英语音节以及划分规则

关于语音的几个概念
1)字母：说话的书写情势.英语的26个字母分两种类型：一种叫元音字母,有a,e,i（y）,o,u五个,其余为子音字母.
2)音标：词的语音情势.
3)音素：音的最小的单位.
英语国际音标共有48音素（20个元音+28个子音）.
元音：发音洪亮,是乐音;口腔中气流不收阻碍;是构成音节的重要音.
子音：发音不洪亮,是噪音;口腔中气流受到阻碍;不是构成音节的重要音.
4)音节：由元音和子音构成的发音单位.
ap'ple, stu'dent, tea'cher,un'der'stand
5)开音节：
a) 子音+元音+子音+e, 如：namebike
b) 子音+元音,如：he, go,hi
6)闭音节：
a) 子音+元音+子音,如：bad, bed, sit, hot, cup;
b)元音+子音,如：it
7)重读音节：单词中发音特别洪亮的音节.
英语音节以及划分规矩
音节：音节是读音的根本单位,任何单词的读音,都是分化为一个个音节朗读.在英语中元音特别洪亮,一个元音可构成一个音节,一
个元音和一个或几个子音音素联合也可以构成一个音节.一般说来,元音可以构成音节,子音不洪亮,不克不及构成音节.英语的词有一个音节的,两个音节的,多个音节的,一个音节叫单音节,两个音节叫双音节,三个音节以上叫多音节.如：take 拿,ta/ble桌子,po/ta/to马铃薯,po/pu/la/tion 生齿,con/gra/tu/la/tion 祝愿,Te/le/co/mmu/ni/ca/tion 电讯.
划分音节的办法：
元音是构成音节的主体,子音是音节的分界限.
两子音之间不管有若干个元音,一般都是一个音节.如：bed 床,bet 打赌,seat 坐位,beat 打, beau/ty 美.
两元音字母之间有一个子音字母时,子音字母归后一音节,如：stu/dent 学生,la/bour 劳动.
有两个子音字母时,一个子音字母归前一音节,一个归后一音节,如：le/tter 信,win/ter 冬天.
不克不及拆分的字母组合按字母组合划分音节.如：fa/ther 父亲,tea/cher 教师
英语音节划分规矩
1．一个音节至少有一个元音字母.即a,e,i,o,或u,有时也可所以y.例如： re／fuse,un／com／for／ta／ble,jum／ping,a／void／ed,gar／lic,for／ty
2．当两个元音字母中央只有一个子音字母时（子音字母r除外）, 并且左边的元音又是按重读开音节规矩发音,这个子音字母平日划
入右边的音节.例如： stu／dent,o／pen,pa／per,va／cant,fa ／tal,pi／lot
3．两个元音之间只有一个子音字母或子音字母组合,左边的元音按重读闭音节规矩发音,那么,这个子音字母或子音字母组合平日划入左边的音节.例如： moth／er,slith／er
4．假如两个元音字母中央有两个子音字母,平日这两个子音字母分离划入阁下两个音节.例如：mem／ber,les／son,col／lect,shal／low,hap／pen,dis／tant
5．假如两个元音字母中央有两个子音字母,第一个是r,这两个辅音字母,也分离划入阁下两个音节.第一个音节（左边谁人音节）称为r音节,按重读r音节读音规矩发音.例如： cor／ner,por／trait,har／bor,bar／ber
6．假如两个元音或元音和半元音字母组合发的是一个元音或双元音,划分音节时,不克不及将其从中离开,要划在一路.例如： oi boil／er;oy voy／age;ou through／out;ow tow／er
7．有些子音字母经常在一路,只发一个子音,或者接洽很慎密. 划分音节时,也不克不及将其离开.例如： ph tele／phone;sh ush ／er;th pa／thetic;wh a／while
8．子音字母组合构成发音的子音连缀,划分音节时,也不克不及将其离开.例如： de／sroy,ex／pli／cit,pre／scribe,in／struc／tion
9．假如一个单词是以字母-le结尾,并且子音-le前面还有一个辅
