福建南平2013年中考语文现代文阅读真题

福建南平2013年中考语文现代文阅读真题
不可小觑的镉大米与镉中毒
①近期，湖南大米因含镉量超标再次成为全国公众关注的焦点。

“镉大米”危机瞬间席卷全国，各地纷纷抽检自查，结果令人震惊：全国约有10%的大米镉超标。

②“镉大米”，指镉含量超标的大米。

镉和大米的渊源很深，水稻很容易吸附镉。

镉主要与锌矿、铅锌矿、铜铅锌矿等共生。

在开采这些矿时，含镉工业废气扩散并自然沉降，蓄集于周围土壤中。

即使距离较远，其排放的废气扩散后，也可能随降雨落入农田，污染粮食。

镉也存在于一些化学肥料中，特别是磷肥中含量较大。

如果过度使用磷肥，植物无法全部吸收消化，镉就会吸附到大米当中去。

我国磷肥中镉的含量约在0.1-2.9mg/kg，而美国为7.4-15.6mg/kg，澳大利亚则为18-91mg/kg。

正常施用中国磷肥对土壤镉超标的影响很小，但是中国的优质磷被出口，而进口国外的劣质磷，导致中国土壤中的镉含量升高，从而产出镉大米。

灌溉水污染是最具威胁的一种，其杀伤范围和力度都非同小可。

从地下挖出来的矿砂没有得到妥善的处理，遇到雨水，矿砂中的镉会随着雨水游走，污染了水源。

用污染水灌溉农田，镉就会通过土壤进入粮食作物。

③镉进入人体后，主要蓄积于肾脏，对肾脏造成损害，抑制维生素D的活性。

维生素D 是人体不可缺少的营养素。

缺乏维生素D会妨碍钙、磷在人体骨质中的正常沉着和储存，最后导致骨软化。

人吃了含镉的食物不会马上有感觉，根据科学家披露
．．．．．．．，镉一般在几十年以后对身体造成影响，特别是身体会有莫名其妙的疼痛等症状，这就是镉造成的后果。

④普通百姓虽然无法从肉眼上识别哪种大米镉超标，但只要购买大米时，多选择不同产地、不同品牌的稻米品种就可减少镉中毒。

同时提倡膳食多样化，尤其是以大米为主食的南方居民，适当增加主食品种以降低风险。

另外，多吃海产品、豆类等含锌、钙量较高的食品，都可以降低人体对镉过量摄入而患病的风险。

（根据有关材料改编）15．请分别概括文章③④段说明的主要内容。

（4分）
16．请根据第②段提供的信息，用四字短语依次说明镉大米形成的另外两个原因。

（4分）开采矿业→→
17．以下两题任选一题作答。

（2分）
①第②段画线句用了作比较和列数字的说明方法，请任选一种分析其作用。

②第③段中加点的词语能否去掉？为什么？
【参考答案】
15.（4分）③镉对人体的危害（伤害、损害）（2分）。

④（日常生活中）如何有效避免（减少）镉对人体的危害（2分）。

16.（4分）滥施（用）磷肥(或磷肥过量) （2分）（答“使用磷肥”不得分）；污染水源（或水源污染）（2分）。

17. （2分）①示例一：列数字;列举了我国、美国、澳大利亚三个国家磷肥中镉的含
量（1分），具体准确地说明了我国磷肥中镉的含量低，正常施用中国磷肥对土壤镉超标的影响很小（1分）。

（说明效果不赋分。

）
示例二：作比较：把我国磷肥中镉的含量与美国、澳大利亚两国磷肥中镉的含量对比（1分），突出强调了我国磷肥中镉的含量低，正常施用中国磷肥对土壤镉超标的影响很小（1分）。

（说明效果不赋分。

）
②不能，“根据科学家披露”表明“镉一般在几十年以后，对身体造成影响，特别是身体会有莫名其妙的疼痛等症状”这一判断具有权威依据，真实可信。

（1分）如果去掉，不能体现权威性（1分）。

（判定不给分，分析2分。

）
（2013福建南平）
妈妈会派人来看我
吕宝军
有个6岁的小男孩，爸爸打工，每天早出晚归，家里只剩下他和妈妈。

妈妈已是肝硬化晚期，随时都有生命危险。

男孩很懂事，看妈妈的病情稍微轻些时，他就用小手拉着妈妈在院子里散散步；当妈妈难受需要喝水时，他就吃力地去倒水，然后一匙一匙地喂妈妈喝;他从不出去玩，总是寸步不离地陪伴着妈妈。

