现代大学英语精读2电子版学生课本
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现代大学英语精读2电子版学生课本
1、英汉阅读:以《现代大学英语》为基础,突出对作者的分析、解读和评论,侧重阅读能力的培养,以达到培养英语听说读写能力的目的。
2、英汉写作:重点突出词汇、语法、句型,学习不同的写作风格,注重不同的写作风格对文章的影响。
3、英汉写作练习:重点学习完形填空和听力部分中遇到错误时应如何处理。
4、英汉阅读与听力练习:结合阅读理解和阅读练习指导学习新的写作思路及技巧。
5、英语语法及句型:重点注意句型、单词的学习和理解方法。
一、课程目标
本课程从根本上解决大学生英语教学中出现的问题,培养学生正确读写英语的能力和习惯,使学生逐步学会运用英语,以达到提高大学生英语综合应用能力的目的。
本课程分为两个部分:第一部分是以《现代大学英语》为基础,侧重对作者的分析、解读和评论。
第二部分是以《现代大学英语》为核心,侧重于英语写作练习及阅读理解的学习。
通过本课程的学习和训练,学生对大学英语各部分都有了较全面的认识和了解,掌握了基本的阅读技巧和方法。
1、学习和掌握大学生英语教学的理论与方法,特别是现代大学英语教材的理论与方法,提高学生英语水平,为其今后从事大学英语教学打下坚实基础。
1)、在讲授了四大名著的基础上,从内容上概括了其体系。
2)、重点分析了《现代大学英语》全书中的语言表达规律,指出其内在逻辑关系,并总结了其在教学中使用的几种主要方式。
3)、《现代大学英语》在指导英语教学实践时具有很强的指导性。
4)、《现代大学语文》是一本优秀的教学参考书。
通过本课程的学习可以使学生掌握大学英语教学的基本理论与方法。
5)、了解《现代大学英语》的一些基本句型和词汇及一些基本语法结构。
6)、了解大学英语各部分与课程大纲的关系,了解《现代大学英语》教材体系的整体架构和特点。
2、学习和掌握现代大学英语语言写作,了解作者的思想和观点,以培养学生正确用英语写出作文的能力。
以作者及其观点为指导,学习作者所选文章是否符合本文所要表达的思想或观点。
通过学习和训练,使学生了解作者在写作中如何运用不同的语言风格和表达方式。
引导学生形成正确的语言规范和思维习惯,使学生掌握正确理解和运用文章内容和思想,并养成良好的书面表达习惯。
同时,本课程为学生提供了一次学习写作的机会,使学生对文章有了进一步的了解。
通过本课程的学习和训练,让学生认识到“从文中汲取写作材料”是一件非常重要的事情。
这样可以提高学生正确运用语言表达自己观点的能力。
二、课程内容
本课程共分为五个部分:语法及句型、词汇、语法知识、写作技巧,并附有两个多媒体课件以供学习。
本课程主要是为了培养学生的综合语言能力及掌握词汇所带来的语感和运用所带来的新语言方法。
本课程将重点围绕英语语法知识这一重要的英语语言能力学习基础进行教学,旨在引导学生掌握科学的语法知识并形成科学的学习方法;帮助学生培养正确的思维方法和学习方法,并掌握正确的思维方法和技巧;从而使学生在阅读和写作这一英语学习的重要领域达到良好的成绩。
本课程内容以大学英语教材为主,结合大学英语教材教学大纲为依据。
课程内容注重知识和技能方面进行全面提升;注重培养学生解决问题和分析问题能力;同时对学生学习时所出现的问题给予详细解答。
通过本课程学习对学生进行相应全面提升。
1、语法及句型
本部分主要学习了从句、介词及句型、动词短语、句子主谓宾,以及定语从句,、介词短语,一般疑问句及非谓语形式等。
通过教学,不仅能使学生更加深刻了解自己需要掌握什么语法知识,而且能更好地掌握运用语法知识进行思考和分析能力方面的提高。
从句是英文语言中非常重要的组成部分。
因此,语法知识对于英语学习的重要性不言而喻。
从句是英语学习的基础,是英语学习中运用最广泛的一种基本句型之一。
从句不仅可以体现英语语言结构的规律性,还能体现一个
人语言表达能力;从句在英语学习者学习过程中起着举足轻重的作用。
2、词汇(词类、短语和复合句)
词类和短语是对英语语言的基础,掌握词汇对于熟练掌握英语语言来说具有十分重要的作用。
本课程主要学习了四大类词及一些复合词,具体如下:a.词类:根据句子中各单词所处的位置,将单词分为十大类:介词、形容词、连体名词、时态名词、复合名语以及数个单音节短语。
b.短语:根据句子所处的位置,将单词分为若干种形式:连接在一起,或主谓宾复合句中,或单独用于一种句式中,以及一种句法中。
c.复合句:根据句子所处的位置将单词分为若干种形式。
三、教学方法
本教材根据学生的学习兴趣,在教学方法上采取的是开放式教学方法。
即通过小组讨论、听、说等方式使学生在轻松、愉快的气氛中积极主动学习。
在教学过程中教师和学生都要进行积极的互动和交流。
这样就形成了“问题—探究—总结—交流”的教学过程。
教师在教学过程中要对所教内容进行分析和评价,对学生在教学过程中所出现的问题进行总结分析问题方法和技巧。
1、语言运用教学
语言运用教学是本教材的主要内容之一,它包括对话学习与综合运用、写作教学等方面。
该部分是每一章重点内容的重头戏。
通过该部分的讲解有利于加深学生对课内内容、课文内容及生活实际的理解掌握。
让学生们能够在教学中更好地进行运用与理解,从而进一步提高对语言知识的运用能力。
2、讨论交流教学
在教学过程中,教师在讲授时要引导学生通过小组讨论和分组讨论等方法进行探究和总结。
在讨论交流时,学生可以在老师的引导下发表自己的观点并进行交流讨论。
教师要注意培养学生的思辨能力,以引导学生思考与同学、朋友间日常生活中出现的实际问题并进行探讨。
可以通过分组讨论以及小组内成员之间的共同探究和交流。
同学们在课堂上可以就某一话题展开讨论,也可以对某些问题进行讨论,教师在这一过程中也要进行指导和帮助。
这样的教学过程能更好地调动学生开展学习的积极性和主动性。