2014年秋八年级美术教学计划
【精品】八年级美术教学计划4篇
八年级美术教学计划【精品】八年级美术教学计划4篇时间一晃而过，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！这也意味着，又要准备开始写教学计划了。
以期更好地开展接下来的教学工作，以下是小编精心整理的八年级美术教学计划4篇，希望对大家有所帮助。
八年级美术教学计划篇1一、本学期具体目标：1、欣赏·评述通过欣赏，提高学生对美术作品的审美能力和分析作品的能力，以及用口头或文字表达自已对美术作品的感受能力，体会美术作品的造型要素及其运用方式成为作者进行艺术表现或与他人进行艺术信息交流的艺术语言，引导学生逐步养成关注生活中的设计习惯，学会从不同的审美角度欣赏、分析、评述视觉传达设计作品，认识实用与美观有机结合的原则。
2、造型·表现通过美术可以再现生活真实，可以表现主观情感的欣赏体验。
对绘画作品的选择的对象不同，采用的媒介不同和表现的方式不同，也就会有多种多样的表现形式。
培养学生敏锐的观察力，并了解绘画作品形象的造型要素、表现手段。
3、设计·应用通过学会认识环境设计、产品设计、室内装饰品的设计与制作，设计产品的鉴别与选择，培养学生面对生活需要的设计意识，体验设计对人们生活品质提高及社会进步所产生的积极作用。
4、综合·探索通过参观美术展览馆，体会美术的分类以及表现方法，启发学生积极策划与搜集班级美术作品展览，并给予装裱，使美术作品更加漂亮，激发学生热爱生活、热爱学校的情感，以及发现美、创造美的愿望，同时在活动中提高综合运用多领域知识、技能的能力。
二、教材分析：这套教材根据美术学习活动方式分成了四个学习领域，即“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”和“综合·探索”安排了五个单元。
第一单元（欣赏·评述）艺术与科学欣赏石窟艺术的宝库敦煌莫高库和著名画家的绘画作品，体会这些创作都是运用一定的物质材料和造型艺术表现手段，来进行表现的这些美术作品的造型要素及其运用方式，便成为作者进行艺术表现或与他人进行艺术信息交流的艺术语言。
八年级美术教学工作计划大全5篇
八年级美术教学工作计划大全5篇八年级美术教学工作计划大全篇1新的学期开始了，我担任全校的美术教学工作，先将初二的美术教学工作计划如下：一、学生现状分析：针对初二学生已经在学校学习了一年的时间，对学校的情况以及学习环境都已经熟悉了。
并对美术这门课程有所了解，对美术的认识有了一定深度，在过去一年的学习中学生的审美意识有所提高。
因此在这基础上可以进行新知识的学习，并且有旧知识的支持，可以温故而知新。
但是由于学生的基础差、起步慢，我在课中着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能。
二、教学内容分析：1)、课本分析本学期拟定二十课时的课程，分为五个单元教学：第一单元形象直观的表现与交流语言;第二单元丰富多彩的现实多种多样的表现;第三单元让人们的生活更美好;第四单元我们的画展;第五单元视觉传达设计作品欣赏。
重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括中国画、版画、素描、淡彩画等绘画知识。
设计主要是以工业艺术设计、视觉传达设计为主。
2)、单元分析第一单元属于欣赏与评述，欣赏、鉴赏、讨论、评述课。
第二单元是造型与表现即绘画创作课。
第三单元是设计与应用包括各种手工制作，如：学会认识环境艺术设计、学会认识产品设计、室内装饰品的设计、产品设计的鉴别与选择等。
第四单元是以画展安排、展览布置为主，包括展厅的安排，画片的装裱，请柬的设计能内容。
第五单元是以视觉传达艺术设计为主要内容，介绍了展示设计，陈列艺术设计等内容。
三、教学目标：1、知识能力目标：通过对各种不同表现形式的美术作品的欣赏，莲山~课件即兴临摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使学生对在现行美术作品和表现行美术作品的基本特征、造型语言和表现方法有初步的认识。
2、情感目标：通过欣赏进一步认识设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美能力和生活情趣，培养热爱生活的情感。
八年级美术教学工作计划_八年级美术教学计划
八年级美术教学工作计划_八年级美术教学计划一、教学目标：通过八年级美术课程的学习，培养学生的审美能力、创造能力和表现能力，提高学生的美术综合素养，培养学生的艺术兴趣和爱好，增强学生的审美意识和欣赏能力。
二、教学内容：1.美术基础知识与技能的学习和掌握。
2.画面构图和色彩运用的训练。
3.绘画表现力和创意的培养。
4.学生作品的鉴赏和展示。
三、教学方法：1.启发性教学方法：通过给予学生一定的自主发挥的空间，激发学生的学习兴趣和创造力。
2.示范性教学方法：以示范的方式引导学生掌握美术基本技法和表现方法。
3.讨论式教学方法：通过对学生作品的分析和讨论，促进学生对美术作品的深入理解和思考。
四、具体教学安排：1.第一学期：（1）第一次作业：绘制一朵即兴花，注重颜色的表现和画面的构图。