音字母,那么这个子音字母平日划分在右边这个音节里.因为发音时,这是一个成音节.例如： ta／ble,un／cle,mar／ble,peo ／ple,hur／dle,sta／ble 但是,以-ckle结尾的单词破例.因为子音字母-c不发音,所以子音字母- ck划分在左边的音节里.例如：pick／le,buck／le,sick／le
10．加前缀时,前缀单独划为一个或一个以上的音节.例如： dis ／like,be／head,in／ac／tive,im／pos／si／ble,sem／i／cir ／cle,su／per／man,o／ver／sleep,an／ti／air／craft
11．加后缀时,后缀不影响其他音节的划分.例如： paint／er,pass／a／ble,dif／fer／ent,fall／ing,friend／ship,seek ／ers多半后缀如－ing,－ed,－ment,－ty,单独划分音节. 12．假如后缀-ed加在以-t或-d结尾的单词后面,发／－id／,构成一个音节,拼写时可单独划分为一个音节;反之,其他情形下不算一个自力的音节.例如： pre／dict／ed,test／ed,lift／ed,fin ／ished,fol／lowed,un／fogged
音节有七种构成情势
1.开音节以元音字母结尾的音节,如： hi he relation, celebrate complete, secret
2.相对开音节以子音字母和一个不发音的 -e 结尾的音节,如：name scene kite coke cute
3.闭音节以子音字母结尾的音节,如：map bag dull companion victory rubber umbrella
4.元音字母组合如：wait play bee beat believe field show sow shout suit
5.-r音节如：her, bar 等.
6.-re音节如：fire, hare 等.
7.成音节子音 l, m, n 的前面假如由一个其它的子音音素,这个子音音素可以同 l, m, n 构成音节.这时 l, m, n 叫作成音节子音.如：bottle, bottom, button 等.
填补解释：在国外的语音书本里,像bottle属于成音节子音;而像bottom, button等不属于成音节子音,因为它们的第二个音节里含有元音音素.
开音节和闭音节
音节按读音可以分为开音节和闭音节,开音节又可以分为绝对开音节和相对开音节.
1. 相对开音节
相对开音节：单个元音字母后面加单个子音字母（r除外）,再加一个不发音字母e构成的音节.也就是（子音+）元音+子音（r除外）+不发音的e的构造.
例如：exer-cise, satel-lite, name, these, bike, home, excuse, like,ape,ice .......
也可以这么说：
在含有一个元音字母的重读音节中,在元音字母后有一个子音字母(r除外)与一个不发音的字母e,也是开音节.这个元音字母发它本
身的音.如：name, fine. 一般开音节后面有不发音的“e”.是以相对开音节也叫“元”+“辅（除r）”+“e”
2. 绝对开音节
绝对开音节：单个元音字母后面没有子音字母的音节.也就是子音+元音的构造.
例如：al-so ze-ro pho-to no she he we ........
也可以如许说：
以一个元音字母结尾的重读音节.这个元音字母在单词中发它在字母表中的音,即它本身的读音.如：no, he, table.
总结来说就是：开音节包含绝对开音节和相对开音节.个中,以一个发字母本身音的元音字母结尾的重读音节叫绝对开音节we[wi:]; 以一个元音字母+r除外的子音字母+不发音的e结尾,元音字母发本身音,这种重读音节叫相对开音节name[neim]
3. 闭音节
单个元音字母后面有子音字母构成（r w y 除外）,且以子音字母结尾的重读音节.
例如：bag begin fish not cup
闭音节可以分为：元音+子音或子音+元音+子音
重读闭音节
英语重读闭音节就是一个单词的元音字母不发它的字母音,以一个子音音节并且是重读音节结尾,即两个子音中央夹一个元音.
重读闭音节转变时态时要双写,同时最后只有一个子音字母,元音
字母发短元音.
