让我陶醉六年级作文600字5篇

让我陶醉六年级作文600字5篇
要使文章写得优美还需要好词好句的点缀，而且“语句扩充法”最重要的是扩充一些精妙的词语和生动的句子。

下面是小编为大家整理的让我陶醉六年级作文600字，希望能够帮助到大家!
让我陶醉六年级作文600字1
成功令人陶醉的原因在于“勤”，只有勤奋才能取得成功;幸福令人陶醉的原因在于“和”，和谐安宁才是幸福;诚信令人陶醉的原因在于“善”，善良才是诚信的核心。

那么，语文，你的令人陶醉之处在哪里呢?
你的令人陶醉之处在于“精”吗?因为你汇集天下万物于一身。

集思广益，博采众长，我感受到了那“吹面不寒杨柳风”的温暖与柔和;我感受到了梁山一百零八条好汉的义薄云天;更感受到了孔子的教导有方……
你的令人陶醉之处在于“思”吗?从你身上，我感受到的是无限的忧国思家之情。

马致远借景抒情，“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

”抒发了自己对家乡无限的思念。

杜甫吟诵着“国破山河在，城春草木深。

”看着长安城一片荒凉的景象，忧国思家……
你的令人陶醉之处在于“搏”吗?在你身上我仿佛看到了海伦凯勒在学会写“water”时的喜悦，从此，一步一步走向成功，最终写成《假如给我三天光明》。

我仿佛看到了瘦小而胆怯的莫顿·亨特面对陡峭的悬崖时的恐惧，但最后还是坚强并艰难地一步一步走下悬崖，最后成了自己心中真正的勇者。

你的令人陶醉之处在于“美”吗?你的美是“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的温柔之美;是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的火热之美;是“秋风萧瑟，洪波涌起”的磅礴之美。

语文，你的魅力如此之多，你的魅力在“精”，你的魅力在“思”，你的魅力在“搏”，你的魅力在“美”……
语文，就因你如此令人陶醉，我愿与你相伴，共同前行!
让我陶醉六年级作文600字2
看到阳光洒在书本的字上时，感觉如同一只快乐的精灵在字句之间翩翩起舞，心情甚为愉快;合上书，回忆着书中的内容，回味着读书的乐趣，陶醉感油然而生。

