沟通技巧听的技巧讲课文档
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• 评论讲话人而不讲话人所发表的意见
• 贬低讲话人 • 在头脑中预选完成讲话人的语句
• 只注意听事实，不注意讲话人的感情 • 在对方还在说话时就想如何进行回答
第28页，共40页。
有效倾听的九个原则
不要打断 讲话人
设身处地从对 方角度来着想
要努力做到 不发火
针对听到的内容， 而不是讲话者本人
使用鼓励性言辞， 眼神交流，赞许 地点头等
• 第三天晚上，小猫躲在屋顶上，从窗户里看到一个妇人叨念自己的孩子：“奶酪、肉
松、鱼吃剩了，也不收好，小猫的鼻子特别灵，明天你就没的吃了。” • 就这样，小猫每天都非常开心，他回家告诉猫妈妈：“妈妈，果然像你说的一样，只
要我留心倾听，人们每天都会告诉我该吃些什么。”
• 靠着听别人的谈话，学习生活的技能，小猫终于成为身手敏捷、肌肉强 健的大猫，它后来有了孩子，也是这样教导孩子的。
，一个正常的人，平均每分钟可以讲出125~150个词，而作为 倾听者，每分钟可以轻而易举地处理500个词。因此，由于讲
话的人的速度与倾听的自然速度不协调，加之讲话者的语气词太 多，便很容易造成倾听者走神。
第20页，共40页。
2.客观障碍
环境类型 办公室 会议室 现场 谈判 讨论会 非正式场合
封闭性 封闭 一般 开放 封闭 封闭 开放
第3页，共40页。
ห้องสมุดไป่ตู้
【思考】 巴顿将军为什么会犯这样的低级错误？ 这个事例告诉我们一个什么样的道理？ 你在与人沟通中，有过类似的情形么？
第4页，共40页。
• 当我们会心地听别人谈话时，我们实际 上就真正在与别人沟通。这就是说，我们应 该通过聆听对方的观点来理解他（她）想表 达的思想和态度，体会他（她）的感受，并 根据他（她）的谈话内容了解其观点。 ------卡尔·罗杰斯
第25页，共40页。
【沟通启示】
1. 不要自作主张地将认为不重要的信息忽略，最好与信息发出 者核对一下，看看指令有无道理。
2. 消除成见，克服思维定势的影响，客观地理解信息。 3. 考虑对方的背景和经历。
第26页，共40页。
技巧3：掌握倾听的方法
【情景导入】 弦外之音
• 1．甲：这是我最喜欢的书，你喜欢吗？
第2页，共40页。
技巧1：积极聆听
【情景导入】 巴顿将军尝汤 巴顿将军为了显示他对部下生活的关心，搞了一
次参观士兵食堂的突然袭击。在食堂里，他看见两个 士兵站在一个大汤锅前。
“让我尝尝这汤！”巴顿将军向士兵命令道。 “可是，将军……”士兵正准备解释。 “没什么‘可是’，给我勺子！”巴顿将军拿过 勺子喝了一大口，怒斥道：“太不像话了，怎么能 给战士喝这个？这简直就是刷锅水！” “我正想告诉您这是刷锅水，没想到您已经尝出来 了。”士兵答道。
第14页，共40页。
讨论：
1.为什么话传到最后会和纸条上的内容不一 样？
2.传话游戏中的倾听障碍是如何形成的？
第15页，共40页。
• 星期天上午十点钟，你愿意和我一起去公园散散步顺便 看看老虎吗?
