列夫·托尔斯泰课件

列 夫
· 托 尔 斯 泰
读课文，用原文中的一个词语形容一下 托尔斯泰的外貌。
让人失望
作者通过哪些方面来刻画托尔斯泰让人
失望的外貌的？
①须发
浓密
②面部各部ຫໍສະໝຸດ 平庸③面部表情阴沉
④长相
平常
⑤来访者的感受
失望
俗言，恶人皆有善的一面。这个托尔斯 泰是否也如“恶人”一样，在其让人失望的外貌 下也有“善”？ 如有，是什么？
非同寻常的
托尔斯泰的眼睛有哪些“非同寻常”？
（1）目光犀利
（2）蕴含丰富 感情 （3）威力巨大
请思考：作者先极力写托尔斯泰的让人 失望的外貌，再笔锋一转，写其非同寻常的 眼睛。这是一种什么写法？
欲扬先抑
1、 “这是引向内心世界的路标”，这句有 何作用？给我们什么启示？
作用：交代了上文肖像描写的目的， 就是“引向内心世界”。
课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财
富”，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到“属于自己的那 一份幸福”，这是否矛盾？你认为托尔斯泰究竟是幸福还是不幸？
不矛盾。“能够看清真相的人，可以任意支配整个世界及其 知识财富”，是说这样的人可以成为整个世界及其知识财富 的主宰和主人。托尔斯泰正是这样的人，他看透了暴政、丑 恶、虚伪和苦难，也看清了造成人间种种罪恶的原因，并努 力去改变它，但总是事与愿违，这才是他自己最大的痛苦与 不幸。但他把宝贵的精神财富留给后人，他又是伟大而幸福 的。
启示：成功的肖像描写不仅能再现人物的外 貌特征，而且能表现人物的内心世界和精神 面貌。我们在写作中也可以通过肖像描写来 刻画人物的心灵与精神。
启示类试题的答题步骤：
1、谈对原句的理解。 2、结合文中内容和生活中的事例、 材料、体验等加以说明，阐明启示。 3、谈谈我们在实际中应该怎样做。
2、如何理解“不是传播智慧的庙堂，而 是禁锢思想的囚牢”这句话？
这句话运用比喻，暗含的意思是托尔斯泰的 脸庞实际上是“传播智慧的庙堂”，只是表 面上看不出。这句话明贬实褒，虽然还是突 出他面容的平庸，但寓有赞美之情。
3．托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。
这句话运用夸张，表现了托尔斯泰眼睛的敏 锐性和丰富性，道出了托尔斯泰那种能把万 事万物尽收眼底的全方位的观察力。