（2）第二次作业：以水果为题材，利用线条和颜色表现水果的形象和质感。
（3）第三次作业：以风景为题材，通过学习山水画的基本技法，表现出不同的山水景色。
（4）第四次作业：绘制一幅具有创意的自由主题作品，鼓励学生发挥想象力和创造力。
（2）第二次作业：绘制一幅具有大胆色彩运用和明确主题的抽象画。
（4）第四次作业：绘制一幅具有艺术价值的综合性作品，要求学生将所学技法和表现方法运用到作品中。
五、教学评价：1.课堂表现评价：包括学生的参与度、专注度、创造能力和表现能力等方面的评价。
2.作品评价：通过对学生作品的评价，了解学生的美术综合素养和创作能力的提高情况。
3.考试评价：每学期末进行一次美术考试，考察学生对所学知识和技能的掌握程度。
六、教学资源：1.教学教材：根据学校制定的教学大纲，选择合适的美术教材进行教学。
2.美术工具和材料：提供全套美术工具和材料，包括铅笔、颜料、画笔等。
3.教学展板和范例：准备一些优秀的美术作品作为教学范例和学生参考。
七、教学成果展示：1.学生作品展：每学期末组织学生作品展览，将学生的优秀作品展示出来，激励学生的学习积极性。
八年级美术教学计划（精选6篇）
八年级美术教学计划（精选6篇）八年级美术教学计划（精选6篇）时间过得太快，让人猝不及防，为了以后教学质量不断提高，是时候写一份详细的教学计划了。
那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？以下是小编为大家整理的八年级美术教学计划（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
八年级美术教学计划1新的一年新的学期又开始了，为培养全面加特长的合格中学生，培养学生的创新精神和实践能力，努力提高学生学习的兴趣，兼顾学生知识技能的习得和学生个别的发展，根据初二学生的特点，特制定教学计划如下：一、学情分析：1、本年级分10个班，共400余人。
我任教6个平行班，各班纪律差异不大。
2、学生现在是使用的浙教育出版社出版的美术教科书，通过一年半的学习了解，学生对美术学习有了新的认识。
具体表现在：A、对美术学习有强烈的兴趣，兴趣是学习美术的基本动力之一；B、学生的观察能力强，并且养成了良好的观察习惯；C、学生在进行创作时，能根据自己的审美选择适当的工具材料和表现方法，体现自己的个性；D、学生具有一定的动手能力。
虽然有了进步，但是也还存在一些不足，表现在：A、学生不太关注美术专业知识和技能，课前材料准备不充分；B、学生的创新能力比较缺乏；C、有很多学生禁锢在教师教学中讲过的物象选型，没有创造性地解决问题的能力；D、学生自评自己所画的画的能力比较差，不能正确评述自已的画。
二、教材分析：作为一名美术教师，我在教学的亲身实践中体会到：美术课程资源的有效开发与利用，对美术实验教材的使用能够起到事半功倍的教学效果。
“以学生发展为中心”是本次课程改革的原则，这就要求教师在把握《美术课程标准》的前提下，对新教材的内容进行重组和再创造，充分挖掘本地区的人力和物力资源，尽可能体现教学内容的生动性，使学生从自己身边的环境中发现美、欣赏美，进而达到创造美的目的。
三、教学任务与目标：第一单元艺术表现的深层意蕴和审美价值本单元为欣赏·评述领域，通过欣赏与评述、分析与研究、讨论与解释、体验与评价等系列活动，从不同层面深入了解优秀的艺术作品，去体会作品内在的深层意蕴，从而更好地认识艺术作品的审美价值和社会文化价值。
2014年八年级美术下册教学计划
2014年八年级美术下册教学计划2013-2014学年度下学期八年级美术教学工作计划为了顺利完成本学期的教学任务，我们经过对本册教材的深入研究和分析，制定了以下教学计划。
一、学生现状分析：八年级学生已经在学校研究了一年半的时间，对学校的情况和研究环境都已经熟悉。
他们对美术这门课程也有了一定的了解和认识，在过去一年的研究中，学生的审美意识有所提高。
因此，在这个基础上，我们可以进行新知识的研究，并且有旧知识的支持，可以温故而知新。
但是，由于学生的基础差、起步慢，我们在课堂上将着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，尽可能让学生在快乐的玩耍中掌握技术和技能。
二、教材分析本册教材共有13课，以提高学生的审美素质为宗旨，培养学生的美术基本能力，促进学生的全面发展。
课程类型主要分为造型表现课、设计应用课、欣赏评述课和综合探索课四大类。
1.学生可以欣赏优秀的美术作品，并能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
2.通过启发XXX训练，培养学生的创造性思维能力，以及良好的观察惯和观察能力。
3.学生将研究简单立体物的表现方法，研究色彩表现方法，并进行与自己生活相关的设计与制作。
4.引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生的美术表现和美术创造欲望。
三、教学总体目标我们的目标是从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活的情感，通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作研究的能力和设计、想象、创造的能力。
