高中化学第一章第二节有机化合物的结构特点课件选修5高二选修5化学课件

的结构式,其官能团有—OH和
;②的分子式Байду номын сангаасC6H12,最简式为CH2。
答案(1)⑩ ②⑥⑨ ⑤ ⑧ (2)C11H18O2
(3)·O··∶H
··
∶O ∶
·C····∶H
(4)C6H12
CH2
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任务(rèn wu)
一
任务(rèn wu)二
随堂演练(yǎn liàn)
将—CH3连在对称轴的右侧就会与左侧连接方 式重复。
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任务(rèn wu)一 任务(rèn wu)二
随堂演练(yǎn liàn)
③再从主链上去掉一个碳,可形成一个—CH2CH3或两个—CH3,即主链
变为
。当取代基为—CH2CH3时,根据对称关系只能连接在3号
(4)
与
组成上相差一个“CH2”原
子团,二者互为同系物。
()
(5)CH2Cl2只有一种结构,说明CH4的空间构型为正四面体。( )
(6)相对分子质量相同而结构不同的物质互为同分异构体。( )
答案(1)× (2)× (3)√ (4)× (5)√ (6)×
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位置 官能团位置不同而产生的 异构 异构 类型 官能团种类不同而产生的 异构 异构
CH2 CH—CH2—CH3 与 CH3—CH CH—CH3 CH3CH2OH 与 CH3—O—CH3
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知识(zhī shi)铺 新知(xīn zhī)预
垫
习
自主(zìzhǔ)测试
验式)
子的最简整数比
用小黑点或“×”号表示原子 最外层电子的成键情况
实例
CH4、C3H6
乙烯最简式为 CH2,C6H12O6 的最简式 为 CH2O
H
×·
H ×··HC× ·×H
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任务(rèn wu)一 任务(rèn wu)二
随堂演练(yǎn liàn)
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[思考]同分异构体的相对分子质量相同,相对分子质量相同的不同物质 一定互为同分异构体吗?
提示不一定。相对分子质量相同的不同物质可能具有相同的分子式,也可能具 有不同的分子式。如CH3COOH与CH3CH2CH2OH;NO2与CH3CH2OH;CO与N2 等。这些物质的相对分子质量分别相同,但分子式不同,不是同分异构体。
构体CH3CH2CH2CH3和
。
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习
自主(zìzhǔ)测试
一、有机化合物中碳原子的成键特点 1.碳原子的结构及成键特点
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2.甲烷的分子结构
自主(zìzhǔ)测试
(1)甲烷分子结构的表示方法
分子 实验 式 式 电子式 结构式
甲 烷 CH4
CH4
H
··
H ··HC····H
结构 球棍 比例 简式 模型 模型
CH4
(2)甲烷分子的空间构型
以碳原子为中心,4个氢原子位于四个顶点的正四面体结构。在CH4分子中4 个C—H键完全等同。
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垫
习
试
2.下列各组有机化合物中,互为同分异构体的是( )
A.
和
B.
和
C.
D.
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和 和
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解析
和
互为同分异构体。
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1.结构相似,分子组成上相差一个或若干个CH2原子团的物质互称为同系物。 2.化合物具有相同的分子式,但具有不同结构的现象称为同分异构现
象。
3.具有同分异构现象的化合物互称同分异构体。如丁烷有两种同分异
体,如图(图中数字为接入—OH的位置,形成的醇为8种):
、
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、
。
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任务(rèn wu)一 任务(rèn wu)二
同分异构体的书写方法
(1)降碳对称法(适用于碳链异构)。
下面以C7H16为例写出它的同分异构体: ①将分子写成直链形式:
CH3CH2CH2CH2CH2CH2CH3。
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②从直链上去掉一个—CH3,依次连在剩余碳链中心对称线一侧的各个碳原
子上。甲基可连在2,3号碳原子上:
,根据碳链中心对称,
第二节 有机(yǒujī)化合物的结构特点
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-1-
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核心素养目标
核心素养形成
1.通过了解有机化合物 中碳原子的成键特点
和有机物种类繁多的
原因,形成微观探析素
养
2.通过有机化合物的同 分异构现象及判断和
书写同分异构体,认识 物质宏观构型与微观
结构的关系
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①
②
③CH3CH3
④
⑤
⑥
⑦
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任务(rèn wu)
一
任务(rèn wu)二
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⑧
⑨
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⑩
(1)上述表示方法中属于结构式的为
,属于键线式的为
,
属于比例模型的为
,属于球棍模型的为
。
(2)写出物质⑨的分子式:
。
(3)写出物质⑩中官能团的电子式:
相同点 不同点
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分子式相同,都属于烷烃 碳原子间的连接顺序不同
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或 C(CH3)4
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3.同分异构体的类型
异构方式 形成途径
碳链异构 碳骨架不同而产生的异构
示例 CH3CH2CH2CH3 与
表示方式 说明
实例
用短线“—”来表示 1 个共价键,用 “—”(单键)、“ ”(双键)或“≡”(三键)
将所有原子连接起来
①表示单键的“—”可以省略,将与碳
原子相连的其他原子写在其旁边,在 右下角注明其个数 ②表示碳碳双键、碳碳三键的 “ ”“≡”不能省略
CH3CH CH2、 CH3CH2OH、
③醛基(
答案B
分子式都是 C7H8O,二者结构不同,
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垫
习
试
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3.键线式可以简明扼要地表示碳氢化合物,键线式为 是( )
A.丁烷 B.丙烷丁烯 D.丙烯 答案C
的物质表示的
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1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)。 (1)同分异构体的结构不同,故化学性质不可能相似。( ) (2)同系物的组成通式相同,故同种元素的质量分数相同。( ) (3)A、B两种物质若互为同分异构体,则二者不可能互为同系物。
提示不能。CH3CH2CH2CH3,从结构简式看碳链为直线形结构,而实际上是锯 齿形。
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3.
