2017中考必备思品 专题4

2. 子女父母之间的沟通与交往。 （1）我们与父母产生矛盾的原因： ①成长环境、价值观念、兴趣爱好、行为方式等 方面存在差异。②不能正确理解父母对我们的高期待、 严要求，体会不到父母的用心良苦。③随着年龄增长， 我们的自主意识增强，容易与家长式的命令发生碰撞。 ④当我们的自尊、权益受到来自家庭的伤害时，也容 易与父母发生矛盾。
1. 孝敬父母。
（1）什么是孝敬父母？
孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，
其中最重要的是敬重和爱戴父母。
（2）为什么要孝敬父母？
①父母赋予我们生命，哺育我们成长，教我们做
人，父母为家庭作出了贡献，理应得到爱的回报。
②孝敬父母是中华民族的传统美德，是子女对父母应 尽的道德义务、法律义务。
（3）怎样孝敬父母？ ①爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；从 身边小事做起，行动上帮助父母，多做家务，为父母 分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。孝敬父母 需要付出时间、感情、体力，有时甚至是委屈自己的 代价。 ②我们对父母的孝敬，不是愚孝，如果父母做出 不道德的事，我们要勇于批评和制止；如果他们触犯 法律，做儿女的要按法律办事，不能因亲情而宽恕、 包庇其违法行为。 ③我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的 长辈。
与同学朋友的关系，强调考生要提高道德意识和法制
观念，重视通过健康的品行和良好的品质来构建和谐
人际关系。近年主要结合校园安全、校园欺凌暴力事
件、学生自我保护等热点考查，2016年广东中考以辨
析题形式考查了“校园欺凌”问题，今年依然要关注
选择题和简答题。
3. 克服闭锁心理。
（1）闭锁心理的表现：
对人怀有很深的戒备，只要求对方无条件地开
与父母发生冲突，如果以强硬的态度顶撞，以粗暴
的举止反抗，或者对他们不理不睬、冷淡相对，或者由 对某事的分歧迁移到对父母本人的恶感，甚至采用极端 的办法来处理，都是错误的，其结果都是惩罚了自己， 也是对父母的一种伤害。因此，我们要努力克服消极的
逆反心理，在情绪冲动时，要努力克制自己。
（4）与父母沟通、交往的方法、艺术：
问：每次老师批评我，我都会觉得老师在针对我，
心里感到不服气。这种想法对吗？
答：这种想法是不对的。老师的表扬是肯定，是
鼓励，是期待，老师的批评是爱护，是鞭策，也是期
待。当我们觉得被误解时，可以耐心向老师作出解释；
当我们受到批评时，也要体会老师的良苦用心，明白
老师的出发点在于指出我们的不足，帮助我们完善自
的孤僻性格，甚至会导致悲观厌世和轻生念头。
（3）如何克服闭锁心理？
人际交往是双向性的。①要袒露自己的真实思想；要
向可靠的对象献出自己的信任。②要保持积极开放的 心态，敞开自己的心扉，积极交往，开放自我。③多 参加集体活动。
4. 积极与同学、朋友交往的意义：
朋友带给我们温暖，友谊带给我们快乐。积极交
（2）什么是逆反心理？
我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，常
常产生反感，即产生逆反心理。具体表现为：要我这样，
我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这
个，我非相信那个不可。
（3）怎样看待逆反心理？
对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概 说是错的，有的反抗不无道理。我们的父母不是圣人， 他们的观念有时滞后；在家庭教育方面，他们也难免有 误区。
D. 当父母有困难时才给予帮助
三、了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同
学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生人交往，建立同学 间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊， 把握原则与尺度。（考点21）
★考点分析：本考点主要要求考生学会正确处理
老师的工作不只是传授知识。老师的巨大力量 在于作出榜样。老师在我们的成长过程中发挥着不 可替代的作用。
