五年级语文部编版上册古诗阅读理解专项练习

五年级语文部编版上册古诗阅读理解专项练习
班级：_____________ 姓名：_____________
1. 对比阅读两首古诗，回答问题。

（一）村晚
[宋]雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

（二）牧童
[唐]吕岩
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

［1］这两首诗都描写了__________的形象。

［2］对《村晚》这首诗赏析有错误的一项是（）
A.诗歌抒发了作者热爱山村自然风光，对闲适自在、无忧无虑的生活状态的喜爱之情。

B.一、二句描写“池塘”“落日”等静景，三、四句描写“牧童信口吹笛”的动景，由远及近，景物层次分明，构成一幅美丽的田园风光图。

C.“短笛无腔信口吹”表现了作者对乡村儿童因为生活艰辛不得不从事劳动，不能接受教育的感慨和惋惜。

［3］与“笛弄晚风三四声”使用了相同的修辞方法的诗句是（）
A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

B.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

C.草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

［4］“归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明”表现了牧童__________、
__________的生活。

［5］请你展开想象，写一写《村晚》的前两句诗描绘的画面。

____________________________________
［6］“牧童归去横牛背”一句中“横”有两种解释：一种认为是牧童横躺在牛背上，展现了牧童的调皮可爱；一种认为是牧童骑在牛背上，信口无腔地吹着短笛。

你同意哪种解释？说说你的理由。

______________________________________
［7］描写儿童的古诗名句有很多，请你根据自己的积累，再写出两例。

（1）_____________________________
（2）_____________________________
2. 阅读古诗，完成练习。

四时田园杂兴（xīng xìng）（其三十一）
（宋）范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

____________________，___________________。

［1］用“√”给加点字选择正确的读音，并把诗句补充完整。

［2］联系诗句解释下面词语。

绩麻：______________ 当家：________________
［3］古诗中的“儿”指的是_________，“女”指的是_________。

本诗第一句中，___和_______是一组反义词。

本诗的前两句向我们展示了一幅__________的画面。

［4］诗中描写了儿童学种瓜的场景，下面对这一描写理解错误的一项是
（）
A.表明农家孩子从小便热爱劳动
B.表现农村儿童的天真情趣，表达诗人对劳动者的赞美
C.表现农村生活太过辛苦，连孩子们也在帮大人们劳动
3. 阅读《己亥杂诗》，完成练习。

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

____________，不拘一格降人材。

［1］这首诗的作者是朝的，在原文横线上填出所缺的诗句。

［2］解释下列词语。

恃：__________。

喑：___________。

生气：___________。

［3］下列对前两句诗赏析错误的一项是（）
A.诗句写得大气磅礴、慷慨激昂
B.企盼中透露着悲哀和无奈
C.为后两句提出建议奠定基础
D.语言精练，“万马齐暗”成了成语
［4］全诗抒发了诗人________________的情感。

4. 读古诗，回答问题。

题西林壁
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

［1］用”/”画出诗中的节奏。

［2］写出描写诗人所见的诗句。

____________________________________。

［3］写出诗人写感受的句子。

____________________________________________
［4］写出说明“当局者迷，旁观者清”这一道理的诗句。

_____________________________________
5. 课外阅读。

琴诗
苏轼
若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？
若言声在指头上，何不于君指上听。

［1］解释词语。

若：______________ 何：_______________
［2］这首诗里的问题是什么？请你给出一个答案。

_______________________________________
［3］用自己的话说说这首诗的意思。

________________________________________
6. 阅读古诗，然后答题。

早春呈水部张十八员外（其一）
［唐］韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

［1］说说下列词语的意思。

最是：__________ 绝胜：__________
［2］诗人抓住_____、_____描摹出早春特有的景致，表达了对早春景色的
_______之情。

7. 课内阅读。

秋思
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

［1］《秋思》的作者是________，________代诗人。

著名诗篇有《塞下曲》《________》《________》《江南曲》等。

［2］全诗通过描写________的景色，表达了作者
___________________________的心情。

［3］秋风本无形，诗人为什么用“见”？请说说你的理解。

_____________________________________________
［4］“行人临发又开封”这是一个成功的细节描写。

请结合全诗简要分析这一细节描写的成功之处。

_____________________________________________________________
8. 给图片配上一首合适的词，并完成练习。

__________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
（1）这首词描写的时间是____（季节）。

（2）这首词前三句写景，作者写景时十分注重色彩的描写，如鹭的颜色是
_____，箬笠和蓑衣的颜色分别是____和____，给人秀丽、清新之感。

（3）词的最后一句写人，生动地表现了渔夫______的生活情趣。

9. 阅读古诗，完成问题。

山居秋暝
__________________，__________________。

__________________，__________________。

__________________，__________________。

__________________，__________________。

［1］默写古诗词。

［2］诗一开头说此处是“空山”，而后面却写了人的活动，你觉得“空山”一语用得是否准确，有何作用？
_______________________________________
［3］常建的《题破山寺后禅院》中有“山光悦鸟性，潭影空人心”一句，与本诗中的“空山新雨后，天气晚来秋”相比照，说说这两个“空”字的表达作用有何异同？
___________________________________________
［4］用几句话将“竹喧归浣女，莲动下渔舟”展示的画面描绘出来。