• 请你告诉班长通知全班同学今天下午3点到会议室排练
元旦晚会节目。 • 请通知大家星期三下午在室外上礼仪课，请穿好正装，不
宫廷数学家，没有一个人能达成任务。
小丑问明了一切后，请求国王让自己到公主房里探望公主， 并问公主 ：“月亮有多大？ ”
“大概比盘子小一点吧！因为有时候它会卡在树梢间。” “用什么做的呢？” “当然是金子！”公主斩钉截铁的回答。
比盘子还要小，用金子做的月亮当然容易拿啦！
小丑立时找金匠打了个小月亮、穿上金链子，给公主当项链， 公主好高兴，第二天病就好了。
• 猫妈妈说：“你要吃什么食物，妈妈一时也说不出来，就用我们祖先留下的方法
吧，这几天你躲在屋顶上、梁柱间、箱笼里、陶罐边，仔细倾听人们的谈论，他们
自然会教你的。” • 第一天晚上，小猫躲在梁柱间偷听，一个大人对孩子说：“小宝，把鱼
和牛奶放在冰箱里，小猫最爱吃鱼和牛奶了。”
• 第二天晚上，小猫躲在陶罐边，听见一个女人对男人说：“老公，帮帮我的忙，把香 肠、腊肉挂在梁上，小鸡关好，别让小猫偷吃了。”
会下雨，就不要带雨伞了。 • 上个学期四门专业课，三门基础课，我要补考五门，过
的两门还是写论文的。
• 未来三天天气都不错，今天下午下课后可以计划下星 期天我们去婺源旅游的事情。
第16页，共40页。
传话游戏的启示
→ → 表达者
中间环节1
中间环节2 →
→ ……
信息接收者
传话内容通常会因为中间环节的差错而使表达者的初 衷与接收者得到的信息大相径庭。
第9页，共40页。
倾听的作用
（1）倾听对他人是一种鼓励 （2）倾听可以改善关系 （3）倾听可使你获取重要信息 （4）倾听可锻炼自身能力和掩盖自身的弱点 （5）倾听可以调动人的积极性
（6）倾听使你善言和更有力地说服对方
（7）倾听有助于解决问题
第10页，共40页。
倾听的小猫
• 有一天，猫妈妈把小猫叫来，说：“你已经长大了，三天之后就不能再喝妈妈的 奶，要自己去找东西吃。”小猫惊恐地问妈妈：“妈妈那我该吃什么东西呢？”
氛围
严肃、认真
严肃、认真
可松可紧、 较认真
紧张、投入
轻松，友好 积极投入 轻松，舒适 散漫
对应关系 一对一， 一对多
一对多
一对多
多对多
多对多， 一对多 一对一， 一对多
主要障碍源 不平等造成的心理负担， 紧张，他人或电话打扰 对在场他人的顾忌，时间 障碍
外界干扰，事前准备不足
对抗心理，说服对方的愿 望太强烈 缺乏从大量散乱信息中 发现闪光点的洞察力
第17页，共40页。
1.主观障碍
倾听者过于自我 倾听者已有偏见 倾听者急于表达自己，说服对方 倾听者急于结束谈话
第18页，共40页。
主观障碍的具体表现
♣ 生理因素 ♣ 用心不专 ♣ 急于发言 ♣ 排斥异议 ♣ 心理定势 ♣ 消极的身体语言
第19页，共40页。
生理因素
生理上存在着先天的缺陷是导致不能有效倾听的一个明显原因， 如听觉器官灵敏度的差异。另外，无论哪种语言，如果人们理解 词句的速度快于讲述词句的速度或者相反，也是一种障碍。假设
A说,B想别的:假装的听
第35页，共40页。
A说,B猛丢:选择的听
第36页，共40页。
A、B都有心：专心的听
第37页，共40页。
心心相印：同理心的听
第38页，共40页。
倾
•以开放的心 •及时的动作和
听 小
态和积极的态 表情反馈
度倾听
•学会复述
•注视对方眼睛
技 巧
•了解对方看法 •适时适度提问
沟通技巧听的技巧
第1页，共40页。
倾听--沟通中的重要环节
耳听八方能使我们跟上时代的步伐；广纳群言，能使我们 保持清醒的头脑。
自然界赋予我们一张嘴巴和两只耳朵，也就是告诉我们 要少说多听，在与人沟通中，倾听与说话一样重要。
倾听是理解，是尊重，是接纳，是分担痛苦，是分享快 乐，它不止是给对方一个表达意见的机会，它实际上是放下 姿态，用温暖的笑脸去面对说话者，加强彼此的沟通，获得 对方的尊重和信任。