妈妈心里很难受，她多想亲眼看着儿子一天天长大。

一想到日后，别人的孩子都有妈妈疼，唯独自己的孩子没有，她的眼泪就像断线的珠子，簌簌地滚落。

她试探着问儿子：“假如有一天妈妈走了，永远不再回来，你会不会想妈妈？”看儿子咬着嘴唇似懂非懂地点点头，妈妈忍住满腔悲痛，镇静地说：“儿子别怕，好好看着妈妈的眼睛。

你记住，即使妈妈有一天真的走了，也会派个人经常来看你的。

”
妈妈病情突然恶化的那天早晨，儿子被好心的邻居哄着带出去了。

晚上，当儿子再被带回来的时候，家里已经没了妈妈的身影。

儿子小小的心灵里隐约预感到了什么，他不哭也不闹，有关妈妈的字眼儿一句也不提，情绪反常得令所有的大人惊诧不已。

爸爸每天仍要外出打工，无暇照顾儿子，只好把他一个人丢在家里，叮嘱他千万不要跑出去。

有一天，爸爸收工回家，却没有看见儿子，爸爸的脑子嗡的一声就蒙了，赶紧四处去寻找。

最后，爸爸在一个十字路口发现了儿子：一个瘦弱的小身影正独自蹲在那儿，眼巴巴的朝路人张望着。

爸爸嫌儿子不懂事，自己干了一天的活累得够呛，还得出来找他，所以不问青红皂白上去就打了儿子两巴掌，并厉声呵斥：“谁让你不听话，到处乱跑的？”儿子委屈得嚎啕大哭：“我想妈妈了！妈妈说她会派人来看我，我在等那个来看我的人。

”
一句话，惹得男人泪湿眼眶。

望着儿子可怜巴巴的模样，男人霎时悲伤成河，眼泪潮水般涌了出来：在妻子离去的日子里，他的心常常被思念撕咬着，但他尽力不让儿子看到他的悲伤，总是趁洗脸的时候，把泪水偷偷运送出去。

爸爸知道，儿子几乎每晚都会梦见妈妈。

说实话，爸爸何尝不想有个人来看望一下儿子，给他幼小的心灵一点点安慰。

可这份奢望，又是多么不现实啊！爸爸只好轻言细语地哄儿子：“好孩子，也许那是妈妈怕你舍不得，在哄你、安慰你。

”
儿子执拗得很，他不满地朝着爸爸嚷：“不，你才哄人呢！妈妈从不说谎，她说会派个人来看我，就一定会有人来看我的。

”假如这时候奇迹出现，有个人突然走到儿子跟前说：“好孩子，我就是你妈妈派来专程看望你的。

”该多好啊！那么，无论让男人付出多大的代价，他都心甘情愿。

就这样，一天，二天，三天……总能在十字路口看到男孩孤单瘦弱的小身影。

奇迹终于出现了。

这一天，家里突然来了一个陌生的女人，指名道姓要找儿子。

儿子心底咯噔一下，马上就猜到：这个女人该不会是妈妈派来看望我的吧？
陌生女人凝望着眼前的小男孩，一双眼睛突然盈满了晶莹的泪水。

她温柔地轻唤着：“好孩子，来，让阿姨好好瞅瞅你。

”这句话，更加证实了男孩最初的判断。

一霎间，忧伤的记忆里，那股渴望妈妈爱抚的愿望，立刻又潮水般溢满男孩周身。

他轻轻走近女人，两眼一眨不眨地注视着她的眼睛——这是一双美丽的眼睛，它投射出来的目光，漾满了母亲特有的慈爱与温情！她抱歉地说：“孩子，阿姨早就想来看你了。

”
原来，妈妈在临终前做了个伟大的决定：死后捐出眼角膜。

妈妈对受捐者没什么特别的要求，她只希望对方能经常来看看自己的孩子。

而这个陌生女人正是妈妈眼角膜捐赠的受益者。

遵照与捐赠者的约定，一康复她就来看望好心人的儿子。

女人越瞅越觉得眼前的男孩是如此亲切。

她猛地把男孩揽在怀里，轻轻地抚摸他的后背：“好孩子，阿姨来就是想替你妈妈好好看看你，以后我会经常来看你的，你就把我当作妈妈吧！”
男孩的泪水簌簌的往下淌．，激动得胸脯不停的起伏
．．，仰．起脸，深情地望．着这双充满爱意的亲切的眼睛，喃喃地说：“你终于来了，我就知道，你一定会来看我的！”
男孩脸上露出了甜美幸福的微笑。