上图中能表示乙烷实际构型的是哪一种(用编号回答)? 提示④ 4.如何通过键线式确定有机物的分子式(重点说明C、H的确定方法)?
)、羧基(
)
可简化表示为:—CHO、—COOH
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表示 方式 说明
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①进一步省去碳氢元素的符号,只
要求表示出碳碳键以及与碳原子
相连的基团
②图式中的每个拐点和终点均表
示一个碳原子,每个碳原子都形成
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2.同分异构体 (1)定义:具有同分异构现象的化合物互为同分异构体。 (2)实例:戊烷的同分异构体如下表所示:
物质名称 正戊烷 分子式 C5H12
异戊烷
新戊烷
结构简式 CH3CH2CH2CH2CH3
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有机物分子结构的表示方法 问题探究
1.有哪几种形式和方法可以表示有机物的分子结构和组成? 提示分子式、结构式、结构简式、电子式、最简式、球棍模型、比例模型与
键线式等。
2.有机物的结构简式可以表示碳原子之间的连接顺序,能否表示分子的实 际结构?试举例说明。
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书写有机化合物结构简式的注意事项
(1)不能将官能团(双键、三键、羟基、羧基等)省略,如C2H2结构简式为 CH≡CH,不能省略分子中的三键。
(2)结构简式的书写以不引起歧义为目的,如CH3CH2CH2OH不能简写为
C3H7OH,因为—C3H7有两种不同的结构:—CH2—CH2—CH3和
四个共价键,不足的用氢原子补足
实例 可表示为:
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小球表示原子,短棍表示价键
用不同体积的小球表示不同原子 12/11/202的1 相对大小及其连接位置
第十九页，共四十五页。
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任务(rèn wu) 任务(rèn wu)
一
二
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典例引领
【例题1】 有机物的表示方法多种多样,下面是常用的几种表示方法:
提示每个顶点、拐点表示一个碳原子;根据碳原子四价键原理确定每个碳原 子上的氢原子数。
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一
任务(rèn wu)二
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思维建模
表示方式 说明
分子式
用元素符号表示物质的分 子组成
最简式(实 表示物质组成的各元素原
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第五页，共四十五页。
知识(zhī shi)铺 新知(xīn zhī)预 自主(zìzhǔ)测
垫
习
试
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[思考]对于CH4的分子构型曾有两种认识:平面正方形和正四面体形。试从其 二氯代物(CH2Cl2)不存在同分异构体的角度,说明甲烷的空间构型是正四面 体形。
提示若CH4是平面正方形结构,CH2Cl2会有两种结构:
和
;实际上 CH2Cl2 只有一种结构:
,
故 CH4 是正四面体构型。
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第六页，共四十五页。
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二、有机化合物的同分异构现象
1.同分异构现象 化合物具有相同的分子式,但结构不同,因而产生性质上的差异的现象。
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第二十四页，共四十五页。
任务(rèn wu)
一
任务(rèn wu)二
随堂演练(yǎn liàn)
有机化合物的同分异构现象
问题探究 1.写出C5H12各种同分异构体的结构简式。 提示CH3CH2CH2CH2CH3、
、
。
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第二十五页，共四十五页。
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任务(rèn wu)一 任务(rèn wu)二
碳原子上;当取代基为两个甲基时,在主链上先固定一个甲基的位置,按照位置
由近至远的顺序依次移动另外一个甲基,注意不要重复,即两个甲基可分别
连接的碳原子编号为2和2、2和3、2和4、3和3。
(2)取代法(适用于醇、卤代烃同分异构体的书写)。
先碳链异构,后位置异构。如书写分子式为C5H12O属于醇类的同分异构
随堂演练(yǎn liàn)
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2.分子式为C4H9Cl的有机物有几种同分异构体?试写出所有同分异构 体的结构简式。
提示 4 种;CH3CH2CH2CH2Cl、
、
、
。
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思维建模
。
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第二十三页，共四十五页。
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任务(rèn wu)一 任务(rèn wu)二
随堂演练(yǎn liàn)
变式训练1下列有机物分子的表示方法与对应物质的分子式不对应的是
()
A.
B.
C.
D.
解析根据键线式可知,A、B、C项正确;D项物质的分子式为C20H30O2。 答案D
、
。
(4)物质②的分子式为
,最简式为
。
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解析②⑥⑨是键线式,所有拐点和端点都有一个碳原子,碳原子不满足四个价
键的由氢原子补足;⑤是CH4的比例模型;⑧是正戊烷的球棍模型;⑩是葡萄糖