第5页，共40页。
“听”字的繁体字写法？
用耳朵听
四目相对
尊重对方，当 成王
专心致志
第6页，共40页。
倾听的重要性
倾听
是成功的右手，说服是成功的左手。
沟通的四大媒介（听、说、读、写）中，花费时间 最多的是在听别人说话。
有人统计：工作中每天花在言语沟通上的时间中有一 半以上是用来倾听的。
上天赋予我们两只耳朵一个嘴巴，就是让我们 用两倍于说的时间去听。-------苏格拉底
第32页，共40页。
听的五个层次
同理心倾听 Empathic Listening
专注的听 Attentive Listening
选择性倾听 Selective Listening
假装听 Pretend Listening
听而不闻 Ignoring
第33页，共40页。
背对背:听而不闻
第34页，共40页。
乙：很有意思。 • 2．甲：你上哪儿去？
乙：出去一趟。
• 3．甲：你跟我去趟商店好吗？
乙：我的自行车坏了。
• 4．甲：××真是有点噱头，你瞧她穿的那超短裙， 超级短。 乙：这些天天特别热，有36度，不是吗？
第27页，共40页。
反省自己是否做过
不良的倾听习惯
• 打断别人的说话
• 经常改变话题
• 抑制不住个人的偏见 • 生对方的气 • 不理解对方
•使用开放性 •控制争论念头
的动作
第39页，共40页。
游戏：孤岛求生
• 游戏背景：私人飞机坠落在荒岛上，只有各位存活。这时逃生工 具只有一个只能容纳一人的橡皮气球吊篮，没有水和食物。
• 目的：培养大家的倾听能力
• 角色分配：（6位同学，其他同学做评委） 1.孕妇：怀胎八月
2.发明家：正在研究新能源（可再生、无污染）汽车
第30页，共40页。
组织听到的信息
利用听和谈之间的速度差距，整理你所得到的信息。 归类：整理出大纲要点。 排顺序：分辨出先后缓急。
比较对照：区别事实和假设、好处和坏处、优点和缺点。
第31页，共40页。
培养主动倾听技巧
1.眼神接触，专心致志
2.点头、微笑、身体前倾、记笔记 3.多问问题、以澄清疑问 4.等完全了解对方的重点后，再提出反驳 5.把对方的意思归纳总结，以供对方检测。
3.医学家：经年研究爱滋病治疗方案，已取得突破性进展 4.宇航员：即将远征火星，寻找适合人类居住的新星球
5.生态学家：负责热带雨林抢救工作组
6. 流浪汉：历经人生艰辛，生存能力较强。
第40页，共40页。
外界干扰，易走题
第21页，共40页。
你是一个好的倾听者吗？
第22页，共40页。
如何克服倾听者的障碍
1
创造良好的
倾听环境
对策
2 提高倾听者的 倾听技能
3 改善讲话者的 讲话技巧
第23页，共40页。
【沟通故事】 公主的月亮
第24页，共40页。
可爱的公主生病了，国王心疼之余答应要给她最想要的东 西，公主居然开口要月亮。爱女心切的国王立刻召集国中的聪 明智士，要他们想办法拿月亮,但无论是总理大臣、宫廷魔法师或
第11页，共40页。
倾听的过程
感知信息
选择信息
组织信息
解释、 理解信息
第12页，共40页。
第13页，共40页。
技巧2：排除倾听障碍
【沟通游戏】悄悄告诉他
参加人数：每组10人，可有3-4组 游戏工具：写着传话内容的纸条
要求： 1.每组10人排成一排，由第一个人领纸条，记住上面的话并保留纸
条。 2.第一个人将记住的话低声耳语传给第二个人，如此重复。 3.第十个人讲听到的话写到另一张纸条上。 4.比较两张字条上的内容。
避免使用“情绪性” 言辞：“您应该”、
“绝对……”
不要急于下结论
提问
复述、引导
第29页，共40页。
以反应知会
以适当的反应让对方知道，你正在专注地听
目光接触。显露出兴趣十足的模样。 适当地微笑一下。