_____________________________________________________
［5］作者在这首诗中塑造了怎样的一种意境？
___________________________________________________
10. 阅读诗歌，回答问题我想把小手
___在桃树枝上。

___着一串花苞，
___着万缕，
悠啊，悠
悠出声声春的歌唱。

我想把脚丫，
___在柳树根上。

___进湿软的土地，
汲取甜美的营养，
长啊，长___
长成一座绿色的蓬帐。

（1）把下面五个字填到文中的横线上。

伸牵安接带
在桃树枝上。

着一串花苞，着万缕，悠啊，悠
在柳树根上。

进湿软的土地，汲取甜美的营养，长啊，长
（2）把下面的短语补充完整。

的歌唱的营养的土
地的蓬帐
（3）诗中“我”想把小手安在桃树上，把脚丫接着柳树上，表达了什么？（4）文中破折号的作用是。

（5）《我想》这首诗表达了。

11. 阅读与理解。

四时田园杂兴（其二十五）
范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

［1］诗中描写的事物有______________。

（至少写四个）
［2］这首诗描写了（）
A.田园的破败景象。

B.宁静自然、朴实清新的田园风光。

［3］这四句诗中你最喜欢的一个句子是__________，原因是____________。

12. 课外阅读。

惠崇春江晚景
[宋] 苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

［1］这首诗的作者苏轼号____________，与他的父亲，弟弟合称_______ ［2］这是一首（）诗
A、写景诗
B、题画诗
C、咏物诗
［3］解释加点字和诗句的意思
正是河豚欲上时欲：_____________
____________________________________________________
［4］说说诗的前三句写了几种景物，这三句都写了什么地方的景物？
______________________________________________________________ ［5］请写出作者联想的诗句。

______________________________________________________________
13. 读古诗，完成练习。

蝉
[唐]虞世南
垂緌饮清露，流响出疏桐。

居高声自远，非是藉秋风。

［1］下列对这首诗的理解不正确的一项是（）
A.第一句是说蝉吮吸清露，暗示着身居高位要杜绝腐败。

B.第二句写出了蝉栖身的地方，照应了第三句中的“居高”。

C.最后两句写蝉栖身高处，声音自然会传得很远，这并不是借助秋风的原因。

D.这首诗中，诗人以蝉自比，主要运用了借景抒情的手法。

［2］你还知道哪些咏物诗？写出一首与大家分享吧！
__________
_________________________，
_________________________。

_________________________，
_________________________。

14. 阅读宋词，完成练习。

卜算子·咏梅
[宋]陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。

已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。

零落成泥碾作尘，只有香如故。

［1］下列汉字注音错误的有（）。

A.碾（zhǎn）
B.驿（yì）
C.著（zhuó）
D.妒（dù）
［2］下列词语解释正确的有（）。

A.驿外：荒凉冷清的地方
B.无主：没有主人
C.无意：没有意思
D.群芳：一个人的名字
［3］这首词的“词牌名”是______，“题目”是______。

［4］下列对这首词的理解错误的是（）。

A.作者通过写断桥边的梅花，赞美了梅花的精神
B.作者为梅花谢落被“碾作尘”而感到惋惜和痛心
C.作者以梅花自喻，表达了自己无悔的信念和高洁的追求
D.赞美了梅花朴实无华，不慕虚荣及坦荡的胸怀
15. 古诗阅读。

示儿
（宋）陆游
死去元知万事空，_____________。

_____________，家祭无忘告乃翁。

［1］补全诗句。

［2］此诗是陆游的一首______诗，他以_____的口吻，表达了自己对_________的担忧和对______无限渴望。

［3］判断对错。

（1）诗中“家祭无忘告乃翁”的“乃翁”的解释是我的父亲。

（_____）（2）“死去元知万事空”，“元知”，本来就知道，是一个通假字。

（_____）
（3）陆游是北宋爱国诗人，此诗是陆游爱国诗中的一首名篇。

（_____）（4）此诗传达出诗人临终时复杂的思想情绪和忧国忧民的爱国情怀，表现了诗人一生的心愿，倾注了诗人满腔的悲慨。

（_____）
［4］陆游既然知道人死后万事皆空，为什么还叮嘱儿子“家祭无忘告乃翁呢？_____________________________________。