【精选文档】中考物理专题复习图象信息题PPT

（2）在BC阶段物质处于 状态（选填“固体”、“液体”
或“固液共存”）；
（3）设相同时间内物质吸收的热量相同，则BC阶段物质共
吸收了
J的热量（c冰=2.1×103J/（kg•℃），c水
=4.2×103J/（kg•℃））；
（4）图丙是另一位同学在完成同一实验时绘制的温度——时
间图像，老师认为他的CD段数据有问题，老师做出这样的判
时间内流出的水量相等。
（4）比较图中ＡＢ段和ＣＤ段可知，
若将A、B两电阻并联后接在电压为2V的
下列表示木块的重力势能Ep，木块所受的浮力大小F，木块下表面处水的压强p1和容器对桌面的压强P2随时间t变化的关系图线中，可
乙 能正确的是 (
)
(1)由图像可看出该物质是 （填“晶体”、“非晶体”），
小华通过实验探究杠杆平衡时动力和动力臂的关系，实验中，保持阻力、阻力臂不变，在杠杆水平平衡时，测出每一组动力臂L1和动
力F1的数据，实验中使杠杆在水平位置平衡的目的是
，并利用实验数据绘制了F1与L1的关系图像，如图所示。
1、要清楚纵轴和横轴所代表的物理量.
（4）图丙是另一位同学在完成同一实验时绘制的温度——时间图像，老师认为他的CD段数据有问题，老师做出这样的判断的依据
是
．
(2)浸没前，物体A逐渐浸入水过程中，水对容器底的压强将
能正确的是 (
)
由图可知，电阻值较大的电阻是 ＿＿＿Ω。
变式训练：下图是关于电阻A、B的I－U图像。
0.3 图横轴表示变阻器接入电路的电阻，纵轴表示变阻器的功率与电路总功率的比值；
（3）设相同时间内物质吸收的热量相同，则BC阶段物质共 吸收了
J的热量（c冰=2.
家用电灭蚊器的发热部分使用了PTC发热材料，它的电阻随温度变化规律如左图所示,电灭蚊器稳定在60℃工作。
I/A 2、由I-U图像你能判断哪个导体的电阻较大吗？
变式训练：小华同学利用图甲所示装置对100g冰加热，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态．图乙是他根据记
录的数据绘制的温度——时间图像，根据图像可知：
如图是甲、乙两物体的s-t图像，哪个物体的速度大？
0.4 下列表示木块的重力势能Ep，木块所受的浮力大小F，木块下表面处水的压强p1和容器对桌面的压强P2随时间t变化的关系图线中，可
要继续吸热 （4）比较图中ＡＢ段和ＣＤ段可知， 如果升高相同的温度，ＣＤ段吸收的 热量较多，ＣＤ段物质比热容大。
• 变式训练：小华同学利用图甲所示装置对100g冰加
热，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察
物质的状态．图乙是他根据记录的数据绘制的温度—
—时间图像，Байду номын сангаас据图像可知：
（1）冰属于 （选填“晶体”或“非晶体”）；
t/s
例1.如图是甲、乙两物体的s-t图像，
哪个物体的速度大？ 5Ω，R2的最大阻值为6Ω，闭合开关S，在变阻器滑片P从A端滑到B端的过程中，电路中的诸多物理量发生了变化，图A、B、C、D所
示的四组物理量关系的图像中，正确的是 （ ）
A. 这是关于什么物理量的函数图像？
如图所示，底端装有电子阀门的圆柱形容器放在水平桌面上，容器中装有适量的水，一木块漂浮在水面上，控制阀门，使容器中相同
（4）比较图中ＡＢ段和ＣＤ段可知，
（1）冰属于 （选填“晶体”或“非晶体”）；
变式训练：下图是关于电阻A、B的I－U图像。
(l)物体A重为 N．将它放在水平桌面上对桌面的压强为
Pa；
变式训练：
1、由m-v图像比较甲和 乙谁的密度较大？
2、由I-U图像你能判断哪个 导体的电阻较大吗？
I/A 甲
乙
ρ 甲 > ρ乙
断的依据是
．
例5.家用电灭蚊器的发热部分使用了PTC发
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图像是一种形象、直观的语言，它能表达 物理规律，能描述物理过程，能表示物理量 之间的关系，能使复杂问题变得简单明了。
图像一般都含有题目需求的信息，或是 问题成立的条件，或是问题产生和存在必 备的数据等。
看一看
s/m
甲 30 20 10
0 2468
1.这是关于什么物理量的函数图像？ 2.利用图像信息可求那些物理量？ 3.图像描述的物体做什么运动？
R甲<R乙
U/v
例2.小华通过实验探究杠杆平衡时动力和动力臂的
关系，实验中，保持阻力、阻力臂不变，在杠杆水
平平衡时，测出每一组动力臂L1和动力F1的数据，
实验中使杠杆在水平位置平衡的目的是
，并
利用实验数据绘制了F1与L1的关系图像，如图所示。 请根据图像推算，当L1为0.1m时，F1为 N。
F1/N 6
5
4
3
2
1
0
0.2
0.4
0.6
L1/m
例3、下图是在探究导体中的电流与导体的电阻的
关系时得到的图像，根据这个图像，你能获取的合
理信息有：
1、
。
2、 。 (4)小勇换用另一种未知液体重复上述实验并绘制出图2中虚线所示图像，则该液体密度为
请根据图像推算，当L1为0.
kg/m3 ．
电源两端，则并联电路干路中的电流是＿ A，
；
(4)小勇换用另一种未知液体重复上述实验并绘制出图2中虚线所示图像，则该液体密度为 kg/m3 ．
变式训练：小华同学利用图甲所示装置对100g冰加热，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态．图乙是他根据记
录的数据绘制的温度——时间图像，根据图像可知：
由图可知，电阻值较大的电阻是 ＿＿＿Ω。
若将A、B两电阻并联后接在电压为2V的
0.2 图像是一种形象、直观的语言，它能表达物理规律，能描述物理过程，能表示物理量之间的关系，能使复杂问题变得简单明了。
(1)由图像可看出该物质是 （填“晶体”、“非晶体”），
0.1
R/Ω
5 10 15 20
变式训练：下图是关于电阻A、B的I－U图像。
由图可知，电阻值较大的电阻是 ＿1＿0 ＿Ω。 若将A、B两电阻并联后接在电压为2V的 电源两端，则并联电路干路中的电流是＿ A， 此时电路总电阻值是＿＿Ω。
例4、在探究“固体熔化时温度的变化规律”实验中， 某实验小组的同学根据测得的数据绘制了如下图所示的图像。 (1)由图像可看出该物质是 晶（体填“晶体”、“非晶体”）， 该物质的熔点是_ 0℃。 （2）在第2min末该物质处于固液共存状.态
（3）第1min末与第4min末相比，哪 一时刻杯内物体内能较大第？4m__in末_， 理由：晶体熔化时温度不变,但