我们要求实际是基础，想象是延伸。
教师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生，培养文明、朴素的观念，让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。
教学内容主要涉及四大领域：造型表现领域、设计应用领域、欣赏评述领域和综合探索领域。
其中，“造型表现领域”是主要的教学内容。
四、教学重难点通过美术教学，我们希望引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生的美术表现和美术创造欲望，培养学生的创新与实践能力，培养健康的体魄和心理，健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式，从小培养学生的自主研究能力和人文素养，为适应终身研究与发展打下良好的基础。
八年级美术教学工作计划汇总五篇
八年级美术教学工作计划汇总五篇一，指导思想及根本状况分析1，指导思想以《义务教育美术课程标准》的课程理念为依据，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满意学生不断进展的需要，表达人文关心，关注学生长期的安康成长。
2，根本状况分析八年级学生学习美术的积极性很高，积极参加活动的主动性较好，但是学生年龄小、对美术的熟悉还远远不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的学问技能构造，甚至对美术兴趣减退。
因此必需因地制宜。
二，教学目的、任务1、提高学生的美术素养，培育学生的美术兴趣，陶冶高尚的审美情操。
2、通过教学提高学生的审美修养，促进学生的智力和才能的进展，培育学生的观看习惯，进展学生的形象记忆力、想象力、手工制作力量。
3、了解美术语言的表达方式和方法，敏捷的把握对造型、颜色的运用，激发学生的制造精神，进展美术实践力量，渗透人文。
三，教学措施1.仔细学习美术新课标、仔细备课，要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生安康的审美情趣，提高学生的审美力量。
2.改良学习、教学方法，从学生的年龄心理特征动身，依据不同的教学内容，讨论“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使学生稳固地把握学问和技能，并逐步有效地提高学生的审美力量和促进学生的智力进展。
3.坚持学习，做到深入钻研教材，抓根底，制作好范画，手工范品及多媒体等教学手段和现代教育即使进展直观教学。
4.加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，仔细的帮忙学生解决练习中的详细问题。
5.学生工具要做到充分专业。
四，学习内容及课时安排八年级下第一单元（观赏·评述）1课时艺术表现的深层意蕴和审美价值其次单元（造型·表现）5课时装饰我的居室第三单元（设计·应用）5课时怎一份活泼，添一份情趣第四单元（综合·探究）4课时和谐温馨的生活空间第五单元（观赏·评述）3课时环境艺术设计附：工具预备素描纸、铅笔、橡皮、水粉纸、水粉色、调色盘、蜡光纸、描线笔、刮画纸、毛笔、宣纸、墨汁、剪纸材料、油画棒……八年级美术教学工作规划篇2新的学期开头了，我担当全校的美术教学工作，先将初二的美术教学工作规划如下：根本状况分析一、学生现状分析：针对初二学生已经在学校学习了一年的时间，对学校的状况以及学习环境都已经熟识了。
八年级美术教学计划
八年级美术教学计划•相关推荐八年级美术教学计划（通用10篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，为此需要好好地写一份计划了。
可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下是小编整理的八年级美术教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
八年级美术教学计划篇1一、学生现状分析：二年级学生在校学习一年，熟悉学校场景和学习环境。
并在过去的一年里了解了艺术课程，对艺术有了深刻的理解，提高了中学生的审美意识。
因此，在这个基础上，我们可以学习新知识，在旧知识的支持下，我们可以复习旧知识，了解新知识。
然而，由于基础薄弱、学生起步较慢，我在课堂上注重基础训练，根据他们的个性特点和不同层次的掌握基础，采取多种训练方法，使他们感觉到掌握快乐游戏的技能和技巧。
二、教材分析：（1）教材分析本学期计划开设一门20课的课程，共分为七个单元：第一单元是这件古代雕塑与外国雕塑的比较。
这两个主题材料属于鉴赏课程，第二个是艺术与环境单元3设计与生活单元4红色记忆单元5传统魅力单元6主题规划单元7现代雕塑鉴赏。
关键材料涉及绘画创作和设计的材料。
绘画包括中国画、版画、素描、浅色画等绘画知识。
本次设计主要以工业美术设计和视觉传达设计为主。
