漫话爱因斯坦的科学教育观

漫话爱因斯坦的科学教育观
爱因斯坦的教育思想是强调通过自学，通过培养直觉思维，通过掌握学科结构，去达到发展学生独立思考、独立判断、独立行动的一般能力。

使“真、善、美”统一，得到和谐发展。

爱因斯坦是二十世纪伟大的物理学家。

他在科学史上第一次揭示了微观的客体的波粒二象性。

他还用量子理论，解释了光电效应，辐射过程和固体比热。

1921年为此获得诺贝尔物理学奖。

爱因斯坦一生中最大的科学贡献是创立了相对论。

他于1911年任布拉格大学教授；1912年任苏黎世大学教授，因此对教育也有独特的见解。

他的科学教育观，集中体现在以下几个方面：
1教育的动力——兴趣、品德
兴趣，是心理学和教育学的一个主要范畴。

是在学习中逐渐发生和发展起来的。

爱因斯坦认为学习的推动力是成绩的基础，取得良好的成绩，又反过来加强这种推动力。

他一贯赞成并提倡用诚挚的兴趣和追求真理与理解愿望作为推动力。

爱因斯坦把兴趣、动机和品德教育联系在一起，这是很有意义的，他强调：“教育应当使所提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来接受，而不是作为一种艰苦的任务要他去负担。

”学习中有竞争是可以的，但是，必须注意：不能过多强调，要进行正面教育。

从教育对爱因斯坦的影响中，我们已经看到。

爱因斯坦之所以在科学上取得划时代的伟大成就，这与他酷爱科学、兴趣浓厚关系极大。

现代科学是建立在系统的科学实验和完整的理论体系之上的，让学生在学校教育中，对科学实验和理论体系发生浓厚的兴趣，并逐步系统地、完整地掌握理论和实践，这无疑对于培育有创造性的人才具有重大意义。

在现实的教育中，忽视了对兴趣的培养，繁多的课程、沉重的作业、机械的考试、教师马拉松式的讲演、家长超高的压力，都使得学生普遍感到太苦，我们理应把“学海无涯苦作舟”变成“学海无涯乐作舟”。

爱因斯坦是个品德高尚的人。

他的格言是：“人只有献身于社会，才能找出那实际上短暂而又有风险的生命的意义。

”他的教育思想一贯重视品德教育，认为：对于青年人应当通过劳动和行动培养和发展有益于公共福利的品质和才能，要教育他们把为社会服务看成自己人生的最高目的。

为了培养学生高尚的品德，教材内容是十分重要的。

爱因斯坦把品德培养放在专业知识之上，认为具有专业知识，然而缺乏道德的“人”，象一种受过训练的狗，而不是一个人。

2教育的方法——自学、结构
“教学”与“自学”是密切相关和不可分割的。

所以爱因斯坦高度重视自学，认为：要发展能力，必须强调自学。

指出，“发展独立思考和独立判断的能力，应当始终放在首位。

”因而提高自学在教学中的比例、地位和作用，就显得特别重要，不强调自学。

不培养自学的习惯和能力，是不可能发展独立思考、独立判断
和独立行动的能力的。

爱因斯坦的成长道路充分说明了自学的重大意义。

自学充分调动人的主观能动性，并有选择性和目的性。

自学的重要地位可以概括为：兴趣—特长—自学—发展。

学科的“结构”就是学科的基本概念、基本原理、基本方法及其它们之问的相互联系。

教学中，强调系统和体质，实质就是强词相互联系和整体性，这是教学中发现问题、分析问题、增强兴趣、探索科学的重要基础。

只有掌握了结构，教学才能做到重点突出、联系紧密、前后呼应、条理分明、举一反三，便于记忆，便于应用。

3教育的目标——能力、和谐发展
培养能力是现代教育理论十分强调的原则。

爱因斯坦指出：“发展独立思考和独立判断的能力，应当始终放在首位。

”如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路，而且比起那种主要以获得细节知识为其培养内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。

那么怎样培养学生的能力呢?我认为主要有以下几点：(1)要通过各种方式，从家庭、学校、社会各个方面培养学生热爱科学。

（2）要不断培养学生具有高尚的品德，树立正确的人生观、世界观。

（3）要有引导地让学生自学，提供自学的基本条件。

（4）要发展学生的直觉思维，把训练直觉思维与训练逻辑思维有机地结合起来。

（5）要让学生学会掌握学科的结构，懂得了事物是如何相互联系的。

和谐发展，爱因斯坦十分强调教育应当培养“和谐发展”的人。

即不仅要学习专业知识，而且必须有道德，要有正确的价值观和强烈的社会责任感。

另外，教育培养的人还应当是真、善、美的统一，即道德、艺术、科学的统一。

这种“统一”的思想方法是爱因斯坦的特点，他的相对论是时间、空间、物质、运动的统一。

总之，爱因斯坦的教育思想是强调通过自学，通过培养直觉思维，通过掌握学科结构，去达到发展学生独立思考、独立判断、独立行动的一般能力。

使“真、善、美”统一，得到和谐发展。

爱因斯坦的教育思想，对于发展我国教育事业是有重大意义的，是极为宝贵的精神财富。

我们应当深入地研究它，在实践中丰富它、发展它。