2021届中考化学复习主题2 碳和碳的化合物练习

主题2碳和碳的化合物
1.(2020·葫芦岛中考)下列关于金刚石与石墨的说法中正确的是(D)
A.都能导电
B.都是黑色固体
C.硬度都很小
D.都由碳元素组成
2.(2020·淮安中考)节能减排中“减排”的关键是减少CO2的排放,而“减排”的重要
手段是合理利用CO2。

科学家利用CO2为原料制取炭黑的流程如图。

下列说法
不正确的是(B)
A.过程2的变化中太阳能转化为化学能
B.过程1和过程2的变化都属于分解反应
C.此流程中有炭黑生成,还有氧气生成
D.此流程还需要解决炭黑和Fe3O4的分离问题
3.“我是碳族的大女儿,让大地充满生机,让地球因我而温暖;我调皮可爱,钻进石灰
水,搅得人家不安宁;我藏在汽水里,小朋友喝了直打嗝。

”这里叙述中的“我”是指(A)
A.二氧化碳
B.氧气
C.氮气
D.稀有气体
4.(2020·南京中考)C60在能源、信息、医药等领域有着广阔的应用前景。

关于C60
的叙述不正确的是(B)
A.该物质由C60分子构成
B.该物质由60个碳原子构成
C.其相对分子质量为720
D.C60和C70是两种物质
5.(2020·石家庄43中一模)下列有关二氧化碳的描述错误的是(C)
A.植物的光合作用可以消耗自然界中的二氧化碳
B.固体二氧化碳俗称“干冰”,可用于人工降雨
C.可以用燃着的木条检验某气体是不是二氧化碳
D.农业上二氧化碳可用做气体肥料
6.(2020·河北名优校联考)下列有关碳和碳的化合物的说法正确的是(C)
A.二氧化碳的排放是导致酸雨的主要原因
B.石墨转化成金刚石的变化是物理变化
C.工业中利用活性炭脱色以生产白糖
D.CO是一种有刺激性气味的、难溶于水的毒气,具有可燃性和还原性
7.木炭还原氧化铜和一氧化碳还原氧化铜的实验装置如图所示。

下列说法正确的
是(D)
A.木炭、一氧化碳与氧化铜的反应都属于置换反应
B.两个实验的相关反应中,只有碳元素的化合价发生改变
C.两个实验中都可观察到红色固体变黑
D.两个实验的操作中都要防止液体倒吸
8.(2020·德阳中考)实验操作考试中,小红同学抽到“实验室制取二氧化碳”,以下是
她的部分实验操作,其中有错误的一项是(D)
9.(2020·甘孜州中考)CO、CO2和CaCO3的转化关系如图所示。

下列说法错误的是(B)
A.①可通过物质的还原性实现
B.②可通过物质的可燃性实现
C.③可通过与澄清石灰水反应实现
D.④可通过分解反应实现
10.(2020·苏州中考)用如图所示装置探究CO2能否与H2O反应。

滴加盐酸,待试管乙中液体变红后,将其加热至沸腾,红色不褪去。

下列说法正确的是(D)
A.甲中逸出的气体只含CO2
B.乙中液体变红,证明CO2能与水反应
C.加热后红色不褪去,说明碳酸受热不分解
D.欲达到实验目的,可将盐酸改为稀硫酸
11.验证CO和CO2的化学性质
实验:小组同学按照如图所示装置进行实验。

实验前,K1、K2均关闭;实验开始后,打开K2,当装置C中溶液变浑浊时,立即关闭K2,打开K1,观察到装置B中溶液始终无明显变化。

(1)实验过程中观察到装置A中黑色固体变为红色,证明CO有还原性。

(2)“装置C中溶液变浑浊”的原因是Ca(OH)2+CO2CaCO3↓+H2O(用化学方程式表示);取少量反应后装置B中的溶液于试管中,加入足量稀盐酸,观察到有气泡产生。

据此,小组同学得出“CO2能与碱溶液反应”的结论。

(3)装置B、C都能有效防止一氧化碳污染空气,其中装置B中可观察到气球胀大,装置C中与之相关的现象是C装置中液面下降,长颈漏斗中液面上升。

12.(2020·天水中考)如图是实验室常用的部分实验装置。

请按要求回答问题。

(1)写出标有编号①的仪器名称长颈漏斗。

(2)写出A中发生反应的化学方程式2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,用E 装置检验氧气收集满的方法是将带火星的木条放到a端口,若木条复燃,则证明氧气已收集满。

