人教新课标一年级下册数学教案找规律第四课时练习

找规律——第四课时：练习
教学目标
1.使同窗们通过观看、实验、猜想、推理等活动，发觉图形和数字之间的排列规律。

2.培育同窗们自由创制有规律的图案或数字，激发同窗们爱数学、发觉美的情感。

3.培育同窗们的合作交流的意识。

教学重点、难点
重点：比较熟练地找出图形或数字之间的转变规律。

难点：试探题的解答
教学进程
一、谈话揭题
小朋友，通过大伙儿的尽力，咱们已经把握了较多的找规律的方式。

今天这节课咱们继续来学习找找有规律的图形或数字之间的规律。

比一比，谁的发觉最快最多！
二、练习
（一）有关图形
1.圈出适合的图形。

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2.涂色。

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3.摆出下一组图形。

第92页3
a.学生独立做题。

b.小组交流，教师巡视。

c.教师小结
（二）有关数字
1.找规律填数
11 12 13 14 ————
34 36 38 40 ———－
99 98 97 96 ————11 22 33 44 ————
10 11 13 16 ————2.哪排的规律不一样，在这排的后面加“×”。

1 6 11 16 （）
0 5 10 15 （）
4 8 12 16 （）
20 17 14 11 （）
16 12 8 4 （）
15 12 9 6 （）
3.哪两排的规律是相同的，在不同的后面加“×”。

3 6 9 12 （）
11 13 15 17 （）
7 10 13 16 （）
12 14 16 18 （）
15 17 19 21 （）
15 13 11 9 （）
三、课堂小结
通过这节课的学习，你又有什么新收成呢？能说给好朋友听听吗？。