（2）单元分析单元1属于欣赏与评论、欣赏、欣赏、讨论与评论。
第二个单元是造型与表达，即绘画创作课。
第三单元是设计与应用，包括各种手工作品，如学习理解雕塑设计、书籍封面设计和书籍剑设计。
第四单元是版画创作和设计。
利用所学的知识，我用版画的绘画实现技术来表达内心的记忆。
要求每个学生了解绘画工具和材料的准备。
第五单元是以手工设计为主题的技巧性手工编织，让学生了解艺术的普遍性和丰富性。
第六单元是主题规划，是规划和设计学生在学校生活中为学校学习的主题活动。
第七单元为国内外古今雕塑鉴赏。
三、教材重点和难点：教材第二、三、四单元是重点和难点。
第四单元的知识是第一次接触，这使学生在理解上有困难。
主要设计3号机组的数据。
八年级美术教学计划(优秀14篇)
八年级美术教学计划(优秀14篇)八年级美术教学工作计划篇一美术学科是基础教育阶段必修的艺术文化课程。
它在实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育中，八年级第二学期美术教学工作是初中阶段的重点，为做好本学期的教学工作特作如下计划。
美术担着对学生进行审美教育和培养学生的美术知识及初步的美术技能的任务。
美术学科的特点和功能决定了它具有激发和强化人的创造冲动，培养和发展人的审美直觉和想象力的独特作用。
本学期美术课本着教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性的原则，提供创造活动最适宜的环境。
在美术教学活动中，培养学生艺术创造能力是作为本学科重要的内容和目标。
一、指导思想：进一步贯彻国家课程改革的重要精神，配合我县的素质教育理念，走美术特色化教学的道路，以D的“十x大”精神为总的指导思想，提高美术学科的教学质量，以达到全面提高中学生的艺术素质和人文素养的目的。
二、学情分析：本校初二有6个班，学生大约260人。
美术基础也不是很好，学生缺乏必要的专业技能和美术基础知识。
但学生对于美术学习的兴趣较高，领悟能力较好，这是学好美术的前提。
在教学衔接上，困难也比较大，所以教学定位首巧后拙，先抓住学生的兴趣点，多利用新兴的多媒体教学，调动学生参与积极性，多观察生活的事物，而后来提高自身的美术素养。
三、教学目标：1、创新精神培养目标(1)初步理解创新对人的发展及国家振兴的重大意义。
理解美术的表现和创造是对客观的能动反映，创造是美术的生命。
(2)具有在美术活动中不墨守成规，敢于创新，通过探讨各种不同的艺术表现手法及创作方式，表现自己审美感受的意识。
(3)逐步提高独立思考能力，能够对学习中产生的疑问大胆质询并提出个人见解。
具有初步的独立构思、表现主题与内容的能力。
能初步有通过各种艺术形式展现自己的特质并能自我评析的能力。
(4)初步具有在美术活动中进行富有新意的构思与设计，并运用新媒材、新手法进行造型表现的能力。
2014-2015上学期八年级美术教学计划
清新区何黄玉湘中学2014—2015学年第一学期八年级美术教学工作计划面对美术学科在社会发展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，本学期将继续以课堂教学研究为基本点，狠抓课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。
为更好定出本学期工作计划如下：一、指导思想体现新课程的基本精神，立足于面向全体学生，促进学生的创新精神和实践能力的培养，以人的发展为本，充分考虑学生发展的需要，强化学生的学习兴趣，注重大纲和地方课程的有机结合，制定符合地方艺术教学发展的新途径。
二、教材分析（一）、本册教材共分为六个单元：第一单元为欣赏课，体现美术与人文精神的联系。
第二单元为造型表现课，运用线条表现物象的空间造型。
第三单元为中国画，感受水墨画的艺术魅力和基本的技法。
第四单元为立体造型表现。
第五单元为色彩知识，运用色彩美化生活。
第六单元为视觉传达设计作品欣赏。
（二）、教材所体现的美术知识：有意图地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，传递自己的思想和情感。
了解主要的设计类别、功能，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。
多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美经验和鉴赏能力，初步了解中外美术发展概况，尊重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述。
调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。
三、教学目标（一）、通过欣赏、感受，认识和评述古今中外不同类型的美术作品在形象直观的表现方面的不同特点，以及多种表现手法。
（二）、通过对各种不同表现形式的美术作品的欣赏，即兴临摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使学生对在现行美术作品和表现行美术作品的基本特征、造型语言和表现方法有初步的认识。
八年级美术教学计划 (2)
