初中语文作文素材积累与运用

初中语文作文素材积累与运用从小学升入初中，最让我头疼的就是写作文了。

每次看到作文题目，脑子就像一团乱麻，不知道从哪里开始理起。

老师总是强调素材积累
的重要性，可我却总是找不到方向。

记得有一次，老师布置了一篇以“春天”为主题的作文。

我坐在书桌前，苦思冥想，却只能写出“春天来了，花开了，草绿了”这样干巴巴
的句子。

看着那空白的作文纸，我心里别提多着急了。

为了改变这种状况，我决定好好积累素材。

于是，我开始留意身边
的一切。

有一天，我和妈妈去公园散步。

那是一个阳光明媚的日子，
微风轻拂着我的脸庞，带来了阵阵花香。

一进公园，我就被眼前的景
色吸引住了。

首先映入眼帘的是一片五彩斑斓的花海。

红的、粉的、黄的、紫的……各种各样的花朵争奇斗艳，仿佛在进行一场选美比赛。

我凑近
一朵粉色的桃花，仔细观察起来。

那花瓣娇嫩欲滴，上面还带着清晨
的露珠，在阳光的照耀下闪闪发光。

花蕊金黄金黄的，像一群调皮的
小精灵在花朵中间捉迷藏。

我忍不住伸手摸了摸花瓣，那柔软的触感
让我心都醉了。

再往前走，是一片嫩绿的草地。

小草从土里探出了脑袋，好奇地张
望着这个世界。

它们挨挨挤挤的，像一块绿色的地毯。

我蹲下身子，
发现小草的叶子上还挂着几颗晶莹剔透的水珠，就像一颗颗珍珠。

我轻轻碰了碰小草，水珠滚落下来，钻进了泥土里，不见了踪影。

沿着小路继续走，我们来到了湖边。

湖水清澈见底，能看到水底的沙石和游动的小鱼。

小鱼们在水中自由自在地游来游去，时而穿梭在水草之间，时而跃出水面，溅起一朵朵水花。

湖面上波光粼粼，就像撒了一层碎金。

微风吹过，泛起层层涟漪，真是美极了。

在公园的一角，我还看到了一群小朋友在放风筝。

他们奔跑着，欢笑着，手里的风筝在空中高高飞翔。

有一只老鹰风筝，展开着宽大的翅膀，仿佛在天空中翱翔。

还有一只蝴蝶风筝，五彩斑斓的翅膀在风中翩翩起舞，就像真的蝴蝶一样。

看着他们开心的样子，我也仿佛回到了童年。

这次公园之行，让我收获颇丰。

回到家后，我赶紧把这些观察到的细节都记录了下来。

当再次遇到“春天”这个主题的作文时，我不再感到无从下笔。

我把公园里看到的花海、草地、湖水和小朋友放风筝的场景都写进了作文里，还加上了自己的感受。

结果，这篇作文得到了老师的表扬，让我信心大增。

从那以后，我养成了积累素材的好习惯。

无论是在上学的路上，还是在家里，我都会用心去观察周围的事物。

比如，下雨天街道上匆匆行走的人们，他们的表情和动作；家里猫咪玩耍时的可爱模样；甚至是妈妈做饭时忙碌的身影。

我把这些都一一记录下来，成为了我作文的素材宝库。

在运用素材的时候，我也不再是简单地罗列，而是学会了筛选和组合。

比如，写一篇关于“亲情”的作文，我会选择妈妈在我生病时照顾
我的素材，突出她的关心和爱护；写一篇关于“友谊”的作文，我会选
择和朋友一起玩耍时的快乐时光，展现我们之间的深厚情谊。

通过不断地积累和运用素材，我的作文水平有了很大的提高。

我不
再害怕写作文，反而觉得这是一件很有趣的事情。

我可以用文字把我
看到的、听到的、感受到的一切都表达出来，和大家分享我的喜怒哀乐。

现在我明白了，素材积累就像是盖房子的砖头，只有积累得足够多，才能盖出漂亮坚固的房子。

而运用素材则是把这些砖头巧妙地组合在
一起，让房子变得更加美观舒适。

初中语文作文素材的积累与运用，
真是一门大学问啊！但只要我们用心去观察生活，用心去感受生活，
就一定能积累到丰富的素材，写出精彩的作文。