新人教版八年级道德与法治上册《2单元 遵守社会规则 第3课 社会生活离不开规则 遵守规则》优质课教案_20

人教版八年级上册道德与法治《3.2 遵守规则》教学设计
说一说好身手要不要遵守规则？
知识归纳：
一、社会规则与自由的关系？
（1）社会规则划定了自由的边界。

自
由受道德、纪律、法律等社会规则约束。

P 27
（2）社会规则是人们享有自由的保障。

规则保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。

P28
展示互动
播放视频《新龟兔赛跑》
学生思考该视频对我们遵守规则有着怎样的启示？
体悟；视频中的裁判维护了比赛的公正，揭露了乌龟没能遵守比赛规则的事实，相信乌龟在以后的比赛中不会再次破坏规则。

规则的遵守需要有来自外在的监督、提醒、奖惩等约束，即他律。

小组大比拼
1、各小组说一说自己所了解的生活中的规则
2、展示课前收集的关于规则的名人名言
互动展示《元史﹒许衡传》的故事，
引导学生怎样看待“梨虽无主，我心有主”的观点。

“梨虽无主，我心有主”是一种非常难的做人准则，这个“主” 就是自律、自重、自爱，没有一定的精神支柱，没有一种良好的心态，没有高超的做人修养，没有一种对规则的敬畏之心，是很难做到的。

知识归纳：
二、如何遵守社会规则？
（1）遵守规则需要他律和自律。

P28
（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。

P29
互动展示合作归纳
学生谈一谈身边
有哪些规则在约
束着我们
学生阅读故事并
回答问题
合作归纳
通过新闻事件激发
学生理解自由与规
则的关系
贴近生活，联系实
际，培养学生思辨
能力。

强化学生规则意识
通过历史名人遵守
规则的事例，激发
自觉遵守规则，把
规则内化于心、外
化于行。

引出劝导别人遵守
规则的具体建议。

视频《男子在地铁上随地吐痰》
学生演示针对这种情况的处理方法并
思考
认识方法与技能P30
“劝导”别人的技巧
知识归纳：
三、如何维护规则？
（1）一方面要从自己做起，自觉遵守规则P30
（2）另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。

P 30互动展示
视频《不合理的红绿灯》
学生谈一谈如何对待类似视频中这样的不合理规则？
知识归纳：
四、怎样改进规则？
（1）规则不是一成不变的，随着社会的发展和社会生活的变迁，需要制定、调整或废除规则。

P31
（2）要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策。

P31学生讨论并回答
总结归纳
学生观看并回答
问题
通过社会生活中的
不合理规则和儿童
乘火车半价票政策
改变，帮助学生理
解规则的改进和完
善。

课堂小结带领学生按照板书内容回顾本节课知识点学生谈本节课的
收获
注重情感升华
板书
遵守规则
一、自由与规则密不可分
1、社会规则划定了自由的边界
2、社会规则是人们享有自由的保障
二、自觉遵守规则
1、遵守社会规则需要自律和他律
2、发自内心地敬畏规则，把规则作为
行动的准绳
三、维护与改进规则
1、我们要坚定维护规则
2、我们要积极改进规则
板书设计力求有序
合理、高效简洁。