听杨卫平老师《做快乐的班主任》有感

听杨卫平老师（做愉快的班主任）有感
有幸听杨卫平老师的汇报，感触颇多。

班主任工作可以用“酸甜苦辣〞四个字来形容，要说愉快感受的并不多，最大的感受就是累，因为自己总是把班主任工作当成自己的工作，而不是自己的事业，虽然自己每天都在认真完成，但自己的心态不对，每天看到的多数是学生的缺乏，整天让他们改好，自己累，学生也累！杨老师从四方面讲述了愉快的秘诀，我受益匪浅！
老班观察就是指班主任老师对自己班级的分析，她从积极的角度看开展，看到了学生身上的有点，然后引导、援助、培养，渐渐的学生变得有特长，例如她发觉一个女学生上课画画，不注意听讲，她不是当众揭穿，利用下课的时间进行谈心，在肯定孩子画的好的同时，又提出上课做别的事是不对的，这样让学生既认识到错误又不损害学生的自尊，老师愉快，学生也快了，后来在杨老师的培养下，这个女同学竟然凭借美术太长考上了大学，在接到这个女生的来信时，难怪会幸福的流下眼泪！正像杨老师说的那样：教育要看透不说透，要做到随风潜入夜，润物细无声！
我们常说，孩子们不听话，其实是我们做老师的“不听话〞，作为名班主任老师肯定要学会倾听，倾听孩子的心声，这是尊重学生的开始，学会倾听孩子心声的老师，才能获得学生的信托。

正所谓亲其师，才能信其道。

杨老师告诉我们治理班级的方法，对学生要求他不激发他，批判他不如表扬他，和学生谈心的方法有很多种，老班言说五要素：公平、激情、温暖、爱和期望。

老板记录指的是班主任老师要勤动笔，用给全班学生写信，给个别学生写信，给家长发喜报，其它班主任老师要经常给学生拍照，拍学生的集体活动，拍个体成长，拍课堂精彩瞬间，拍学生作品，制成电子纪念册，学生都乐在其中，同时也是很好的治理班级的手段。

总之，让人感到是，对学生是满满的爱，老师深深地爱着学生，感激着每
一位学生。