初中电学真的有那么难吗

初中电学真的有那么难吗
初中物理有三大高山：压强、浮力和电学。

很多孩子学完压强就已经只剩半滴血了，当他们下一章紧接着继续学浮力时，就觉得心有余而力不足了，这个时候，总有些喜欢八卦的孩子去打听学哥学姐，9年物理难吗？回答通常能把他们吓得魂飞魄散，因为大多数学完电学的孩子都会斩钉截铁地说：难！
然而真的有那么难吗？并不是。

通过对孩子的回答问题情况的分析以及课后与他们的交谈，笔者发现，学生觉得电学难，大致有以下3点原因：
（1）学生反应最多的是:电学难的首要因素是公式过多，学生觉得遇到问题时，不知道如何选择恰当的公式
( 2 ) 电路分析不清楚
( 3 ) 电路中电流表，电压表的测量对象分析不出来
通过分析电学部分的课程内容安排，我们可以发现，最开始接触电学，是从第15章开始的，本章主要让学生了解基本的电路组成，连接及电流表等，之后，学习串并联电路中电流的规律。

在这一章，首先一定打好基础，让学生结合生活实际去学会分析简单电路图和实物图，尤其实物图，学生最容易分析不出来电路的分支情况。

因此，在这个位置，我通常把电流比作“人”，把元件比作“有前后门的房子”，通过“人”走到某
元件的“前门”，看它是否能穿过“房子”，然后从“后门”出去，来判断电流是否流经该用电器。

在分析清上述方法后，再在此基础上，分析对于并联等多个支路的电路图，就想象成多个“人”同时从正极出发，然后确定好这些“人”的“分开点”和“汇合点”，即可顺利分析电路。

以此题为例
电流（“两个人”）从电源正极出发，手拉手一起走到开关
S2 的前门 A 点，在此处，我们发现电流接下来是朝着两个方向流的，因此 A点是电流（“两人”）的分开点，此处，可以发现，“两人”是在走到S2的左侧（S2的“前门”）开始分开的，而不是穿过S2在其右侧的接线柱（“S2的后门”）分开的，所以，S2在支路而不是干路上。

接下来，两人在A 处开始分道扬镳，一人从S2左侧（前门）走到右侧（后门），再顺着导线走到L2 的左侧（前门），穿过 L2 ,走到 L2 的右侧（后门），此处发现该接线柱有两根导线，所以先停在这里等待汇合，此处即汇合点。

另一人从从S2左侧（前门）【注：此人只是从S2的前门经过，没有像另一人一样穿过S2到达后门，所以此电流未流经S2】走到S1 的左侧（前门）,接下来顺着导线首尾相连，穿过一个又一个房子来到 B 点，与另一人在此处汇合，然后一起手拉手又回到电源负极，这样便形成一个回路。