用言语响应、用声音参与。说句：「哦！」「哇！」、「真的？」、「是啊 ！」、「对！」。 用肢体语言响应。如点头、身体向前倾、面孔朝着说话者，换个姿势 ……。 记下一些重要的内容。 用说明的语句重述说话者刚谈过的话。如： 你的意思是不是说……」 换句话说 ，就是……」 响应一下。在心理回顾一下对方的话，并整理其中的重点，也是个不错的技巧。 例如：「你刚刚说的○○○论点都很棒，真的值得学习……」。
第7页，共40页。
美国心理学家调查发现
公司主管们
倾听
阅读
16%
9%
40%
2010
书写 35%
交谈
调查研究发现，沟通中的行为比例最大的是倾听，而不是交 谈或说话。
第8页，共40页。
倾听别人说话的目的
获得事实、 数据或别人 的想法
1
4
肯定说话 人的价值
理解他人的 思想、情感 和信仰
2
3
对听到的 进行选择
• 贬低讲话人 • 在头脑中预选完成讲话人的语句
• 只注意听事实，不注意讲话人的感情 • 在对方还在说话时就想如何进行回答
第28页，共40页。
有效倾听的九个原则
不要打断 讲话人
设身处地从对 方角度来着想
要努力做到 不发火
针对听到的内容， 而不是讲话者本人
使用鼓励性言辞， 眼神交流，赞许 地点头等
• 第三天晚上，小猫躲在屋顶上，从窗户里看到一个妇人叨念自己的孩子：“奶酪、肉
松、鱼吃剩了，也不收好，小猫的鼻子特别灵，明天你就没的吃了。” • 就这样，小猫每天都非常开心，他回家告诉猫妈妈：“妈妈，果然像你说的一样，只
要我留心倾听，人们每天都会告诉我该吃些什么。”
• 靠着听别人的谈话，学习生活的技能，小猫终于成为身手敏捷、肌肉强 健的大猫，它后来有了孩子，也是这样教导孩子的。
，一个正常的人，平均每分钟可以讲出125~150个词，而作为 倾听者，每分钟可以轻而易举地处理500个词。因此，由于讲
话的人的速度与倾听的自然速度不协调，加之讲话者的语气词太 多，便很容易造成倾听者走神。
第20页，共40页。
2.客观障碍
环境类型 办公室 会议室 现场 谈判 讨论会 非正式场合
封闭性 封闭 一般 开放 封闭 封闭 开放
第3页，共40页。
ห้องสมุดไป่ตู้
【思考】 巴顿将军为什么会犯这样的低级错误？ 这个事例告诉我们一个什么样的道理？ 你在与人沟通中，有过类似的情形么？
第4页，共40页。
• 当我们会心地听别人谈话时，我们实际 上就真正在与别人沟通。这就是说，我们应 该通过聆听对方的观点来理解他（她）想表 达的思想和态度，体会他（她）的感受，并 根据他（她）的谈话内容了解其观点。 ------卡尔·罗杰斯
第25页，共40页。
【沟通启示】
1. 不要自作主张地将认为不重要的信息忽略，最好与信息发出 者核对一下，看看指令有无道理。
2. 消除成见，克服思维定势的影响，客观地理解信息。 3. 考虑对方的背景和经历。
第26页，共40页。
技巧3：掌握倾听的方法
【情景导入】 弦外之音
• 1．甲：这是我最喜欢的书，你喜欢吗？
第2页，共40页。
技巧1：积极聆听
【情景导入】 巴顿将军尝汤 巴顿将军为了显示他对部下生活的关心，搞了一
次参观士兵食堂的突然袭击。在食堂里，他看见两个 士兵站在一个大汤锅前。
“让我尝尝这汤！”巴顿将军向士兵命令道。 “可是，将军……”士兵正准备解释。 “没什么‘可是’，给我勺子！”巴顿将军拿过 勺子喝了一大口，怒斥道：“太不像话了，怎么能 给战士喝这个？这简直就是刷锅水！” “我正想告诉您这是刷锅水，没想到您已经尝出来 了。”士兵答道。
第14页，共40页。
讨论：
1.为什么话传到最后会和纸条上的内容不一 样？
2.传话游戏中的倾听障碍是如何形成的？
第15页，共40页。
• 星期天上午十点钟，你愿意和我一起去公园散散步顺便 看看老虎吗?