八年级美术教学计划教学目标：1. 培养学生对美术的兴趣和热爱，提升学生的审美能力和创造力。
2. 通过学习美术知识和技能，培养学生的观察能力和表达能力。
3. 培养学生的艺术素养和审美情趣，提升他们在美术方面的综合素质。
教学内容：1. 艺术基础知识：教授绘画、雕塑、水彩等基本的艺术知识，包括线条、形状、色彩等。
2. 学习艺术欣赏：学生通过欣赏名画、雕塑和其他艺术品，了解不同艺术风格和表现形式。
3. 创作实践：通过绘画、雕塑、剪纸等实践活动，培养学生的创造力和表现能力。
4. 艺术史知识：介绍不同时期、不同地区的艺术发展历程，让学生了解各种艺术形式的发展脉络。
教学方法：1. 示范教学：老师通过实际操作，向学生展示如何使用不同的艺术材料和工具，如何完成一幅作品。
2. 实践操练：学生在教师的指导下，进行艺术作品的实际绘制、雕塑和其他创作活动。
3. 合作学习：学生在小组中合作完成一些创作任务，培养他们的团队合作能力。
4. 教材配套：选择合适的美术教材，让学生通过课堂讲解和练习活动，系统学习美术知识和技能。
评价方式：1. 学生作品展览：定期组织学生作品的展览活动，展示学生的创作成果。
2. 考试检测：通过定期的考试和测试，检查学生对美术知识和技能的掌握情况。
3. 学生自评和互评：让学生对自己的作品进行评价，并与同学交流互评，提升他们的审美能力和自我认知能力。
教学进度安排：第一学期：1. 线条与形状的基本认识和应用2. 色彩的基本认识和应用3. 绘画技法的学习和实践4. 艺术欣赏与创作实践5. 介绍艺术史知识第二学期：1. 雕塑基础知识和技法的学习2. 水彩画的基本认识和应用3. 剪纸艺术的学习和实践4. 跨学科艺术创作5. 总结复习和学生作品展览。
初二美术教师教学工作计划
初二美术教师教学工作计划
本学年的美术教学工作计划主要包括以下几个方面：
一、认真备课，精心设计教学内容和教学方法，针对不同学生的特点和学习能力进行个性化教学。
二、注重学生的艺术实践能力培养，开展丰富多彩的美术实践活动，让学生通过动手操作提高艺术技能。
三、加强学生的美术鉴赏能力培养，利用多种教学手段和资源，引导学生欣赏各种美术作品，培养艺术审美情趣。
四、注重学科知识与学科技能的培养结合，注重美术与其他学科的跨学科教学，促进学科融合发展。
五、不断提高教学质量，积极参加各类美术教学培训和教学研讨活动，不断提高自身的美术教育水平。
六、重视对学生的思想教育，引导学生正确树立美术学习的态度和价值观，培养学生正确的美术学习态度。
七、加强与家长的沟通和合作，及时了解学生的学习情况和问题，共同关心和促进学生的全面发展。
八年级美术教学工作计划3篇
八年级美术教学工作计划 (2)八年级美术教学工作计划 (2)精选3篇（一）工作目标：通过八年级美术教学，培养学生的美术欣赏能力和创作能力，提高学生对美术的兴趣，培养学生的审美情趣和创造性思维。
工作内容：1. 设计鲜明的教学主题，包括绘画、雕塑、手工艺等多个方面，培养学生多元化的审美能力。
2. 制定教学计划，根据学生的实际情况，结合教材内容，合理安排课程进度和教学内容。
3. 注重培养学生的观察能力和表现力，通过观察和模仿名画、风景等绘画对象来提高学生的技巧水平。
4. 引导学生进行创作实践，鼓励学生展示自己的想法和创意，培养学生的创造性思维和表达能力。
5. 定期组织美术展览，给学生提供展示作品的机会，激发学生的学习动力和自信心。
6. 根据学生的实际情况，进行个别辅导和指导，帮助学生发现自己的潜力和优势，达到个性化发展。
7. 注重美术教育与现实生活的结合，引导学生通过美术作品表达自己的情感和观点，提高学生的情感教育水平。
8. 加强与家长的沟通合作，定期举办家长会，向家长介绍学生的学习情况和进步，共同促进学生的成长和发展。
工作计划：1. 第一学期，重点培养学生的观察能力和绘画技巧。
通过观察名画、风景等绘画对象，让学生学习绘画的基本技巧，完成一幅观察绘画作品。
2. 第二学期，重点培养学生的创造性思维和表现能力。
组织学生进行自由创作，鼓励他们表达自己的想法和创意，完成一幅个人创作作品。
3. 第三学期，组织美术展览，给学生展示作品的机会，同时邀请专业画家或美术教师进行批评指导，提高学生的艺术水平和自信心。
4. 定期组织美术实践活动，如户外写生、参观美术展览等，为学生提供更多的艺术创作机会和艺术欣赏体验。
5. 不断更新教学内容和教具，引进新的教学方法和技术，提高教学效果和学生的学习兴趣。
6. 每月进行学生作品评选，选出优秀作品并进行展示，鼓励学生努力创作，提高作品的质量。
7. 加强与其他学科的跨学科合作，将美术教学与其他学科的知识相结合，促进学生的综合素质发展。
初二美术学期教学计划
初二美术学期教学计划一、教学目标1.1 知识与技能- 让学生掌握基本的美术知识和技能，如色彩、线条、形状、构图等。
- 培养学生对美术的兴趣和热情，提高学生的审美能力。
1.2 过程与方法- 通过实践操作，让学生掌握绘画和制作的基本技巧。
- 培养学生的观察力、想象力和创造力。
1.3 情感态度与价值观- 培养学生对美术的兴趣和热情，提高学生的审美能力。
- 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