如:sit---sittingbegin---beginningput---puttingswim---swimming
举两个很经典的例子：
forbid---forbidding (重读闭音节,双写)
prohibit---prohibiting （重读在第二音节,非重读闭音节,不双写）
travel---travelled（traveled）（重读在第二音节,但是次重读在第一音节,重读闭音节或非重读闭音节两者兼可,所以可双写或不双写）
4. 若何辨认开音节和闭音节
开音节特色
1）以发音的元音字母结尾的音节.
例：be,he.构造:子音+一个元音
2）以子音字母（r .w.y 除外）+不发音的e结尾的音节.
例：make,like,cake.构造:子音+一个元音+一个或几个子音+不发音的e
闭音节特色
以一个或几个子音字母（r 除外）结尾而中央只有一个元音字母的音节,称为闭音节.
例：map,desk,is.在重读的闭音节中元音字母读作短元音.
元音音素在字母单词中的发音
英语中统一个字母有许多不合的发音规矩,以下简略总结了元音字母的一些发音规矩,供大家参考.
1. 元音字母在重读音节中的读音
a 在开音节中 [ei]
如：name plane Jane baby cake make take
在闭音节中[æ]
如：bag dad hat map black back
e 在开音节中 [i:]
如：he these me Chinese bee green tree
在闭音节中 [e]
如：bed let pen desk yes
i（y）在开音节中 [ai]
如：bike fly drive time nice kite
在闭音节中 [i]
如：fish big drink sit milk swim pig six
o 在开音节中 [əu]
如：those close go hoe home no
在闭音节中 [ɔ],美式英语中经常发[a]
如：clock not box shop sock doll orange dog
u 在开音节中 [ju:]
如：student excuse duty Tuesday
在闭音节中 [ʌ]
如：bus cup jump much lunch duck
在开音节中,元音字母u在子音字母j,l,r,s后面时读[u:]音,例如：June blue ruler super
2. 元音字母在非重读音节中的读音
a
[ə]
如：China another woman breakfast pedal
[i]
orange comrade village cabbage
e
[ə]
hundred student open children
[i]
chicken pocket begin
[ə]/[i]
holiday beautiful family animal
[ai]
exercise satellite
o
[ə]
second tonight somebody welcome control
[əu]
also zero photo
u
[ə]
autumn difficult
[ju:]
popular congratulation January
3. 元音字母在重读音节中的特别读音
a在[w]音后面
[ɔ]
want what watch wash quality
a在f,n,sk,ph,sp,ss,st,th前
[a:]
after plant graph ask grasp glass fast father i在-nd,-ld和-gh前
[ai]
find child light high
o在-st,-ld前
[əu]
most postcard old cold
o在m,n,v,th前
[ʌ]
come monkey love mother
控制英语音标发音纪律对进修英语很重要.英语中,元音字母的音形对应关系比较庞杂.若不加当心,就轻易将单词读错.是以,日常平凡必定要留意积聚,找到个中的发音纪律,发音将不再是宽大英语进修者的困扰.
英语重读规矩
发音规矩主如果针对重读音节的,是以,若何肯定双音节词和多音节词的重读音节,就成了实现单词“见即能读”的症结.
一.双音节词的重读纪律
（一）双音节词重读的一般偏向
1．双音节动词偏向于第二个音节重读.例如：absorb（接收）,behave（举
止）,forget（忘却）,receive（接收）.
2．动词以外的双音节词,偏向于第一个音节重读.例如：custom（n.）,distant
（adj.）,second（num.）,many（pron.）,often（adv.,into （prep.）,after（conj.）.
名词.形容词.副词的后缀,大都长短重读的,如：－er,－or,－ess,－ism－tion－sion,－ssion －ment－ship－hood－age－ure－dom－ey－ance－our－ent－ace－ow－ic(s)等名词后缀;－less －ish －ive－ous－able－ible－ic－some－like－en－ed－al －ant,－ful －ing－ty－ly等形容词后缀.－ly－ward（s）,－wise等副词后缀.这也进一步加重了这类词第一个音节重读的偏
向.仅举几例解释.名词：actor,nation;形容词：useful,dirty;副词：really;数词：twenty.