(3)将装置B、E、F相连接用于制取纯净的二氧化碳气体并验证其化学性质,则E 装置中装有的试剂是饱和碳酸氢钠溶液;F装置中可观察到试管中的现象是紫色石蕊试液变红。

写出烧杯中发生反应的化学方程式CO 2+Ca(OH)2 CaCO3↓+H2O。

(4)实验室用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物制取氨气。

已知氨气极易溶于水且密度小于空气,所选的发生装置和收集装置是AD。

(5)某同学利用少量混有少量CO2的CO还原Fe2O3,并验证反应后的气体产物。

现有如图所示实验装置(可重复使用),按气体流向从左到右,装置的正确连接顺序是乙→甲→丙→甲→丁。

13.(2020·临沂中考)下列有关碳和碳的化合物说法中,错误的是(C)
A.金刚石、石墨物理性质有很大差异的原因是碳原子排列方式不同
B.CO具有还原性,可以用来冶炼金属
C.碳在氧气中燃烧一定生成二氧化碳
D.自然界消耗CO2的主要途径是植物的光合作用
14.(2020·福建中考)将一定浓度的稀盐酸、稀硫酸分别加入装有等质量CaCO3粉末的容器中,相同条件下测得两者产生的CO2体积(V)与反应时间(t)的关系如图所示。

下列判断错误的是(C)
A.0～300 s内,两个容器内溶液的pH均逐渐增大
B.0～100 s内,反应Ⅰ、Ⅱ生成CO2的速率均先慢后快
C.反应Ⅱ中,0～100 s内产生的CO2体积比100～200 s内的少5a mL
D.实验室可以用一定浓度的稀硫酸与CaCO3粉末反应制备CO2
15.(2020·石家庄28中模拟)下列有关说法正确的是(D)
A.实现CO CO 2的相互转化,化学反应的基本类型一定相同
B.铜可以实现如下转化:单质氧化物氢氧化铜
C.石灰浆粉刷墙壁,一段时间后墙面就变硬了,因为石灰浆中水分蒸发了
D.不需要其他任何试剂就能鉴别出NaOH、NaCl、HCl、FeCl3
16.(2020·黄冈中考)碳及含碳物质有如图所示转化关系,下列说法不正确的是(C)
A.物质Y可以为稀硫酸
B.X可以是酒精
C.反应①一定是化合反应
D.反应②可以是吸热反应
17.(2020·邯郸二模)根据图所示实验完成下面问题。

(1)甲是利用软塑料瓶探究CO2与NaOH溶液的反应的实验。

试剂X是水,
充分振荡后的现象是瓶①比瓶②变得更瘪。

(2)乙是验证木炭还原性的实验。

A处发生反应的化学方程式为C+2CuO
2Cu+CO2↑。

实验结束时,应先②(选填序号)。

①熄灭酒精灯②将导管从B中移出
18.(2020·绥化中考)碳还原氧化铜的实验装置如图甲、乙所示。

甲图中酒精灯上网罩的作用是集中火焰,提高温度。

【提出问题】碳燃烧时可能生成CO也可能生成CO2,那么碳与氧化铜反应生成的气体是否也有多种可能?
【作出猜想】猜想Ⅰ:CO;
猜想Ⅱ:CO2;
猜想Ⅲ:CO和CO2。

【设计方案】实验装置如图乙所示。

打开K,缓缓通入干燥的氮气一段时间,关闭K,点燃酒精喷灯和酒精灯,充分反应后,熄灭酒精喷灯和酒精灯,打开K,再通入一段时间氮气。

方案一:从定性观察角度判断
(1)实验时装置A处的现象是黑色粉末变为(光亮的)红色。

(2)若B中无明显现象,D处的气体能点燃,则猜想Ⅰ(填序号)成立。

方案二:从定量计算角度判断:取一定量碳粉和4 g氧化铜的混合物进行实验,并测定表格中的四个数据:
(3)若猜想Ⅱ成立,则理论上(m4-m3)=(m1-m2)(填“>”“<”或“=”)。

(4)若猜想Ⅲ成立且CuO全部转化成Cu,则参加反应的碳粉的质量m的取值范围是0.3 g<m<0.6 g。

【交流反思】实验开始前缓缓通入氮气的目的是排尽装置内的空气,防止加热时发生爆炸,防止空气中的成分干扰实验。