二、教学内容2.1 绘画技能- 线条：直线、曲线、弧线等基本线条的绘制。
- 形状：基本形状如圆形、方形、三角形等的绘制。
- 色彩：颜色的混合、搭配和使用。
- 构图：画面布局、空间安排、主次关系等。
2.2 制作技巧- 剪纸：学习剪纸的基本技巧，创作有趣的剪纸作品。
- 雕塑：学习雕塑的基本技巧，创作立体的雕塑作品。
2.3 欣赏与分析- 欣赏经典美术作品，分析作品的艺术特点和价值。
- 学生自己的作品欣赏和分析，提高学生的自我评价能力。
三、教学安排3.1 教学时间- 学期时长：16周- 每周1课时，共16课时3.2 教学进度- 第1-4周：绘画技能的学习与实践- 第5-8周：制作技巧的学习与实践- 第9-12周：欣赏与分析的学习与实践- 第13-16周：期末展示和总结四、教学评价4.1 学生评价- 学生自我评价：学生对自己的学习过程和作品进行自我评价。
- 同学之间评价：学生之间相互评价，互相学习和进步。
- 教师评价：教师对学生的学习过程和作品进行评价，给予指导和反馈。
4.2 期末展示- 学生将自己的作品进行展示，展示作品的艺术性和创意性。
- 邀请家长和其他师生参观，提高学生的自信心和自豪感。
五、教学资源- 教材：《初二美术教材》- 绘画工具：画纸、画笔、颜料等- 制作工具：剪刀、雕塑泥等- 展示设备：展板、画架等六、教学建议- 注重学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的学习机会和发展空间。
- 鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的观察力、想象力和创造力。
八年级美术教学计划(优秀8篇)
一、指导思想及基本情况分析1，指导思想以《义务教育美术课程标准》的课程理念为依据，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生不断发展的需要，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。
2，基本情况分析八年级学生学习美术的积极性很高，积极参与活动的主动性较好，但是学生年龄小、对美术的认识还远远不够，学生的'审美意识较浅，没有一个系统的知识技能结构，甚至对美术兴趣减退。
因此必须因地制宜。
二、教学目的、任务1、提高学生的美术素养，培养学生的美术兴趣，陶冶高尚的审美情操。
2、通过教学提高学生的审美修养，促进学生的智力和才能的发展，培养学生的观察习惯，发展学生的形象记忆力、想象力、手工制作能力。
3、了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，渗透人文。
三、教学措施1、认真学习美术新课标、认真备课，要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。
2、改进学习、教学方法，从学生的年龄心理特征出发，根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使学生巩固地掌握知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。
3、坚持学习，做到深入钻研教材，抓基础，制作好范画，手工范品及多媒体等教学手段和现代教育即使进行直观教学。
4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学生解决练习中的具体问题。
5、学生工具要做到充足专业。
随着课程的进行，美术教学已经发生了综合性的变化。
面对美术学科在社会发展，教育中的实际状况，结合学生的学习实际，我将继续以课堂教学为中心，努力提高教育教学质量。
为更好的完成本学期的教学目标，教学任务，现制定出本学期工作计划如下：一、指导思想继续学习教育教学理论，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。
二、教学目标根据以往的教学经验，针对于初二学生不同的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏，绘画，工艺融合贯通在一起，以多种有趣的吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩和国画的传统教学。
八年级美术教学工作计划_八年级美术教学计划
八年级美术教学工作计划_八年级美术教学计划一、教学目标：1.培养学生的艺术欣赏能力，提高学生的审美水平；2.培养学生的创造能力，培养学生的创作思维；3.培养学生的艺术技能，提高学生的造型能力。
二、教学内容：1.素描：学生学习基本素描技法，了解光影的运用以及物体的比例关系；2.水彩画：学生学习水彩画的基本技法，了解颜色的搭配和运用；3.版画：学生学习版画的基本步骤和技巧，了解版画的表现效果；4.立体造型：学生学习基本造型技巧，了解材料的使用和雕塑的表现形式。
三、教学计划：1.第一学期：（1）教学目标：通过素描的学习，培养学生的观察能力和手眼协调能力。
（2）教学内容：基本素描技法，学生描绘简单的静物和人物形象。