10. 建立新型师生关系： 新型的师生关系是建立在民主平等的基础上的。 在这种关系里，师生之间人格平等、互相尊重、互
相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引
导者和参与者，也是我们的朋友。
11. 如何与老师相处？ （1）尊重老师，礼貌待师；注意场合，勿失 分寸。
2017年中考考纲总复习
第二章
交往品德
和谐相处
专题4 我与他人
考情分析
考纲解读
一、体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母 和长辈。（考点18） 二、学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理， 增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。（考点 19）
★考点分析：这两个考点主要要求考生明确孝敬 父母在法律和道德上的要求，从生活小事上做到孝敬 父母，学会正确处理与父母的关系，调试逆反心理， 构建和谐家庭。中考常与调控情绪、弘扬孝亲敬长的 传统美德、构建和谐家园等知识点联系考查，复习侧 重选择题、简答题和辨析题。
灌溉，原则去培养，谅解去护理。”这句名言告诉我
们交友时应该做到（ C ）
①宽容他人，理解他人 ②热情大方，广交朋友
③不讲原则，迁就对方 ④真诚相待，用心呵护 A. ①③ C. ①④ B. ③④ D. ①②
5. （2015广东）“异性效应”表现为有异性共同参
加的活动，较之只有同性参加的活动，参加者一般会
7. 正确看待男女同学之间的情感。
随着青春期的到来，我们的身心发育加快，容易
对异性萌生好感或爱慕之情，这是正常而又自然的现
象。男女同学之间的感情，往往朦胧而青涩，需要我 们慎重对待，理智处理；我们要在反思中学会选择， 明白我们的选择可能产生的后果，学会对自己和他人 负责。
8. 男女同学之间怎样进行正常、健康的交往？
孝敬父母，不但要很好地承担对父母应尽的物质赡养义
务，而且要尽心尽力满足父母在精神生活、情感方面的 需求。孝敬父母，既有孝心，又有孝行。
问：男生女生交往容易产生早恋现象，是否不要
交往最好?
答：男生女生之间的正常交往可以增进我们对异
性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进 身心健康发展。男生女生的交往要把握好尺度。
批评教育使他终身受益。这说明（ C ）
①要正确地对待老师的批评 ②老师的批评教育
都是正确的 ③师生间的感情要胜过父母 ④要真诚 对待老师和尊敬老师 A. ②③ B. ①② C. ①④ D. ③④
8. （2014广东）右图是
某学校开展的教学实验结果，
这不仅提醒教师要正确运用
表扬与批评的手段，也在警
示学生（ B ）
（2）正确对待老师的表扬和批评。
（3）原谅老师的错误。用不伤害老师的方式
指出老师的错误是对老师的尊重。
（4）当我们与老师发生矛盾、冲突时，要主
动与老师沟通，换位思考，化解与老师的误解、矛
盾，增进与老师的感情。
真题再现
7. （2016广东）有一位学生走上工作岗位后，还
非常感激他的班主任和老师们。他常说，老师对他的
感到更愉快，干得也更起劲、更出色。这主要启示，
男女交往有利于双方（ D ）
A. 解决心理矛盾
B. 抵制不良诱惑
C. 消除个性差别
D. 促进身心健康
6. （2014广东）“记得当时年纪小，你爱谈天我
爱笑，并肩坐在桃树下，风在林梢鸟儿在叫。”青春
的校园总是洋溢着浓浓的同学情谊，这诗情画意的文
句告诉我们（ C ）
我，应勇于接受，理智面对，自觉配合老师加以改正 即可，而不是以负面情绪应对。
A. ②③④
B. ①③④
C. ①②④
D. ①②③
3. （2013广东）带着生病的父母上大学的王东雪
说：“20多年来父母陪在我身边，把全部的爱和一切都
给了我，如今我应该义无反顾地让父母留在我身边。”
对这句话理解正确的是（ C ）
A. 学会与父母交往，化解矛盾
B. 父母对我们的爱是有条件的
C. 子女要懂得感恩和孝敬父母
真题再现
1. （2015广东）今年的母亲节，某大学师生举办 了一场“千里家书”——感恩母亲的活动。一位学生在寄
给妈妈的家书上写道：“谁言寸草心，报得三春晖，我
身在异乡，祝妈妈节日快乐！”这位学生（ A ）
A. 懂得感恩和孝敬父母
B. 能够克服逆反的心理
C. 懂得宽容和赞赏父母
D. 能够聆听父母的教诲
2. （2014广东）歌曲《时间都去哪儿了》中唱到：
