冀教版四年级下册数学课件 《分数的意义》 (共12张PPT)
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分数的意义
•
1米的彩带
……(
1_ 5
)
做分数
方式：小组合作
要求：用你们组拿到到材 料，先分一分或折一折 （要留下分的痕迹，可以 用虚线表示），再用涂色 的方法表示出一个分数。
……一个图形
……一个物体
单
……一条线段
位
（一个计量单位） “1”
……由多个物体 组成的整体
•
表示的份数
•分数：——————
要求： 1.所有同学完成不带星 号的练习，要求快。 2.有精力和时间的同学 再完成带星号的练习。
• 第一关 看图写数
•
•
（—12）
• ★ 我发现:
•
（ —42）
（—4） 8
第二关 :分一分 涂一涂
1 —
1 —
3
3
—1 3
★我发现：
第三关: 说出分数的意义
• 1、我国小学生中睡眠不
足的人数占总人数的2 — Nhomakorabea3
• 意义:把我国小学生总人数平均
分成3份，睡眠不足的人数占其
中的2份，用分数 —32 来表示。
• 2、小学生每天睡眠时间 占一天时间的 —3
8
• 意义：把一天时间平均分成8份，
小学生每天的睡眠时间是其中 的3份，用分数 来—表38 示
总结
1.这节课你有什么收获？
2. 作业：如果把我们一天 的时间（24小时）看成单 位“1”，你能用分数表述 你的生活吗？（比如学习、 娱乐，睡觉）
平均分的份数
•
点击生活
• 说一说,把谁看成单位“1”？ 下面的分数表示什么？
•
我校有
—1 8
的学生骑自行车来学校。
• •
全我世国界小有学生—45 的的眼人睛不近希视望率发为生战—92争。。
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/22021/11/22021/11/211/2/2021 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/22021/11/2November 2, 2021 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/22021/11/22021/11/22021/11/2
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1米的彩带
……(
1_ 5
)
做分数
方式：小组合作
要求：用你们组拿到到材 料，先分一分或折一折 （要留下分的痕迹，可以 用虚线表示），再用涂色 的方法表示出一个分数。
……一个图形
……一个物体
单
……一条线段
位
（一个计量单位） “1”
……由多个物体 组成的整体
•
表示的份数
•分数：——————
要求： 1.所有同学完成不带星 号的练习，要求快。 2.有精力和时间的同学 再完成带星号的练习。
• 第一关 看图写数
•
•
（—12）
• ★ 我发现:
•
（ —42）
（—4） 8
第二关 :分一分 涂一涂
1 —
1 —
3
3
—1 3
★我发现：
第三关: 说出分数的意义
• 1、我国小学生中睡眠不
足的人数占总人数的2 — Nhomakorabea3
• 意义:把我国小学生总人数平均
分成3份，睡眠不足的人数占其
中的2份，用分数 —32 来表示。
• 2、小学生每天睡眠时间 占一天时间的 —3
8
• 意义：把一天时间平均分成8份，
小学生每天的睡眠时间是其中 的3份，用分数 来—表38 示
总结
1.这节课你有什么收获？
2. 作业：如果把我们一天 的时间（24小时）看成单 位“1”，你能用分数表述 你的生活吗？（比如学习、 娱乐，睡觉）
平均分的份数
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点击生活
• 说一说,把谁看成单位“1”？ 下面的分数表示什么？
•
我校有
—1 8
的学生骑自行车来学校。
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全我世国界小有学生—45 的的眼人睛不近希视望率发为生战—92争。。
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/22021/11/22021/11/211/2/2021 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/22021/11/2November 2, 2021 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/22021/11/22021/11/22021/11/2