（摘自《微型小说选刊》2012·17期，有改动）18．请用简洁的语言概括文章的主要内容。

（4分）
19．这是一篇闪耀着人性光辉的作品，请选择最能打动你的一位人物，结合全文分析其形象。

（谈到两点即可）（6分）
20．结合语境，品析下列加点词语和画线句子，分析其表达效果。

（6分）
①男孩的泪水簌簌的往下淌．，激动得胸脯不停的起伏
．．，仰．起脸，深情地望．着这双充满爱意的亲切的眼睛。

②男人霎时悲伤成河，泪水潮水般涌了出来：在妻子离去的日子里，他的心常常被思念撕咬着，但他尽力不让儿子看到他的悲伤，总是趁洗脸的时候，把泪水偷偷运送出去。

21．家庭是社会的缩影，发生在男孩家里的感人故事折射出的哪一点社会正能量让你感悟
最深？请联系社会实例
．．．．．．谈谈。

（4分）
【参考答案】
18．（4分）示例一：男孩坚信妈妈临终前的诺言，坚持等候，终于迎来了妈妈派来看他的阿姨，感受到母爱的温暖。

示例二：身患绝症的妈妈临终前决定捐献眼角膜，请求受益者看望她的儿子，让儿子感受到母爱的温暖。

示例三：女人坚守与捐献者的约定，一康复就来看望捐献者的孩子，给男孩带来了母爱的温暖。

（事件2分，结果1分，表述1分。

）
19．（6分）示例一：男孩①他是一个孝顺懂事的孩子：对生病的妈妈细心照顾：拉着妈妈散步，喂妈妈喝水，陪伴妈妈；面对身患绝症即将离去的妈妈，虽然伤心难过，但为了让妈妈安心，咬着嘴唇强忍着泪水；妈妈去世后，他不哭也不闹，有关妈妈的字眼一句也不提。

②他是一个纯真（执着）的孩子：坚信妈妈临终前与自己的约定，相信妈妈会派人来
看他，经常到十字路口等候妈妈派来看他的人。

示例二：妈妈①她是一个富有爱心的人：她爱自己的孩子，她因自己不能尽到做母亲的责任而自责难过；为了让他人能重见光明，为了让孩子能感受到母爱的温暖，她捐献了眼角膜。

②她是一个聪明智慧的人：为了不让孩子因为自已的离去而孤单、思念，她把眼角膜捐献给一位女人，希望对方以母亲的身份经常看望其子，给孩子带来母爱的温暖。

③她是一个冷静的人：面对生离死别，她在儿子面前忍住悲痛，镇静地告诉儿子“别怕，妈妈走后会派人来看你”。

示例三：女人①她是一个守信用的人：她坚守与捐献者的约定，一康复就赶来看孩子，告诉孩子把自己当作妈妈；②她是个充满爱心的人：一康复就来看孩子，对孩子倾注了一位母亲的怜爱，见到孩子，眼睛盈满泪水，把孩子深情地揽在怀里，轻轻地抚摸……俨然就是一位慈爱的母亲。

示例四：爸爸①他是一个疼爱孩子的人：妻子离去他虽伤心难过，但为了不影响孩子，他总是克制自己，把泪水偷偷运送出去；妻子死后，为了让孩子感受到母爱的温暖，他期盼有个人能替妻子看望孩子，给孩子幼小的心灵一点安慰，让他付出多大的代价都心甘情愿。

②他是一个富有责任心（勤劳）的人：他为了撑起家庭，每天早出晚归，外出打工。

③他是一个坚强的人：妻子离去，伤心欲绝，却强忍痛苦依然外出打工。

（以上四个人物任选一人，谈到其中两点即可，每点3分，其中人物评价1分，分析2分，评价和分析必须吻合，不一致则以评价为主。

）
20．（6分）①通过动作描写（动作细节描写）（1分），表现了男孩见到妈妈派来看他的阿姨时(1分)的激动喜悦之情（1分）。

②运用夸张和比喻的修辞手法（1分），形象地突出了妻子去世后男人悲伤、思念之情（1分）和对孩子的疼爱（1分）。

21．（4分）示例一：女人的感恩与回报引起我的共鸣。

浙江富商陈光标致富后不忘感恩回报社会，将大量的钱物捐给需要帮助的人，亲自到地震灾区参与救援。

相反，一些人反借公益事业谋个人福利，“诈捐门”事件屡屡发生。

我们要懂得感恩与回报，社会将更加美好。

示例二：文中人与人之间的关爱让我感到特别温馨。

“最美教师”张丽莉舍已救人的感人事迹激发了社会各界的爱心传递；十几年来，背着养母去上学的孟佩杰全面诠释了亲人之间的关爱。

生活中人人都需要关爱，我们应弘扬文中人与人之间互相关爱的美德，使人间充满爱的温情。

可从：人与人之间的关爱、社会的温暖、人性的善良、母爱（父爱）的无私与伟大、坚守诺言、懂得感恩与回报、孩子的纯真、家庭的温馨等角度，结合社会实例谈感悟皆可。

（感悟1分，联系社会实例2分，正反面的例子皆可，语言表达1分。

）
（2013福建南平）。