水火箭的制作与发射电子教案

《水火箭的制作与发射》教案
水火箭的制作与发射
实践活动记录卡
第组：
（一）制作水火箭：
1．取一个可乐瓶，去掉底部的一部分，留下上半锥体部分备用；
2．再取一个可乐瓶，将备用的锥体套在其底部，用胶布粘牢；
3．裁剪一张质地较硬的纸，制成圆锥体，套在备用的圆锥体瓶上，用胶布粘牢；取两个可乐瓶，截取它们的中部，将它们压平后剪出尾翼的形状，将尾翼与瓶体粘牢，安装要对称、牢固；
4．对组装好的水火箭进行调试后，装进适量的水，塞上带气门芯的橡皮塞，打气直到发射。

【附：简易制作流程】
（二）记录思考：通过看视频或制作，经过这一次水火箭的试飞之后，你发现水火箭的射程与哪些因素有关？（请进行勾选和补充）
《水火箭的制作与发射》教学案例
教学过程：
一、分层导入
1. 看神舟十号发射动画
特别是近几年，世界航天技术有了突飞猛进的发展。

下面就让我们一起看看神舟十号发射的壮观场景。

这样的画面让人激情澎湃，热血沸腾。

事实上，很多发明创造都来自于生活，来自于你会不会玩。

2.玩气球看制作：
①玩气球，把气球吹足气后再放开，观察气球是怎样运动的，你认为是什么原因让气球飞出去的？
看来，喷出的气体可以使物体向反方向运动。

如果喷出的是水，会是怎样的效果呢？这就是我们今天要解决的问题。

相信在大家的共同努力下，一定能够顺利完成。

②观看水火箭的简易制作，让学生充分发表自己对水火箭的评价意见，提出问题，找出疑点，由此进入水火箭的制作设计活动。

教师出示水火箭实物，学生描述水火箭有哪几部分组成。

（强调：安全环保、安静思考）
水火箭是利用压缩空气与水的作用与反作用，当水向后被喷出时，塑料瓶内的空气就受力向前冲，因为其原理与火箭相同，但喷出的是水，所以称之为“水火箭”。

水火箭是利用碳酸饮料瓶制作成动力舱、箭体、箭头、尾翼的火箭。

瓶内注入一部分水，在瓶口塞上一个装有气门嘴芯的橡皮塞，利用高压打气筒充入空气到达一定的压力后橡皮塞脱离瓶口，瓶内水和气迅速喷出，在反作用下发射升空，推动箭体向上运动的过程。

二、室内制作水火箭：
制作水火箭时，可以把全班学生分成若干个小组，在小组的努力下共同完成一枚，要充分发挥学生的主观能动性，让每个学生自己动脑、自己动手，在做中学，学中做，在同学的互相协作中完善作品，通过活动使每个学生都会用可乐瓶制作水火箭。

以1.25升装的可乐瓶为例：
①如图1,取出其中一个可乐瓶，大约以1／3的间距切成三等份．如图2,留下瓶口及中段部分，将第二个可乐瓶倒过来．如图3,将第一个的瓶口盖在第二个可乐瓶的瓶底，再将第一个的中段瓶身盖在第二个可乐瓶的瓶口．盖上后，用双面胶粘紧。

取16K色纸,卷成圆锥形，以透明胶带固定，再将底部剪齐。

将火箭纸头套在延长槽瓶口缺口处，对准正中央后，再用绝缘胶带固定。

②制作尾翼：用三张完全一样的小长方形硬纸片，对折后剪去一个角，然后用双面胶将尾翼粘贴在瓶身上部，注意粘贴时要尽量在同一平面上并且与水平面垂直，三个尾翼间距一样。

（三片、四片均可）
【有谁知道为什么要加尾翼呢？
加尾翼是有道理的，目的是增加火箭飞行的稳定性。

】
【供学生参考借鉴】
③降落伞的制作：用保鲜膜做伞面，用鱼线做伞绳，用胶布粘连，将伞线连接在箭体的顶部。

【水火箭的降落伞，让水火箭升空后在降落伞的帮助下从高处徐徐下落，不仅保护了精心制成的箭体，而且使水火箭的发射过程更加生动和精彩。

】
整理实验操作台，上交制作工具，展示水火箭。

三、室外发射水火箭：
学生分小组合作，教师巡视，由同学自己记录水火箭留空时间，估计高度及注水量的影响。

①水量调控：最佳用水量约为火箭容气空间的1/4左右。

②发射角度：最佳角度在55度左右时射程最远，直角升空射程最高。

③气塞使用：气塞的使用原理是通过压缩软胶塞体积膨胀来调节气塞的松紧程度，压缩越厉害体积膨胀越大，气塞越紧，要把气塞冲出来的气压就越大，即水火箭获得的动力越大。

四、创新延伸：
1.介绍自己制作的水火箭的特点，再设计一枚比这枚火箭更新的水火箭，让学生通过制作后进行创新。

并能说出水火箭它为什么能飞上天空，而且能飞得那么高吗？让学生在多次实践中得出规律。

2.让学生体验成功的喜悦，同时在大家相互启发下有所收获。

填写实践活动记录卡。

◆问题与讨论：
•1、箭头应设计成什么形状才能减少飞行时的空气阻力？为什么要用碳酸饮料瓶制作？矿泉水瓶行不行？
•2、水火箭为什么要装上尾翼？其形状和大小是否可随意设计？
•3、动力舱中是否加水越多动力越大？说说水的作用。

•4、怎样才能保证它有足够升空的动力？
【在这次实验中，我们发现：水火箭的大小及尾翼的数量一样时，当装水量为1/4时，飞行的高度是最高的。

除此之外，我们还发现水火箭飞行的高度还与瓶塞塞紧的程度有关，因为瓶塞塞得越紧，瓶子里所承受的空气压强就越大，反冲力就更大。

但还存在一点问题没有考虑到，我们没有做一大一小的水火箭来做比较，无法比较大水火箭与小水火箭那个效果更好，希望同学们利用课余时间多多实践，好好总结，相信你们一定会有新的发现。

】。