
2.新课内容
教师示范帆船的画法，讲解帆船的构造和比例。

对话：
“现在我给大家演示一下帆船的画法。

我们画一个大的三角形作为帆，然后是船身，注意船身要画得比帆小一些。

现在你们跟着我一起来画一画吧。

”
3.实践操作
学生跟随教师一起画帆船，注意线条流畅、比例协调。

对话：
“很好，你们做得都很棒。

现在，请你们给帆船涂上你们喜欢的颜色。

记住，颜色要涂得均匀哦。

”
4.拓展活动
教师出示帆船模型，让学生观察并尝试制作帆船。

对话：
“看，我这里有一个真正的帆船模型。

你们想不想亲手做一个呢？我们可以用这些材料来制作。

”
学生展示自己的帆船作品，教师进行评价和鼓励。

对话：
“哇，你们的帆船作品真是太棒了！每个人都很用心。

让我们一起来欣赏一下大家的作品吧。

”
6.课堂小结
教师引导学生回顾本节课的学习内容，巩固所学知识。

对话：
“今天我们学到了什么？是的，我们学习了如何画帆船，还学会了给帆船涂色。

你们觉得自己做得怎么样？”
通过这样的对话和互动，教学过程更加生动有趣，有助于学生更好地理解和吸收知识。

注意事项：
1.注意因材施教，针对不同学生的绘画水平和兴趣，提供个性化的指导，让每个孩子都能在创作中找到乐趣。

2.保持课堂氛围轻松愉快，鼓励学生大胆尝试，不怕犯错，培养
他们的自信心和创造力。

3.在示范过程中，语速要适中，确保每个学生都能跟上节奏，理解绘画步骤。

4.对于绘画能力较弱的学生，教师应耐心指导，多给予正面反馈，避免打击他们的积极性。

5.在色彩搭配上，鼓励学生发挥想象，同时也要传授一些基本的色彩搭配原则，帮助他们提升审美能力。

6.对于动手操作环节，确保材料安全无毒，使用前要详细介绍材料的使用方法和安全注意事项。

7.教学方式上要灵活多样，结合视觉、听觉和动手操作等多种学习方式，满足不同学生的学习需求。