（3）教学安排：第一周：介绍课程内容和目标，进行学生自我介绍。
第二周：讲解素描的基本材料和基本技法，示范绘制简单的线条。
第三周：继续练习线条的描绘，引导学生观察物体的形状和比例关系。
第四周：引导学生观察和描绘简单静物，如水果、文具等。
第五周：让学生自由选择对象进行素描练习，并进行互相欣赏和评价。
第一周：复习上学期学习过的素描技法，引导学生感知色彩。
第三周：继续练习水彩画的技法，引导学生掌握色彩的搭配和运用。
第三周：继续练习版画的技巧，引导学生选择合适的图案进行版画创作。
第四周：引导学生制作版画作品的初稿，并进行修改和完善。
四、教学评估：1.每学期末对学生进行一次综合性评价，评估学生的艺术欣赏、创造和技能表现；2.定期对学生的作品进行评审和评价，在班级内进行展示和分享；3.根据学生的表现情况和反馈意见，及时调整教学内容和方法，以达到最佳的教学效果。
初中八年级的美术教学计划规划方案
八年级美术授课计划篇一： 2014-2015 度初二美术 ( 下 ) 授课计划2014 — 2015学年度初二第二学期美术授课工作计划新的学期开始了，依照学校提升学生艺术涵养的推行方案，我们在现有的课程改革的基础上美术学科的课程改革还将更加深入地进行。
现拟定出本学期工作计划以下：一、指导思想：美术课程拥有人文性质，是学校进行美育的主要路子，是9 年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程。
在推行素质教育的过程中拥有不可以取代的作用，它能够陶冶学生的情操，提升学生的审美能力，对于促进学生的德、智、体、美等各方面发展，全面贯彻推行素质教育有重要作用。
二、主要任务、要求：联系生活，扎实、爽朗、有序地全面提升学生的美术涵养，养成学习美术的优异习惯；在授课的过程中，努力开拓学生的视野，重视培养创新精神，提升文化品位和审美情味，培养社会主义道德质量，有益于发展健康个性，渐渐形成健全人格。
经过学习掌握必然的学习方法，能把内心的感情、思想，经过语言文字表达出来，学会对生活的观察和解析、表达。
三、学生情况解析:经过上一年多的美术授课工作，学生能积极参加美术活动，对美术产生必然的兴趣。
每个人的基础也有高低，因此针对他们先要深入认识，依照各班学生的基础、特点，分层因材施教。
诚然学生已有必然的美术基础，但是学生的本质操作能力即美术技术及想象能力还有差距。
部分学生学习美术的兴趣不浓，主动性不强，俗语说，兴趣是最好的老师。
调动其主动性、积极性是重点。
因此，这学期在此基础上重点还是培养学生的技术和创立力———夯实基础，同时提升学生的综合创作能力———追求发展。
四、教材情况解析：本册教材共有五个单元，经过美术授课以提升学生的审美素质为要旨，培养学生的美术基本能力，促进学生的全面发展。
授课内容主要涉及三大领域：设计应用领域、欣赏议论领域、综合研究领域，三种类中仍以设计应用领域为主要授课内容，约占总授课量的三分之二。
五、授课重点难点：重点：1、经过授课提升学生的审美涵养，促进学生的智力和才能的发展，培养学生的观察习惯，发展学生的形象记忆力、想象力、手工制作能力。
八年级美术教学计划
八年级美术教学计划【实用】八年级美术教学计划3篇八年级美术教学计划篇1一、指导思想全面贯彻美术新课程标准，实施素质教育，注重美术学科的特点，寓德育于美术课堂教学之中，更新教学手段，大力推行尝试教学法，挖掘丰富的课程资源，激发学生学习美术的兴趣，提高课堂效率。
以学校总体计划为指针，以学校教学计划为引导，努力为学生的全面发展，打下坚实的基础。
进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。
二、基本情况1、学生情况分析2、教材分析：美术学科是基础教育阶段必修地艺术文化课程。
它在实施以培养学生创新精神和实践能力为重点地素质教育中，承担着对学生进行审美教育和培养学生地美术知识及初步地美术技能地任务。
美术学科地特点和功能决定了它具有激发和强化人地创造冲动，培养和发展人地审美直觉和想象力地独特作用。
本学期美术课本着教学过程地情趣性、表现活动地自由性和评价标准地多样性地原则，提供创造活动最适宜地环境。
在美术教学活动中，培养学生艺术创造能力是作为本学科重要地内容和目标。
三、教学目标2、情感目标：通过欣赏进一步认识设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活地关系，建立初步地设计观念，提高审美能力和生活情趣，培养热爱生活地情感。
通过欣赏不同类型地视觉传达设计作品，认识视觉传达实际地范围和特点，体会视觉传达设计地实用性和美感。
3、成绩目标：要把争先创优，培养名学生作为工作地中心目标,使学生优秀率达到60%以上，在各项艺术比赛中取得优异地成绩。
四、方法措施1、加强理论学习，进一步对尝试教学法理论进行深入细致地学习，认真落实尝试教学法地教学。
2、全面发展学生地自主能力。
适应社会对美地基本要求，使学生在步入社会前增强对社会地了解和认识。
通过美术地各项活动地开展，使学生们地水平有所地提高。
3、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面地理念。
