北师大新课标小学数学四年级下册《五认识方程练习五》课教学设计3

学习内容：北师大版五年级数学下册P22-23
学习目标：1．能够准确的计算出多个长方体和正方体的外表积和露在外面的面积
能够理解长方体和正方体，具有初步的立体空间想象水平。

学习重难点：重点：能够准确的计算出多个长方体和正方体的外表积和露在外面的外表积难点：使用相关知识解决实际问题
开展学生空间想象
力。

课前准
备1、教师：正方体盒子
2、学生：多个正方体
盒子
课时划
分：第7课时
教学流
程：
教学环节
时间
与内容
学习活动组织与教师
活动学生学习活动预设
分
配
补充与
反思
一复习
导入1、找一找，说一说
取出长方体纸盒，指出面积
引导学生说一说如何实行
相等的面和长度相等的棱。

长方体，正方体外表积的
计算。

师板书：长方
体的学生同桌合作
5分
外表积：〔长×宽+长
×钟高+宽×高〕×2
正方体的外表积：
棱长×棱长
×6
二、稳固练习
1、练习二
第1题
①量一量长盒的长、
宽、高
2、第2题各是多少？
这是一道求无盖正方
体铁②计算它的外表积。

皮盒面积的题，主要
引导③全班实行交流。

学生理解题
意。

只要计算5个面和面积
和第
3、第4题〔1〕要求
学生
3题与第2题相同。

学
生可
注意观察画面，有7个面独立完成。

露在外面。

学生先在四人小组中实
行
〔2〕反响：露在外面
的面
堆放，观察3个正方体
的堆
数均为7，露在外面的面放方法。

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分积没有变
化。

计算三个正方体堆放的
表
钟
4、第5题面积。

〔1〕先请学生观察图
学生反响：分开摆放的
比叠
2〕2个正方体重叠摆放合的多2个面。

和分开摆放有什么区别?学生分别算一算是多少？
它们的外表积会发生什么学生独立完成这道题集体样的变化？反响。

5、第6题〔1〕算出捆扎一盒需要厚
6、第7题这道题需要使用长的绳子。

长方体棱的特点等知识解〔2〕说一说自己的算法。

决实际问题。

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7、第8题此题对学生
的空
间想象力要求比较高，
学学生讨论
生在讨论中完成。

三．
总结通过复习你学会的什么
学生交流
互说
5分
钟
板书设
计：
习二
长方体的外表
积：
〔长×宽+长×高+宽×
高〕×2
正方体的外表积：棱长
×
棱长×6
作业设
计：一、填空
1、一个正方体的棱长为A，棱长之和是〔〕，当A=6厘米时，这个正方
体
的棱长总和是〔〕厘米。

2、一个长方体的长是6厘米，宽是5厘米，高是4厘米，它的上面的面积
是〔〕
平方厘米；前面的面积
是〔〕平方厘米；右面的的面积是〔〕平方厘
米。

这个长方体的外表积是〔
〕平方厘米。

3、一个长方体最多能够有〔
〕个面是正方形，最多能够
有〔〕
条棱长度相等。

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