2011年春一年级语文期中检测试卷分析

一年级语文期中检测试卷分析
合浦县星岛湖乡柯江小学罗先萍
本次期中考试已经结束，从学生成绩的总体情况来看，还是比较令人满意的，优秀率67.6%;及格率94.6% ;平均分82.6；从学生答卷情况来看，学生字迹工整，书写规范，卷面整洁，涂抹现象不是很明显，但个别学生还存在着一定的差距，纵观整个试卷，对学生答题情况分析归纳总结如下几点：
一.试卷特点
1.题型灵活多样：灵活多样的题型符合儿童的心理特点,激发了学生答题的积极性,提高了学生的自信心，使孩子们在答题的过程中，感觉到语文无处不在。

2.考查内容全面：本次试题全面考查了学生的语文综合素养，即重视考查学生基础知识的掌握情况，又重视考查学生分析问题.解决问题的能力。

3.题难易适度：对优等生.中等生.差等生都有所兼顾，适用于对不同层次学生的考查。

二.存在的问题：
1.部分学生学习方法较死板，只会跟着写，灵活运用不会动脑筋。

依赖性很大。

许多人独立意识差，平时上课不爱动脑筋，不会学习，到做练习时伸长脖子使劲地看，照抄别人。

2.学生不会阅读，理解能力差。

像开心阅读，只管着自己要填的，读了短文却不会解答所出的问题。

3.题型训练不到位，学生失误多。

平时作业本的练习相对而言比较简单，训练不够多样化。

4.对学生要求不严格，一年级平时书面作业少，一年级生字比较多，经常要读，几天不读容易回生，学生缺乏自学性，有些家长又不关心，容易造成学生的落后，因此对书面作业的落实缺乏可行性措施。

5.对拼音有很大的遗忘性。

还要加强拼音的巩固练习。

三.改进措施：
1.加强课堂写字指导。

要引导孩子孩子弄清楚每个生字的笔画笔顺，引导他们学会看帖，老师要进行写字示范，教会孩子描红，引导孩子开展写字评价。

2.加强词句.写话训练。

课堂写字活动中要加强造句和书写句子的训练。

3.进行答题指导。

要教给孩子审题的方法，一些练习题的格式要求，以及一些基础的考试技巧。

4.把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展。

5.狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。

使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。

6.教师不断改进教法，提高课堂的实效性。