使学生在德育地基础上加强对美育各方面地认识，并逐步培养学生地美育方面地素质，在同一时期平衡发展，相互促进。
八年级美术教学计划5篇精选集锦
2、情感目标：通过观赏进一步相识设计艺术及其几个主要类别，感受 设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美实力和生活情趣， 培育酷爱生活的情感。通过观赏不同类型的视觉传达设计作品，相识 视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的好用性和美感。 3、成果目标：要把争先创优，培育“名学生”作为工作的中心目标,使 学生优秀率达到 60%以上，在各项艺术竞赛中取得优异的成果。 四、方法措施 1、加强理论学习，进一步对尝试教学法理论进行深化细致的学习，仔 细落实尝试教学法的教学。 2、全面发展学生的自主实力。适应社会对美的基本要求，使学生在步 入社会前增加对社会的了解和相识。通过美术的各项活动的开展，使 学生们的水平有所的提高。 3、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学生在德育的基 础上加强对美育各方面的相识，并逐步培育学生的美育方面的素养， 在同一时期平衡发展，相互促进。 4、依据学生所学学问的基础上，起先新学问的学习。学生在接纳新学 问的同时能于所学学问连接起来，并能融会贯穿。在新旧学问的支持 下对所学学问做到更深层的理解和顿悟。 5、提高学生对生活、自然以及美术作品的视察实力、审美实力、鉴赏 实力。学生们在实践中，在生活中学习，逐步培育学生的动眼、动脑、 动手的实力，逐步提高学生对美的认知实力，培育学生的审美素养。 八年级美术教学安排 2
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
习惯，让美术教学为学生的终身发展服务。针对初二学生已经在学校 学习了一年的时间，对学校的状况以及学习环境都已经熟识了。并对 美术这门课程有所了解，对美术的相识有了肯定深度，在过去一年的 学习中学生的审美意识有所提高。因此在这基础上可以进行新学问的 学习，并且有旧学问的支持，可以温故而知新。但是由于学生的基础 差、起步慢，我在课中着重抓基础训练，并依据各自的性格特点和驾驭 基础的层次不同而采纳多种训练方法，尽能使他们感觉到在欢乐的玩 耍中驾驭技术和技能。<莲山~课件 > 2、教材分析： 美术学科是基础教化阶段必修的艺术文化课程。它在实施以培育学生 创新精神和实践实力为重点的素养教化中，担当着对学生进行审美教 化和培育学生的美术学问及初步的美术技能的任务。美术学科的特点 和功能确定了它具有激发和强化人的创建冲动，培育和发展人的审美 直觉和想象力的独特作用。本学期美术课本着教学过程的情趣性、表 现活动的自由性和评价标准的多样性的原则，供应创建活动最相宜的 环境。在美术教学活动中，培育学生艺术创建实力是作为本学科重要 的内容和目标。 三、教学目标 1、学问实力目标：通过对各种不同表现形式的美术作品的观赏，< 莲 山~课件>即兴临摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使学 生对在现行美术作品和表现行美术作品的基本特征、造型语言和表现 方法有初步的相识。
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2014年秋八年级美术教学计划
执教：刘蓉
一、教材分析
本册教材共有课文7篇。
本教材根据《义务教育课程标准美术》的学习领域阶段目标，从美术与自我、社会，美术与自然、环境两个方面组课，重视学生情感、态度、价值观的培养，注重学生的体验过程，力求是教材的基础性、科学性与开放性、趣味性得到有机的结合。
本教材在课目的设计中，注意到将观察能力、想象能力和表象能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的增强。
在内容的选择与组织方面，关注学生各年龄阶段的心理特征与成长需要，描述审美的丰富含义，注重学习过程中对美术活动的多角度的体验与尝试，注重学习内容的知识综合。
教学目标和评价也做了一下控制，专业要求力求降低，综合能力则相对具体。
二、学情分析：
八年级有4个班，学生经过七年级的美术学习，对美术的认识有了一定深度，学生的审美意识有所提高，因此，在这基础上可以更好的进行新知识的学习，并且有旧知识的支持，可以温故而知新。
但是由于学生的基础差，起步慢，因此要着重抓基础训练，使他们在快乐的玩耍中掌握技术和技能。
三、教学目标
1、加强理论学习，进一步对尝试教学法理论进行深入细致的学习，认真落实
教学。
2、认真的分析初中美术教材的编写特色及体系，认真备课、上课、听课、评
课，及时批改作业评讲作业。
3、积极组织学生参与各项美术活动，使学生在实践活动中逐步培养学生的审
美素质。
4、严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。
学生在接纳新知识的同时能融会贯通，引导学生能更深层的理解和顿悟所学知识。
五、教学进度
通常一个活动占有一个课时，教师可根据具体情况进行安排。