3.某些单词既可以作动词,又可以作名词或形容词.作动词时,第二个音节重读;作名词或形容词时,第一个音节重读.这反应出两种偏向的显著比较.例如：－record, present等.
（二）影响双音节词重读偏向的构词身分
上述双音节动词偏向于第二个音节重读,而其他类的双音节词偏向于第一个音节重读,但这其实不料味着所有的双音节词都是如斯.据统计,90％的双音节动词都相符第二个音节重读偏向,而约60％的非动词双音节词相符第一个音节重读偏向.
双音节词的重读还要受到单词构造的影响.
1．词缀的影响
①带有－en－er－,－ish,－le,－y,－ow等非重读后缀的动词,第二个音节不重读,第一个音节重读.例如：happen,open,finish,struggle,carry,swallow,borrow.
②带有a－,be－,to－,ex－等前缀的副词.形容词.介词.连词以及带有－ee和－self结尾的名词或代词,第一个音节不重读,第二个音节重读.例如：abroad,behind,tonight,except,payee,myself.
③部分带有re－,ex－,un－,pre－,post－等前缀的双音节.带－teen后缀.以及某些地名.国度名,两个音节都重读.例如：rewrite,ex-wife,unfair,preview,postwar,Berlin,Chinese等.
2．词类转化的影响
词类转化时,重音一般不变.如许,由其他词类转化而来的双音节动词,便不再是第二个音节重读,而是第一个音节重读了;相反地,由动词转化而来的其他词类的双音节词,便不再是第一个音节重读,而是第二个音节重读了.因为重读音节不变,此处就不再举例.须要提示留意的是,这里讲的是词类的转化,即由一种词类（如动词）转化为另一种词类（如名词）,而不是统一个词既可以作动词,又可以作名词或形容词.
3．合成词的重读纪律
一般有三种情形：
①前面的词重读,后面的词不弱化（弱化指的是元音字母读音）.例如：birthday,classmate,football,textbook等.
②两个词都重读.例如：downstairs,inside,weekend等.
③后面的词重读,前面的词不弱化.例如：whereby.
二.多音节词的重读纪律
多音节词的重读纪律比较庞杂,变更许多.在此只作简略陈述.（一）多音节词的重读偏向
多音节词一般偏向于倒数第三个音节重读.例如：
①三音节词bicycle,chemistry;
②四音节词machinery,economy,geography;
③五个音节及以上词responsibility,similarity;
（二）后缀对多音节词重读的影响
1．今后缀－ary,－ory,－mony,－ency结尾的多音节词,多半是倒数第四个音节重读,但也有少数是倒数第三个音节重读的.例如：dictionary,temporary,laboratory,ceremony,frequency,emerge ncy.
2．以－ic,－ish,－ive,－cian,－sian,－cial,－tial,-ation 等结尾的多音节词,一般是倒数第二个音节重读.例如：historic,romantic,energetic,distinguish,attractive,physic ian,especial,essential.
3．以－ee,－eer,－ese,－ette,－oon等后缀结尾的词,不管是双音节词照样多音节词,一般均是最后一个音节重读.例如：employee,engineer,Japanese,cigarette,balloon,cartoon.
单音节.双音节与多音节
音节是读音的根本单位,任何单词的读音,都是分化为一个个音节朗读.一般的,一个单词中有若干元音节就有若干音节.
1. 单音节,英语中的音节若只含有一个元音,就叫做单音节.
如：a,at ,hi,meet,three,etc.
2. 双音节,音节中含有二个元音,称为双音节单词;如：hello,alone,etc.
3. 多音节,音节中含有三个或三个以上的元音,称为多音节单词;telegram,celebration,etc.
4. 成音节,别的要留意的是,英语中还有一种“成音节”,也看作
一个音节,所以含有成音节时,就要多计一个音节哟！
如
apple,little,able,model,often,eleven,lesson,pardon,certai nly,season,etc.