• 请你告诉班长通知全班同学今天下午3点到会议室排练
元旦晚会节目。 • 请通知大家星期三下午在室外上礼仪课，请穿好正装，不
宫廷数学家，没有一个人能达成任务。
小丑问明了一切后，请求国王让自己到公主房里探望公主， 并问公主 ：“月亮有多大？ ”
“大概比盘子小一点吧！因为有时候它会卡在树梢间。” “用什么做的呢？” “当然是金子！”公主斩钉截铁的回答。
比盘子还要小，用金子做的月亮当然容易拿啦！
小丑立时找金匠打了个小月亮、穿上金链子，给公主当项链， 公主好高兴，第二天病就好了。
• 猫妈妈说：“你要吃什么食物，妈妈一时也说不出来，就用我们祖先留下的方法
吧，这几天你躲在屋顶上、梁柱间、箱笼里、陶罐边，仔细倾听人们的谈论，他们
自然会教你的。” • 第一天晚上，小猫躲在梁柱间偷听，一个大人对孩子说：“小宝，把鱼
和牛奶放在冰箱里，小猫最爱吃鱼和牛奶了。”
• 第二天晚上，小猫躲在陶罐边，听见一个女人对男人说：“老公，帮帮我的忙，把香 肠、腊肉挂在梁上，小鸡关好，别让小猫偷吃了。”
会下雨，就不要带雨伞了。 • 上个学期四门专业课，三门基础课，我要补考五门，过
的两门还是写论文的。
• 未来三天天气都不错，今天下午下课后可以计划下星 期天我们去婺源旅游的事情。
第16页，共40页。
传话游戏的启示
→ → 表达者
中间环节1
中间环节2 →
→ ……
信息接收者
传话内容通常会因为中间环节的差错而使表达者的初 衷与接收者得到的信息大相径庭。
第9页，共40页。
倾听的作用
（1）倾听对他人是一种鼓励 （2）倾听可以改善关系 （3）倾听可使你获取重要信息 （4）倾听可锻炼自身能力和掩盖自身的弱点 （5）倾听可以调动人的积极性
（6）倾听使你善言和更有力地说服对方
（7）倾听有助于解决问题
第10页，共40页。
倾听的小猫
• 有一天，猫妈妈把小猫叫来，说：“你已经长大了，三天之后就不能再喝妈妈的 奶，要自己去找东西吃。”小猫惊恐地问妈妈：“妈妈那我该吃什么东西呢？”
氛围
严肃、认真
严肃、认真
可松可紧、 较认真
紧张、投入
轻松，友好 积极投入 轻松，舒适 散漫
对应关系 一对一， 一对多
一对多
一对多
多对多
多对多， 一对多 一对一， 一对多
主要障碍源 不平等造成的心理负担， 紧张，他人或电话打扰 对在场他人的顾忌，时间 障碍
外界干扰，事前准备不足
对抗心理，说服对方的愿 望太强烈 缺乏从大量散乱信息中 发现闪光点的洞察力
第17页，共40页。
1.主观障碍
倾听者过于自我 倾听者已有偏见 倾听者急于表达自己，说服对方 倾听者急于结束谈话
第18页，共40页。
主观障碍的具体表现
♣ 生理因素 ♣ 用心不专 ♣ 急于发言 ♣ 排斥异议 ♣ 心理定势 ♣ 消极的身体语言
第19页，共40页。
生理因素
生理上存在着先天的缺陷是导致不能有效倾听的一个明显原因， 如听觉器官灵敏度的差异。另外，无论哪种语言，如果人们理解 词句的速度快于讲述词句的速度或者相反，也是一种障碍。假设
A说,B想别的:假装的听
第35页，共40页。
A说,B猛丢:选择的听
第36页，共40页。
A、B都有心：专心的听
第37页，共40页。
心心相印：同理心的听
第38页，共40页。
倾
•以开放的心 •及时的动作和
听 小
态和积极的态 表情反馈
度倾听
•学会复述
•注视对方眼睛
技 巧
•了解对方看法 •适时适度提问
沟通技巧听的技巧
第1页，共40页。
倾听--沟通中的重要环节
耳听八方能使我们跟上时代的步伐；广纳群言，能使我们 保持清醒的头脑。
自然界赋予我们一张嘴巴和两只耳朵，也就是告诉我们 要少说多听，在与人沟通中，倾听与说话一样重要。
倾听是理解，是尊重，是接纳，是分担痛苦，是分享快 乐，它不止是给对方一个表达意见的机会，它实际上是放下 姿态，用温暖的笑脸去面对说话者，加强彼此的沟通，获得 对方的尊重和信任。
第5页，共40页。
“听”字的繁体字写法？
用耳朵听
四目相对
尊重对方，当 成王
专心致志
第6页，共40页。
倾听的重要性
倾听
是成功的右手，说服是成功的左手。
沟通的四大媒介（听、说、读、写）中，花费时间 最多的是在听别人说话。
有人统计：工作中每天花在言语沟通上的时间中有一 半以上是用来倾听的。
上天赋予我们两只耳朵一个嘴巴，就是让我们 用两倍于说的时间去听。-------苏格拉底
第32页，共40页。
听的五个层次
同理心倾听 Empathic Listening
