人教版道德与法治七年级下册-3.2-青春有格-课件-省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件

点拨：同桌眼中“格”是划分成空栏和框子，而笑话中我眼 中“格”则是规则、纪律、品格意思。
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1.了解“行己有耻” “止于至善”含义 2.掌握落实和践行“行己有耻”“止于至善”要求 和路径 3.了解羞恶之心、榜样作用
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板块一:行己有耻
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年初，泰州市委活市动政一府:时新事设解置读“蜗牛奖 ”，明确将给那些推进重点项目不得力 、推行行政职能不到位、处理群众关 切问题不及时责任人发放“蜗牛奖”。“ 蜗牛奖”虽不算处罚，但比处罚尖刻得 多，足以刺痛任何获奖者神经，从而
小刚：他能坚持一辈子?我才不相信呢！ 小红：即使我没做过，不过小刚能做到，我 也能够试试。 小兰：小强真棒，换成我，不一定能做到。
思索并交流： （1）你怎样对待上述同学议论？ （2）面对学校号召，你会怎么做？
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活动小结
（1）“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。我们每个人都 能够从点滴小事做起，积少成多，积善成德；小明、小刚观 点是片面，“止于至善”是一个“虽不能至，心向往之”实 践过程，是一个向往美好、永不言弃精神状态，只要去做， 每个人都能够做到；小红观点是正确，“见贤思齐焉，见不 贤而内自省也。”在生活中我们应该主动寻找“贤”，将他 们作为榜样，向他们学习。 （2）我们要善于寻找好榜样、向榜样学习、汲取榜样力量， 为建设友好校园、友好国家贡献我们力量。
唤醒羞耻心，让官员知耻而勇，主动 作思索为与。交流：
1.泰州市委市政府新设置“蜗牛奖”目标是什么？ 意在唤醒官员羞耻心，让他们知耻而勇，主动作为。 2.假如你不幸取得该奖，你打算怎样做？ 要真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。 3.假如你是他同事，你又会怎样做？ 要以此为戒，树立底线意识，触碰道德底线事情不做，违反法律事情 果断不做。
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3. 人民网10月25日报道：公交车投币箱里，几乎天天 都会出现游戏币、铁圈、钥匙、一角硬币、一元假钞 、残币甚至冥币等“无效”钱币。现在能做，只能是依 靠驾驶员更细心一些。 （1）你怎样对待材料中这种现象？ （2）从青少年角度看，降低这种现象发生，你有何 提议？
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（1）坐公交投奇葩“钱币”，这是一个道德底线失 守表现，表达了一个人 “羞恶之心”缺失，不利于 社会文明、友好发展。 （2）①树立“羞恶之心”，做到“行己有耻”；② 要正确对待社会中不文明现象，做到“闻过而终礼， 知耻而后勇”；③要树立底线意识，触碰道德底线事 情不做，违反法律事情果断不做；④增强自我控制力， 自觉抵制不良诱惑，自觉恪守社会规则和秩序。
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活动四:故事感悟
故事一：元代大学者许衡一日外出，因 为天气酷热，口渴难耐。恰好路边有一 棵梨树，行人们纷纷去摘梨解渴，只有 许衡一个人不为所动。这时候有些人就 问他：“为何你不摘梨呢？”许衡就说 了：“不是自己梨，怎么能够随便乱摘 呢？”那人就笑他迂腐：“世道这么乱， 管它是谁梨。”许衡说：“梨虽无主， 我心有主。”
板块二:止于至善
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活动三:身边榜样
小强参加了微公益志愿者团体，每七天都抽 闲儿去敬老院做志愿者，为几位老人读书读报， 陪老人聊天，坚持两年不间断。一敬老院给学校 发来一封感激信，学校号召大家向小强学习。对 此，几位同学有以下议论：
小明说：做好事，就要做那些惊天动地大事， 到敬老院做义工微不足道。
思索并交流： （1）许衡和杨震身上表达了哪种优异品质？ （2）上述两则故事对我们践行“行己有耻”有何启迪？ （3）走进生活，三省吾身，谈谈你打算怎样做？
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活动小结
“止于至善”要求我们养成自本省察习惯， “日省其身，有则改之，无则加勉”。检视 本身不足，不盲目自责，主动调整自己，经 过自省和慎独，端正自己行为，“止于至 善”。
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1. “世界那么大，我想去看看”，但世界又是纷繁复杂 、美丑、善恶交织，这就是要求我们“行己有耻”。引 导我们区分是非，作出正确选择主要原因是（ C） A．个人情感好恶 B．本身愿望 C．羞恶之心 D．他人评价
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2.西南大学从属中学校训是“行己有耻，君子不器”。假如 你是该校一名学生，践行校训，我们应（ ）D ①树立知耻之心，不停提升区分“耻”能力 ②树立底线意识，触碰道德底线事情不做，违反法律事情果 断不做 ③磨砺意志，拒绝不良诱惑，不停增强自控力 ④多才多艺，全方面发展 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D. ①②③④
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活动二：生活万花筒
思索与交流： （1）这两则故事包括到了哪些行为规则？ （2）在日常生活中，我们身边还有哪些规则？ （3）我们应怎样对待这些规则？
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活动小结
在日常生活中，我们应该做到 知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不 为。自觉恪守各种规则，树立知耻 之心，树立底线意识，知耻而后勇。
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第三课 青春证实
青春有格
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笑话一则 我批评我学霸同桌：“你看看你，上课不闹， 下课不吵，作业不抄，考试自考，回家复习 完就睡觉，你就不能做一点出格事情？” 同桌说：“能” 我惊奇道：“是什么？” 同桌淡淡地回答：“写作文。”
思索并交流： （1）这个笑话笑点在什么地方？ （2）对于“格”你是怎样认识？
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“恻隐之心，仁之端也；羞恶之心， 义之端也：辞让之心，礼之端也；是非 之心，智之端也。”——战国•孟轲《孟 子•公孙丑上》
第21页Biblioteka 第11页故事二：东汉时，杨震在赴任途 中经过昌邑时，昌邑县令王密来 造访他，并怀金十斤相赠。杨震 说：“故人知君，君不知故人， 何也？”王密没听明白杨震责备 之意，说： “天黑，无人知晓。” 杨震说：“天知，神知，你知， 我知，何谓无知？”王密这才明 白过 来，大感惭愧，怏怏而去。
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活动四:故事感悟
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知廉耻，懂荣辱
有知耻之心
行己有耻
知耻而后勇
树立底线意识
青
增强自控力
春
有
格
积少成多，积善成德
止于至善
学习榜样，汲取力量 养成自本省察习惯
修身为本，学习成长
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学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？ 踏着青春节拍，感受着青春力量，我们满怀梦想、
激情，带着对本身探索，意气风发地奔向梦想地方。青 春，需要我们去经历，去体验。以修身为本，行走在 “止于至善”路上，在学习中成长，在成长中收获，是 对青春最好证实。