音节
特别洪亮,一个元音可构成一个音节,一个元音和一个或几个子音音素联合也可以构成一个音节.一般说来,元音可以构成音节,子音不洪亮,不克不及构成音节.但英语子音字母中有 4 个子音[m],[n],[ng],[l]是响音,它们和子音音素联合,也可构成音节.它们构成的音节往往出如今词尾,一般长短重读音节.英语的词有一个音节的,两个音节的,多个音节的,一个音节叫单音节,两个音节叫双音节,三个音节以上叫多音节.如：take 拿,ta'ble 桌子,pota'to` 马铃薯,pop`ula'tion 生齿,congrat`ula'tion 祝愿.tel'ecommu`nica'tion 电讯.
划分音节的办法：元音是构成音节的主体,子音是音节的分界限.两子音之间不管有若干个元音,一般都是一个音节.如：bed 床,bet 打赌,seat 坐位,beat 毒打,beaut 极好的 beau'ty 美.两元音字母之间有一个子音字母时,子音字母归后一音节,如：stu'dent 学生,la'bour 劳动.有两个子音字母时,一个子音字母归前一
音节,一个归后一音节,如：let'ter 信,win'ter 冬天.不克不及拆分的字母组合按字母组合划分音节.如：fa'ther 父
亲,tea'cher 教师.
若何划分音节？
①在两个音节的相邻处有两个辅字组时,一个辅字组属于前面的音节,一个属于后面的音节.
例如：let-ter mem-ber chil-dren daugh-ter
②在两个音节的相邻处只有一个辅字组时,假如前面音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音节,假如前面一个音节里的元音是短音,则辅字组属于前面一个音节.
例如：长音 pa-per stu-dent fa-ther ze-ro mo-tor far-ther
短音 sev-en stud-y moth-er ver-y mod-le weath-er
单音节 - 重读音节
重读音节指的是单词中读音特别洪亮的音节.用音标标识表记标帜双音节.多音节词的读音时,应应用重读符号.单音节词多半是重读音节,标识表记标帜读音时不须要应用重读符号.
单音节 - 开音节
开音节分两种,一种叫绝对开音节,相对开音节.
①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字组的重读音节.例如：no blue ba-by stu-dent se-cret.
②相对开音节：单个元音字母后面加单个子音字母,再加一个不发音字母e构成的重读音节.例如：name these bike home ex-cuse. 单音节 - 闭音节
单个元音字母后面有辅字组（r w y 除外）且以辅字组结尾的重
读音节.例如：bag egg fish not cup
若何断定双音节词的重读地位？
双音节词的第一个音节平日是重读音节.
例如：´stu-dent ´Chi-na ´sec-OND ´au-tumn in-´deed
含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二
个音节上重读.双音节词的重读地位不会因增长前缀或后缀而产生
转变.例如： a´bout be´fore ex´cuse re´pair for-´get-ful in-´ven-tor
单音节 - 重读地位
多音节词平日在倒数第三个音节重读.
例如：´el-e-phant con-grat-u´la-tion
词尾有-ic或-tion,-sion的词,在-ic或-sion,-tion前的一个音
节上重读.例如：scien´tific im´pression ´nation
（网友说：在英语中,读音最小单位是音素,音素构成音节,一个音
节至少含一个元音,每个词不管有若干音节构成,必须有一个音节
重读.假如是单音节词,那就不必标重音符号,因为只有一个音节,
肯定是这个音节重读;但假如是多音节词,那就必须要标哪个音节
重读,除了这个音节以外的音节就要非重读音节.
1.双音节词的重音一般在第一个音节上.English letter sorry
2.单音节词加上er, ly, ing, ed, ful, est, less, ness, ish, ress等后缀后一般在第一个音节上重读.如：quickly reading
3.有a, be, de, re, res , in ,im , en ,em ,es, ex, con, com , dis, mis , pre, per , pro, trans 等前缀的词,往往在
第二个音节重读.如：about, report 等
4.有三个或三个以上音节的词称为多音节词,多音节词的重音一般
落在倒数第三个音节上,倒数第五个音节是次重音.如：fa mi ly fa vou rite op por tu ni ty）。