专注的听 Attentive Listening
选择性倾听 Selective Listening
假装听 Pretend Listening
听而不闻 Ignoring
第33页，共40页。
背对背:听而不闻
第34页，共40页。
乙：很有意思。 • 2．甲：你上哪儿去？
乙：出去一趟。
• 3．甲：你跟我去趟商店好吗？
乙：我的自行车坏了。
• 4．甲：××真是有点噱头，你瞧她穿的那超短裙， 超级短。 乙：这些天天特别热，有36度，不是吗？
第27页，共40页。
反省自己是否做过
不良的倾听习惯
• 打断别人的说话
• 经常改变话题
• 抑制不住个人的偏见 • 生对方的气 • 不理解对方
•使用开放性 •控制争论念头
的动作
第39页，共40页。
游戏：孤岛求生
• 游戏背景：私人飞机坠落在荒岛上，只有各位存活。这时逃生工 具只有一个只能容纳一人的橡皮气球吊篮，没有水和食物。
• 目的：培养大家的倾听能力
• 角色分配：（6位同学，其他同学做评委） 1.孕妇：怀胎八月
2.发明家：正在研究新能源（可再生、无污染）汽车
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组织听到的信息
利用听和谈之间的速度差距，整理你所得到的信息。 归类：整理出大纲要点。 排顺序：分辨出先后缓急。
比较对照：区别事实和假设、好处和坏处、优点和缺点。
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培养主动倾听技巧
1.眼神接触，专心致志
2.点头、微笑、身体前倾、记笔记 3.多问问题、以澄清疑问 4.等完全了解对方的重点后，再提出反驳 5.把对方的意思归纳总结，以供对方检测。
3.医学家：经年研究爱滋病治疗方案，已取得突破性进展 4.宇航员：即将远征火星，寻找适合人类居住的新星球
5.生态学家：负责热带雨林抢救工作组
6. 流浪汉：历经人生艰辛，生存能力较强。
第40页，共40页。
外界干扰，易走题
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你是一个好的倾听者吗？
第22页，共40页。
如何克服倾听者的障碍
1
创造良好的
倾听环境
对策
2 提高倾听者的 倾听技能
3 改善讲话者的 讲话技巧
第23页，共40页。
【沟通故事】 公主的月亮
第24页，共40页。
可爱的公主生病了，国王心疼之余答应要给她最想要的东 西，公主居然开口要月亮。爱女心切的国王立刻召集国中的聪 明智士，要他们想办法拿月亮,但无论是总理大臣、宫廷魔法师或
第11页，共40页。
倾听的过程
感知信息
选择信息
组织信息
解释、 理解信息
第12页，共40页。
第13页，共40页。
技巧2：排除倾听障碍
【沟通游戏】悄悄告诉他
参加人数：每组10人，可有3-4组 游戏工具：写着传话内容的纸条
要求： 1.每组10人排成一排，由第一个人领纸条，记住上面的话并保留纸
条。 2.第一个人将记住的话低声耳语传给第二个人，如此重复。 3.第十个人讲听到的话写到另一张纸条上。 4.比较两张字条上的内容。
避免使用“情绪性” 言辞：“您应该”、
“绝对……”
不要急于下结论
提问
复述、引导
第29页，共40页。
以反应知会
以适当的反应让对方知道，你正在专注地听
目光接触。显露出兴趣十足的模样。 适当地微笑一下。
用言语响应、用声音参与。说句：「哦！」「哇！」、「真的？」、「是啊 ！」、「对！」。 用肢体语言响应。如点头、身体向前倾、面孔朝着说话者，换个姿势 ……。 记下一些重要的内容。 用说明的语句重述说话者刚谈过的话。如： 你的意思是不是说……」 换句话说 ，就是……」 响应一下。在心理回顾一下对方的话，并整理其中的重点，也是个不错的技巧。 例如：「你刚刚说的○○○论点都很棒，真的值得学习……」。
第7页，共40页。
美国心理学家调查发现
公司主管们
倾听
阅读
16%
9%
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2010
书写 35%
交谈
调查研究发现，沟通中的行为比例最大的是倾听，而不是交 谈或说话。
第8页，共40页。
倾听别人说话的目的
获得事实、 数据或别人 的想法
1
4
肯定说话 人的价值
理解他人的 思想、情感 和信仰
2
3
对听到的 进行选择