部编人教版语文五年级上册10《牛郎织女(二)》获奖教学设计

部编人教版语文五年级上册10《牛郎织女（二）》获奖教学
设计
一、引言
本教学设计是针对部编人教版语文五年级上册第十课《牛郎织女（二）》的获
奖设计。

通过本设计的实施，旨在帮助学生深入理解这个经典的神话故事，培养学生的阅读理解能力、表达能力和创造力。

二、教学目标
1.知识目标：
–能够理解《牛郎织女》这个古典神话故事的主要情节和内涵。

–能够运用正确的语音语调朗读课文。

2.能力目标：
–能够独立理解课文，并表达自己的理解。

–能够用自己的语言简洁准确地复述故事情节。

3.情感目标：
–培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。

–培养学生对家人、亲人之间的情感表达和珍惜之心。

三、教学准备
1.预先准备好课文及相关教学资料。

2.准备有关《牛郎织女》故事的图片或PPT素材。

3.准备语文书籍、纸笔等教学用具。

四、教学过程
第一部分：导入
1.通过展示相关图片或视频，激发学生对《牛郎织女》这个故事的兴趣，
以引入主题。

第二部分：正式学习
1.老师讲解《牛郎织女》故事的情节，并进行适当的讲解与解释。

2.学生跟读课文，纠正语音语调错误，确保正确朗读。

3.学生互相讨论交流对这个故事的理解，鼓励学生提出自己的见解和观
点。

第三部分：活动设计
1.小组讨论：指导学生自由组合小组，讨论《牛郎织女》中的情感表达，
分享自己的想法。

2.朗读比赛：组织学生进行朗读比赛，评选出朗读最动人的学生，激励
学生表达能力。

第四部分：总结与拓展
1.老师总结本节课的重点内容，强调学习要点。

2.鼓励学生将所学知识应用到日常生活中，培养学生综合运用语文能力
的习惯。

五、教学反思
通过这节课的教学设计，学生能够更好地理解《牛郎织女》这个古典神话故事，同时也提高了学生的语文表达能力和合作能力。

但在实施过程中也发现了一些不足之处，如学生参与度不足等问题，需要在后续的教学中加以改进。

六、延伸阅读
1.鼓励学生阅读其他与《牛郎织女》有关的文学作品，拓展学生的文学
知识。

2.邀请家长与学生一起分享《牛郎织女》这个故事，促进家庭与学校的
互动。

七、结束语
《牛郎织女（二）》这个故事是中国古代的经典之作，通过激发学生对文学的
热爱，我们可以让他们在学习语文的过程中感受到中国传统文化的魅力。

希望通过这节课的教学设计，能够帮助学生更好地理解这个神话故事，激发他们对语文学习的兴趣和热情。