这确实是一个很平常很普通的材料，但我还是要将它的深意挖掘出来，寻找属于我个人的读书心得。

正是因为喜爱读书，我才会一本接一本，一遍又一遍的翻阅。

我是很喜欢读书的，因为书中有趣味，因为书中有知识，读着读着就爱不释手了。

个人的知识实在是太少了，只有不断地读书来开阔自己的眼界，提高自己品味。

小到分子，大到宇宙，这一切都写到书中。

在《三国演义》中我佩服诸葛亮的神机妙算，赞叹刘关张的兄弟情谊，佩服赵云的神勇无敌。

烽烟四起，英雄豪杰横空出世，给人以震撼的感受。

在《钢铁是怎样炼成的》一书中，我了解了主人公保尔的勇敢坚强，机智果断，看到他在不同的工作中磨练了钢铁般的意志，敬佩他在疾病缠身的情况下用笔来继续革命事业的精神。

这本书的作者更是身残志坚，在疾病的痛苦下创作了不朽的作品。

读书宛如同年老的长者长谈，让你受到启迪茅塞顿开;又像与好友交流，令你温馨惬意。

我时常会在下课时捧起一本书，快乐的阅读，感受它带来的乐趣。

仿佛一棵小树，孤零零的立在一个黑暗的世界，捧起书便有春风雨露滋润着你，明媚的阳光沐浴着你，一切的孤独、黑暗都消散了。

从书中获取了知识、事理，获得了你成长和你人生所需要的营养。

读书吧，让知识如春雨般洗涤你的心灵，让你陶醉。

我喜欢读书。

因为我是个“无知”的人。

让我陶醉六年级作文600字3
阅读是读书人自我满足的一种方法，实在没有值得夸耀的地方。

它像呼吸吃饭那般自然，像沐浴甘露一样畅爽。

正是有了阅读，有了书本，驱走了清寂，使无知的心房裹上了一层温润的苞衣。

阅读的兴味，源于反复摩挲中生出的一股热情，是一份得到了开发的天性。

阅
读的佳境，如同交友一样，是投契，是合作，是融合，是心印;时而高兴，时而愤慨，时而偷笑，时而暗泣，来不得半点强求与逼迫。

挑灯夜读之乐
我存钱很少，存书却多。

由于白天课程繁忙，抽不出太多时间来“随便翻翻”。

等到夜阑更深，父母都睡了，偶尔听见几辆夜行的汽车开过，惹得哪家看门狗狂吠。

轻悄悄的，我便捻亮那盏床头边的青灯，饶有兴致的啃起书来。

书一页一页地翻过，睡意一层一层地袭来。

时钟疲倦的敲了十一下，可怜我那眼皮有些疲软，不住地往下坠。

待想到明日还要考试，这才搁下书，一头扎进被窝里。

此时满脑子都是物理公式，化学反应，历史人物，语法词组。

虽然又困又累，但心中却有着很充实的感觉，伴你坦然入眠。

三更有梦书当枕，在梦乡里，你仍会因这一晚的夜读苦学而露出一丝无忧的微笑。

探索发现之乐
进实验室前，对需要的知识，已是狠狠阅读了，但面对着这么多实验器材时，一种莫名的兴奋之感油然而生。

各种各样的试剂瓶里装着的是形形色色的药品，有酸有碱，有固体有液体。

这不比我们玩游戏或是听老师讲课，这是一种亲生实践，不免有些紧张。

左手紧夹着试管，右手颤颤地举起一支滴管。

当一滴透明的`药水落入药品中的一刹那，奇异的现象如同魔法般产生：透明的液体一会儿变成紫色;一小段镁条燃烧释放出耀眼的光芒;加一滴水就成了小型喷泉。

有时，也许一个小小的失误灼伤自己或是弄脏了衣服，我一点儿也不在乎。

有时，对一种现象产生疑惑时，便会慢慢陷入深深地思考：为什么会产生气泡?为什么硫酸铜溶液会变绿色?为什么白色沉淀出现又会消失?这类问题接踵而至。

此时，跟随实验进程，由现象联想到本质，又由本质联系到理论，“咔嚓”，原来是这样啊!当明白原因之后，我会欣慰地发出感叹，原来自己理解对了，浸润在这一种知识的联想之中，这种喜悦之感足以让自己激发出一种超凡的活力。

抑或，理解错了，书没看透，也提醒自己阅读不是走马观花。

让我陶醉六年级作文600字4
每走进乡村，踏着软软的泥土，有一种熟悉，有一种陶醉。

阡陌交通，一块块菜田被其所间隔，剪辑下一个个片段，一个个细微的动作，春天的百花争艳，夏天的百虫共鸣，秋天的皆大丰收，冬天的银装素裹。

田间的小路为此一幅幅美妙绝伦的图画添上一笔，更增一种田园风味。

踩在小路上，稳重厚实，细细的沙砾由于脚的用力，纷纷顽皮的如玩滑梯般从陡坡上滚落下去。

小路的两边是葱葱的杂草，高则齐腰，偶尔会霸占在路上，伸开双臂，将你拦阻。

虽然只需一大步跨过即可。

小路朴实简素，稳重又可爱。

每至春夏秋之季，常有星星点点的不知名的小花，点缀其中，可爱，清新，素雅，无华丽，无庸俗，无繁杂之感。

与周遭环境彼此呼应，和谐之极，美不胜收。

察不出一丝败笔，令人眼酣目醉，心旷神怡。

冬季降临，纯白色的雪花飘落，遮住了她的脸庞，可她那种独特的美丽依然地迸发着，就像着白雪一般，纯白洁净。

田间小路用狭窄一词形容，仅容一人通过，走起来难免有些不便，不像宽阔的大道那样平坦舒适。

即使如此，却有人偏爱，偏爱她的狭窄，偏爱她的有趣。

就像江南河水为人们的大街小巷一样，田间小路则为人们的交通要道。

田，人，路，彼此不可分离，融为一体。

突想起美国诗人弗罗斯特的《未选择的路》，感觉自身与此相似。

田间小路常含有选择之则，站在一条路上伫立望着另一条路，走捷径或绕远路。

人们忙忙碌禄于田间，踩上便是路;人们忙忙碌禄于生活，踩上便是人生之路。

但无论是什么路，耐心走完都可到达最后的目的地。

刹那间，觉得这路不仅仅是“路”了，反而是多角度多选择多性质的人生之路，坎坷崎岖，曲曲折折。

田间小路虽普通，但充满着难得的大自然气息。

我被这种普通的美丽陶醉了，如尝了琼浆玉露般回味无穷。

踩在这厚重而又疏软的泥土上，傍若踩在了人生之路上……
让我陶醉六年级作文600字5
那天晚上，我在乡村的小路散步，我坐在一张凳子上，看着前面那些三四岁的小朋友们在做游戏。

我身后的高大挺拔的大榕树也跟着
一起望着那些小孩子。

我望上天宇，皎洁明月柔和地照着地面，真像一层薄薄的纱，我和朋友们也跟地上万物一样陶醉在那皎洁的月光中。

在月光下，他们快活地玩耍着，那欢笑声是那么的悦耳、动听。

左边的小溪也跟着小朋友的旋律，“哗哗”地伴奏。

你听，“蝈蝈，蝈蝈”，“哈——，哈——”，连蝈蝈和青蛙也陶醉在这美丽的景象中，一阵微风轻轻地走过，花儿草儿们都纷纷点点头。

树木们摇了摇它们的手，也一起跳起舞来……渐渐地月光开始被云朵遮住了，月色变得朦胧了，银河渐渐现了出来，繁星也露出了脑袋，点点的繁星好似颗颗珍珠，镶嵌在天幕上，闪闪发光。

我看了看周围，花朵也开始渐渐变得劳累了，草儿姐姐也该休息了，树木哥哥也须安定下来了，小溪也应该安静地流淌了。

我站在前面空阔的地面，望着那模模糊糊的月色，望着蓝蓝的银河，望着闪闪的流星，口中不由自主地溜出了一句话：“啊!多美的星空，多美的月色，真让人陶醉啊!”我的手轻轻地往上提，感到自己就像在宇宙中，望着所有的星斗在不停地眨着眼睛，真像许多个可爱的小宝宝……不知过了多久，云朵渐渐地退了，明月又出现了，多么美好的一个相辉交影的景象啊!
现在，无论是花儿草儿，树林们、溪水，小昆虫、动物，还是人们，都被这美丽的星空陶醉了，它们都已经回去睡觉了。

明月出来向人们洒下它皎洁的光华，星群也在高高的空中望着人们，看着大地，多么美好的一个夜晚啊!我走到树下，坐在凳子上，一阵微风吹拂，带着芬芳的花香，不知不觉地，我趴在凳子上睡着了，但脑海里还沉浸在明月之中……多么美丽的星空，多美的夜色，明月在星群和银河的衬托下，真让人陶醉!。