“时间都去哪儿了?还没好好感受年轻就老了，生儿养
女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了……”这朴实无华
的歌词，将父母之爱表达得震撼人心。作为子女，我 们应该（ D ） ①体会父母为抚养我们付出的辛劳 ②继承和弘 扬中华民族孝亲敬长的传统美德 ③亲近父母，理解 体谅父母的一片苦心 ④调适逆反心理，听从父母的 一切教诲
放和接纳，而自己却没有以更积极主动的态度作出
回应，就像一把“心锁”，封闭自己，不愿与人交
往。内心的喜怒哀乐不再轻易地表现出来，尤其不
愿意与父母说，只对几个要好的同学说，或写日记
向自己倾诉。
（2）闭锁心理的危害： ①不利于建立良好的人际关系，使自己陷入孤立。 ②会锁紧我们通向友谊的大门。③对心理发展产生有 害影响，如果任其发展，易形成自我封闭、自我孤立
近年主要结合校园师生暴力冲突、学生面对教师教育
批评做出过激反应、社会尊师重道氛围培养等热点进
行考查。题型方向主要为选择题、简答题和辨析题， 目前已出现的多为选择题。
9. 老师工作的特点。
老师是人类文明的传播者。是老师，教给我们
做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。
老师被誉为人类灵魂的工程师。
当我们与父母发生矛盾的时候，积极的做法是从
现实中架起沟通的桥梁。首先要冷静下来，心平气和
地和家长商量。通过商量，弄清分歧所在，找到双方
都能接受的办法。 我们与父母进行沟通，彼此了解是前提，尊重理 解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的 结果要求同存异。赞赏父母，认真聆听，帮助父母。 在家庭交往中，与父母不必太计较。即使父母错了， 也要多原谅，不要非与父母争个高低上下。
A. 异性同学之间不会有真正的友谊
B. 异性同学之间不可能有正常交往
C. 要珍爱青春年华和纯真美好情感
D. 男女交往要把握相同原则与尺度
五、了解教师的工作，积极与教师进行有效的沟
通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。
（考点22）
★考点分析：本考点主要考查学生如何正确处理
与老师的关系，这对构建和谐校园有很重要的意义，
A. 不要太在意老师的表扬和批评
B. 要正确对待老师的表扬和批评 C. 老师的表扬都能提高学生成绩 D. 老师的批评会使学生成绩下降
厘清误区
问：孝敬父母，只是道德方面的要求吗？
答：孝敬父母，是当代公民的道德义务和法定义务。 在我们成年之前，父母对我们负有抚养监护的职责，我 们要在道德上孝敬父母；在我们成年以后，父母年老之 时，我们就要同时承担起赡养父母的义务了。因此不孝 敬父母，轻则受到舆论的谴责，重则要受法律的制裁。
(3)不做侵犯同学人格尊严权利和生命健康权利的
事情。
(4)我们要慎交朋友，乐交诤友。不盲目信奉“江
湖哥们义气”，不以牺牲原则为代价维持所谓的友谊，
要提高辨别是非的能力。
6. 男女同学交往的意义： 异性同学间的交往可以增进我们对异性的了解， 学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发 展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；还可以学习 如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别 意识。
(1)男女同学之间的交往，要真诚待人，坦然大方，
既需要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又
要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、
场合、时间和频率。
(2)在与异性相处时，我们要提高自我保护的意识
（尤其是女生），掌握自我保护的方法，对对方无理
过分的要求，要敢于拒绝。
真题再现
4. （2016广东）“友谊需要忠诚去播种，热情去
往能使人的性格更加热情开朗，身心得到健康发展，
收获更多体验和快乐；有助于我们建立良好人际关系，
形成融洽的人际氛围。
5. 如何与同学友好相处、交往？
(1)坦率地敞开自己的感情，主动、热情地与同学
交往。
(2)掌握与同学交往的技巧，体现优秀品质（如平
等礼貌、诚信待人、欣赏接纳、理解宽容、尊重信任、
换位思考、与人为善、己所不欲，勿施于人等）。